中學生心理健康教育溝通課件

1、關(guān)于中學生心理健康教育溝通現(xiàn)在學習的是第1頁，共17頁 課題引入課題引入 誤會了五十年誤會了五十年 一對老夫妻，在她們結(jié)婚五十年后，準備舉行金婚紀念。就在這天吃早飯的時候，老太太想：“五十年來，每天我都為丈夫著想，早餐吃面包圈時，我都把最好吃的面包圈的頭讓給他吃。今天，我該自己好好享受這個美味了。于是，她切下了帶奶油的面包圈的頭給自己，把剩下的給丈夫。不料，她丈夫很高興，吻了吻她的手，說：“親愛的，你今天給了我最大的享受。五十年來，我從沒有吃過面包圈的底部，那是我最愛吃的，我一直想你也一定喜歡吃那個。”現(xiàn)在學習的是第2頁，共17頁 現(xiàn)在學習的是第3頁，共17頁 1 1、游戲活動地雷陣、游戲活動

2、地雷陣 游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：每組出兩名成員發(fā)一個眼罩，其中一個戴好眼罩，另一個做指導者。迅速根據(jù)場地的大小，布好地雷。 第一階段：指導者帶領(lǐng)同伴出發(fā)跨越雷區(qū)，只能引導，不能進行言語溝通。 第二階段：過程中可以進行言語溝通?，F(xiàn)在學習的是第4頁，共17頁 2 2、教師導語、教師導語 （1）兩個階段你們踩雷的次數(shù)一樣嗎？ （2）為什么會有所不同呢？ （3）你從這個游戲中學到了什么？ 3 3、學生感受、學生感受 請各組同學一起來談?wù)劇，F(xiàn)在學習的是第5頁，共17頁 4 4、教師歸納、教師歸納 人與人之間要互相信任。 主動敞開心扉，接納、肯定、喜歡他們保持在人際關(guān)系中的主動性。 現(xiàn)在學習的是第6頁，共17

3、頁 一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將他撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就”啪”的一聲打開了。鐵桿奇怪的問：“為什么我費了那么多力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解它的心?！爆F(xiàn)在學習的是第7頁，共17頁 1 1、學生分享、學生分享： 讀了這個故事你有什么感想？ 2 2、教師小結(jié)：、教師小結(jié)： 每個人的心都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵桿也撬不開。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一把細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。所以溝通時，一定要為別人著想，以心換心，以情動人。 現(xiàn)在學習的是第8頁，共17頁 1 1、現(xiàn)場隨機演示、現(xiàn)

4、場隨機演示 情景創(chuàng)設(shè)：情景創(chuàng)設(shè)：請一位學生講講在班上哪位同學最受歡迎，他哪些方面值得自己學習？ 問題討論：問題討論：剛才，老師扮演的這個角色是不是一個合格聽眾？為什么不是一個合格聽眾？有哪些地方做得不對？ 眼眼 睛睛表表 情情動動 作作語語 言言傾聽的技巧傾聽的技巧現(xiàn)在學習的是第9頁，共17頁 在人際溝通中，要成為一個受歡迎的人前提就是要學會傾聽傾聽。這種傾聽的能力，既是一種尊重人的態(tài)度，也是一種可以訓練的、十分有效的人際溝通的方法和技巧。在人際交往中靈活運用傾聽的技巧，將會擁有更多的朋友，贏得好人緣。3、教師總結(jié)現(xiàn)在學習的是第10頁，共17頁 1 1、折紙游戲、折紙游戲 游戲規(guī)則游戲規(guī)則：請

5、大家拿出一張長方形的紙，然后根據(jù)老師的提示進行。操作過程中第一組同學面對面，可以商量，也可詢問老師；其它五組同學背對背，不能相互商量，也不能詢問老師，獨立完成?，F(xiàn)在學習的是第11頁，共17頁 游戲過程：游戲過程： (1)折一折：把這張紙上下對折；再把它左右對折；在右上角撕掉一個等腰三角形； 然后把這張紙左右對折；再上下對折；在左下角撕掉一個等腰三角形。 （2）看一看：做完后，請將這張紙展開來看一下，它的形狀是什么？比較第一組與其它五組同學撕的“作品”?，F(xiàn)在學習的是第12頁，共17頁 （3）議一議：為什么同樣的材料、同樣的指令，其它五個組的同學撕出來的“作品”形狀會如此“千差萬別”？ （4）學生

6、討論。 現(xiàn)在學習的是第13頁，共17頁 2 2、教師小結(jié)：、教師小結(jié)： 人際交往從來都不是一廂情愿的, 它是一個雙向的互動雙向的互動的過程。我們要有意識地增加雙方的信息交流和感情溝通,不斷反饋、調(diào)節(jié)溝通方式，才能達到溝通的最佳效果，實現(xiàn)人際交往愉快,人際關(guān)系融洽?，F(xiàn)在學習的是第14頁，共17頁 （一）教師總結(jié) 通過同學們參與體驗和討論交流，我們了解掌握了相互信任、主動交往，相互信任、主動交往，互相互相理解理解、真誠交往真誠交往，學會傾聽，雙，學會傾聽，雙向溝通向溝通這四個人際溝通方法和技巧。現(xiàn)在學習的是第15頁，共17頁 （二）人際溝通的拓展練習（二）人際溝通的拓展練習 請大家面帶微笑，與組里的每一位成