小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表.

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表.精品文檔. 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 陳然 班級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： A 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 ABAA關(guān)心集體 AAA誠(chéng)實(shí)守信 BCB公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、

2、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 AAAB學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) ABB熱心公益 BAC實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 AABA進(jìn)取精神 AAA日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。AACA學(xué)習(xí)水平 BAA反思行為 ACA合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 ABCC尊重他人

3、BAA方法運(yùn)用 BAC綜合 評(píng)語(yǔ) 熱愛(ài)班集體、愛(ài)勞動(dòng)、遵守課堂紀(jì)律 班主任簽名 王中翔 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 段光鑫說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 2017年 6月11日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名 吳芳芳 班級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： B 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)

4、年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 BAAA關(guān)心集體 ABA誠(chéng)實(shí)守信 BAB公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 ACBB學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) BAC熱心公益 CBA實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 ABBA進(jìn)取精神 ABC日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、

5、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。ABBB學(xué)習(xí)水平 ABA反思行為 BAB合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 ABCA尊重他人 BAA方法運(yùn)用 ABB綜合 評(píng)語(yǔ) 熱愛(ài)集體,關(guān)心同學(xué)，幫助別人，樂(lè)于助人，保護(hù)同學(xué)，愛(ài)學(xué)校 班主任簽名 王中翔 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 段光鑫說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班

6、級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間：2017年6月11 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 王帥 班級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： A 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 AAAA關(guān)心集體 AAA誠(chéng)實(shí)守信 AAB公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)

7、等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 AAAA學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) AAB熱心公益 AAA實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 AAAA進(jìn)取精神 AAB日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。ACAA學(xué)習(xí)水平 CAA反思行為 AAA合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄

8、0;AAAA尊重他人 AAA方法運(yùn)用 AAA綜合 評(píng)語(yǔ) 愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)、幫助別人、愛(ài)人們、愛(ài)學(xué)習(xí)。 班主任簽名 王中翔 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 段光鑫說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間：2017年6月11日小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名： 楊家祥 班級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： A 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù)&

9、#160;2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 ABAA關(guān)心集體 BCA誠(chéng)實(shí)守信 AAC公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 CAAB學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) AAA熱心公益 AAA實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 AAAA進(jìn)取精神 AAA日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完

10、成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。AAAA學(xué)習(xí)水平 ABA反思行為 AAB合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 AAAA尊重他人 BAA方法運(yùn)用 AAA綜合 評(píng)語(yǔ) 樂(lè)于助人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，愛(ài)讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心同學(xué),熱愛(ài)祖國(guó)。 班主任簽名 王中翔 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 段光鑫說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和

11、提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間：2017年6 月12日小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名： 李夢(mèng)佳 班級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： A 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 AAAA關(guān)心集體 ABA誠(chéng)實(shí)守信 BAA公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記

12、錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 AAAA學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) AAB熱心公益 ACA實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 AAAA進(jìn)取精神 AAA日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。AACA學(xué)習(xí)水平 ABA反思行為 AAB合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校

13、本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 AAAA尊重他人 AAA方法運(yùn)用 AA A綜合 評(píng)語(yǔ) 關(guān)心同學(xué)，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)團(tuán)體，熱在勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。 班主任簽名 王中翔 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 段光鑫說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間：2017 年6月11日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 李家成 班級(jí)： 五年級(jí) 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： A 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德

14、 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 ABAA關(guān)心集體 BCA誠(chéng)實(shí)守信 AAC公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 CAAB學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) AAA熱心公益 AAA實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 AAAA進(jìn)

15、取精神 AAA日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。AAAA學(xué)習(xí)水平 ABA反思行為 AAB合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 AAAA尊重他人 BAA方法運(yùn)用 AAA綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 王中翔 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 段光鑫說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充

16、實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 2017年 6 月 11 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)校或班級(jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的

17、證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組

18、負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察

19、等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)

20、的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處

21、分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、

22、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指

23、標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日

24、常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C

25、（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)校或班級(jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度

26、集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2

27、)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。

28、60;3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜

29、合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公

30、民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)校或班級(jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄

31、。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始

32、證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成

33、績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名：

34、 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)校或班級(jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、

35、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3

36、）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)校或班級(jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 

37、;學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)

38、期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益

39、活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活

40、動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等級(jí)： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)實(shí)證材料自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 總 評(píng)道德 品質(zhì) 遵紀(jì)守法 1、學(xué)年內(nèi)的班主任期末評(píng)語(yǔ)的原始證據(jù) 2、學(xué)生學(xué)年內(nèi)的獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄 3、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的原始

41、證據(jù)。 關(guān)心集體 誠(chéng)實(shí)守信 公民 素質(zhì) 行為習(xí)慣 1、言行、習(xí)慣、觀察等方面的記錄。 2、社區(qū)服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)?；虬嗉?jí)勞動(dòng)等的原始記錄。 3、為同學(xué)、集體、社會(huì)等服務(wù)方面的證據(jù)。4、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面的記錄。 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 熱心公益 實(shí)踐能力情感態(tài)度 集體榮譽(yù) 1、體現(xiàn)愛(ài)校愛(ài)班具有集體榮譽(yù)感的事例。2、體現(xiàn)有學(xué)習(xí)欲望、能體驗(yàn)學(xué)習(xí)愉悅成功、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。 進(jìn)取精神 日常 表現(xiàn) 活動(dòng)能力 1、態(tài)度認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè)或活動(dòng)任務(wù)2、階段性的學(xué)業(yè)水平考試與考查成績(jī)3、班級(jí)以上各種比賽獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)4、有自我反思的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)水平 反思行為 合作精神 樂(lè)于合作 1、合作過(guò)程中表現(xiàn)記錄。 2、與他人合作共同完成任務(wù)的記錄 3、校本課程選修記錄，出勤、活動(dòng)記錄 尊重他人 方法運(yùn)用 綜合 評(píng)語(yǔ) 班主任簽名 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組負(fù)責(zé)人簽名 說(shuō)明：(1)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的詳實(shí)記錄與評(píng)價(jià)。 (2)主要參考依據(jù)作為評(píng)價(jià)的線索和提示,各班可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)和完善,以體現(xiàn)班級(jí)特色。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果分別為：A（優(yōu)）、B（好）、C（合格）、D（等合格） 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日 南汶西聯(lián)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)校評(píng)價(jià)等