北京日月星云3D創(chuàng)新課程培訓(xùn)方案介紹-文檔資料

1、日月星云3D創(chuàng)新課程培訓(xùn)方案北京日月星云科技發(fā)展有限公司3D課程授課現(xiàn)場實況2015年金頂街第二小學(xué)及黃城根小學(xué)學(xué)生3D建模作品52016年金頂街第二小學(xué)及黃城根小學(xué)學(xué)生3D建模作品1112學(xué)生3D打印作品展示一一. 在中小學(xué)開設(shè)在中小學(xué)開設(shè)3D（立體）創(chuàng)新設(shè)計課程的意義（立體）創(chuàng)新設(shè)計課程的意義 1. 國家層面的戰(zhàn)略意義國家層面的戰(zhàn)略意義 作為顛覆性創(chuàng)新的3D技術(shù)，已經(jīng)成為全球競爭的戰(zhàn)略要地，其應(yīng)用領(lǐng)域和經(jīng)濟價值對人類未來的發(fā)展有著不可估量的作用。 由于3D技術(shù)的異?；鸨?，3D人才越來越受到人們的追捧。從整個全球的需求來說，掌握3D技術(shù)、制作3D資源的人才奇缺，誰能占領(lǐng)這塊高地，誰就會贏得巨

2、大的商機。 在我國實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)：中國制造2025中首先提到的就是3D技術(shù)。 2. 3D技術(shù)高端、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)本身的需要技術(shù)高端、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)本身的需要 3D高端、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，培養(yǎng)周期非常長（15年20年），而且需要有多種特長的復(fù)合型人才。一個優(yōu)秀的3D技術(shù)人才，需要掌握很多種3D技術(shù)工具軟件，如：AUTOCAD、3DMAX、MAYA、PS、AE、C、C+、UNITY等；同時，還需要具有相關(guān)的專業(yè)技能，如機械設(shè)計、美術(shù)、計算機圖形學(xué)等。因此，我國要想占領(lǐng)3D技術(shù)的高地，成為3D技術(shù)的強國，就必須從中小學(xué)生抓起，發(fā)揮我國人口眾多的優(yōu)勢，及早（從

3、小學(xué)開始）把3D技術(shù)引入到課程中，為培養(yǎng)大批3D高端人才、占領(lǐng)3D技術(shù)高地夯實基礎(chǔ)。 3. 學(xué)生個性化發(fā)展和未來職業(yè)正確定位、選擇的需要學(xué)生個性化發(fā)展和未來職業(yè)正確定位、選擇的需要二二. 日月星云日月星云3D創(chuàng)新設(shè)計課程的特色和優(yōu)勢創(chuàng)新設(shè)計課程的特色和優(yōu)勢 1. 課程本身的特色課程本身的特色 系統(tǒng)、循序漸進、導(dǎo)向性：日月星云3D創(chuàng)新課程設(shè)置是從小學(xué)四年級高中二年級，歷時8年，最小課時數(shù)為240課時（詳見課程設(shè)計）。培訓(xùn)內(nèi)容涉及3D技術(shù)的各個方面，包括顯示3D技術(shù)、3D工程設(shè)計技術(shù)、虛擬與現(xiàn)實技術(shù)和3D打印技術(shù)；同時，根據(jù)學(xué)生不同年齡認知程度的強弱和課程的重要性進行合理分配，有必須掌握的內(nèi)容，有

4、概要介紹的；目標是讓學(xué)生系統(tǒng)地對3D技術(shù)有一個全面的認識，為學(xué)生的個性化發(fā)展、未來大學(xué)專業(yè)的選擇和職業(yè)發(fā)展正確定位。 3D設(shè)計軟件與3D設(shè)計教材充分考慮到小學(xué)、初中與高中三個階段學(xué)生不同的理解能力與學(xué)習(xí)能力，選配了多種不同的軟件，能良好的覆蓋從小學(xué)到高中的創(chuàng)造力培養(yǎng)需求。3D設(shè)計教材由具備多年培訓(xùn)教育經(jīng)驗的專家撰寫，即便于任課教師理解掌握，也容易得到學(xué)生的接受。 2. 方案的優(yōu)勢方案的優(yōu)勢 日月星云是一個具有3D教學(xué)資源開發(fā)能力的企業(yè)，教學(xué)資源開發(fā)過程中本身涉及各種3D技術(shù)，包括3D建模、材質(zhì)、燈光、相機用法、原創(chuàng)動畫、特效創(chuàng)意、場景設(shè)計、軟件編程等。在3D課程培訓(xùn)中，本企業(yè)將與校方密切合作，

5、培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)資源開發(fā)（課件）結(jié)合，不僅讓學(xué)生掌握多種3D技術(shù)、增強實踐能力，感受3D技術(shù)的無窮魅力，而且能真正參與、應(yīng)用到我們開發(fā)的3D教學(xué)資源中，讓學(xué)生分享成果，感受成功的喜悅，體現(xiàn)人生的價值。少量作品可通過3D打印機打印出來，激勵學(xué)生的創(chuàng)新、實踐能力。 日月星云提供任課教師（授課、輔導(dǎo)各一人），并與學(xué)校密切合作，逐步培養(yǎng)校方的師資力量。 三三. 3D創(chuàng)新設(shè)計課程創(chuàng)新設(shè)計課程 1. 課程內(nèi)容：IME3D、3DMAX、MAYA、PS、AE、AUTOCAD、UNITY等（詳見教案提綱）。 2. 課時安排：每學(xué)年30課時（每課時時間為小時），利用綜合實踐課或課后一小時的社團活動時間進行培訓(xùn)。 3

6、. 根據(jù)校方的要求和課程改革的發(fā)展，也可以對課程安排進行變更，具體情況與校方商定。 4. 培訓(xùn)人數(shù)不超過教室內(nèi)電腦臺數(shù)。四. 3D創(chuàng)新設(shè)計實驗室設(shè)備配置方案創(chuàng)新設(shè)計實驗室設(shè)備配置方案 方案涵蓋了3D設(shè)計軟件、與軟件配套的3D創(chuàng)新設(shè)計教材、可呈現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)建的3D模型的3D設(shè)備及數(shù)據(jù)處理軟件、3D打印設(shè)備及3D打印耗材等，是一套完整的3D創(chuàng)新設(shè)計實驗室配置方案。其中3D設(shè)計軟件與3D設(shè)計教材充分考慮到小學(xué)、初中與高中三個階段學(xué)生不同的理解能力與學(xué)習(xí)能力，選配了多種不同的軟件配合，能良好的覆蓋從小學(xué)到高中的創(chuàng)造力培養(yǎng)需求。3D設(shè)計教材由具備多年培訓(xùn)教育經(jīng)驗的專家撰寫，即便于任課教師理解掌握，也容易得到

7、學(xué)生的接受。3D打印設(shè)備智能化程度高、操作簡單，3D打印耗材選用環(huán)保性PLA耗材，與環(huán)境和學(xué)生身體無任何副作用，非常適合教學(xué)培訓(xùn)用途。五五. 教案提綱教案提綱小學(xué)小學(xué)第一章 Maya2014的認識與常用設(shè)置第二章 Maya2014的基本操作第三章 Polygons多邊形建?；A(chǔ)篇附 加 認識三維軟件與其他模型展示平臺的應(yīng)用和制作方法。成 果 學(xué)生可制作自己想做的簡單3D模型第四章 Polygons多邊形建模升級篇第五章 NURBS建?；A(chǔ)篇附 加 PS基礎(chǔ)知識，Photoshop軟件界面及最基礎(chǔ)操作。重點介紹選區(qū)、修 飾、繪畫、文字工具以及圖層、圖層樣式、圖層混合模式、蒙版等重要 工具的使用。

8、成 果 學(xué)生可制作自己想做的較為復(fù)雜3D模型，并通過PS軟件修復(fù)圖片、裁剪、 拼接、顏色調(diào)整等。 第六章 NURBS建模講解升級篇第七章 渲染篇Maya2014默認渲染器附 加 PS（重點介紹濾鏡、通道、色彩調(diào)整、動作與批處理等高級功能的使用）、 AE（主要學(xué)習(xí)AE軟件界面及最基礎(chǔ)操作，學(xué)習(xí)AE圖層創(chuàng)建與動畫基礎(chǔ)）。成 果 學(xué)生可制作簡單的3D動畫。初中初中第八章 Maya2014常用工具節(jié)點講解第九章 渲染提升篇Mental ray渲染器的講解附 加 AE（AE中三維空間與三維圖層的介紹與運用）。第十章 渲染篇實例版第十一章 貼圖拓展知識建筑貼圖的繪制附 加 詳細介紹MAYA，PS，AE以及其它相關(guān)軟件的關(guān)系。通過 實例進行操作應(yīng)用。第十二章 動畫篇附 加 制作不低于30秒的完整動畫（劇本創(chuàng)作、繪制圖畫、文 章描述、資料準備、后期加工）。3D創(chuàng)新設(shè)計課程培訓(xùn)效果 北京日月星云是國內(nèi)首家與校方合作，在小學(xué)開展3D創(chuàng)新設(shè)計課程（MAYA）培訓(xùn)的企業(yè)。通過一年多來3D創(chuàng)新設(shè)計課程培訓(xùn)的實踐，給學(xué)生們帶來了三個方面的飛躍： 1. 開闊了眼界，提高對未來科技的認知深度，對學(xué)習(xí)、