第一節(jié)：兩種電荷教學(xué)案[1]

1、導(dǎo)學(xué)案§15-1：第十五章第一節(jié)：兩種電荷一、知識(shí)目標(biāo)1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道物體帶電的性質(zhì)；2.知道自然界存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規(guī)律；3.知道驗(yàn)電器的構(gòu)造、原理；知道電荷量及其單位；4.會(huì)使用驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電5.知道原子結(jié)構(gòu)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律；難點(diǎn)：兩種電荷的推導(dǎo)三、教具：略四、教學(xué)過(guò)程：（知識(shí)回顧） 1. 根據(jù)比熱容的概念，判斷下列敘述正確的是（ ）A. 由cQ/mt可知，比熱容c與熱量Q成正比，與m和t成反比B. 50 的水比20 的水比熱容大C. 一杯水的比熱容比半杯水的比熱容大D. 把煤塊碾碎成煤屑時(shí)，比熱容不變2、關(guān)

2、于溫度和熱量的概念，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A. 高溫物體所含的熱量比低溫物體的多B. 高溫物體放出的熱量比低溫物體的多C. 高溫物體溫度下降是因?yàn)樗囊徊糠譁囟葌鞯降蜏匚矬w上去了D. 若與外界不進(jìn)行熱交換，高溫物體放出的熱量一定等于低溫物體吸收的熱量3、關(guān)于燃料和燃料的熱值，以下說(shuō)法正確的是（ ）A. 燃料的熱值與燃料的燃燒情況無(wú)關(guān)B. 容易燃燒的燃料，熱值一定大C. 煤的熱值大于干木柴的熱值，燃燒煤放出的熱量比燃燒干木柴放出的熱量一定多D. 為了提高鍋爐的效率，一定要用熱值高的燃料4、關(guān)于熱機(jī)的效率，下列說(shuō)法中正確的是（）A熱機(jī)做的有用功越多，效率一定越高B熱機(jī)消耗的燃料越少，效率一定越高

3、C熱機(jī)做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高D熱機(jī)做功越快，效率一定越高5、如圖是單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程的示意圖，下列四組關(guān)于這種內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)中四個(gè)沖程的順序排列，正確的是（）A丁、甲、丙、乙B乙、丁、甲、丙C乙、甲、丁、丙D甲、乙、丙、丁B、導(dǎo)學(xué)過(guò)程一兩種電荷1. 閱讀課本32頁(yè)至33頁(yè)內(nèi)容，請(qǐng)自主完成下列問(wèn)題。思考：當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會(huì)隨梳子“飄”起來(lái)；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會(huì)粘在皮膚上，在晚上脫衣時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？ 小結(jié)：摩擦過(guò)的物體具有了吸引的性質(zhì)，我們就說(shuō)物體帶了電，或說(shuō)物體帶了。習(xí)慣上我們把帶了

4、電的物體叫做。用摩擦的方法使物體帶電叫。2. 認(rèn)真觀察15.1-1并閱讀33也內(nèi)容，完成有關(guān)問(wèn)題：經(jīng)摩擦過(guò)的玻璃棒、橡膠棒（能或不能）吸引輕小物體。自然界只有種電荷，被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫。被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫。電荷間的相互作用：同種電荷，異種電荷3. 電荷量：叫電荷量，簡(jiǎn)稱電荷。其單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)。4. 驗(yàn)電器：觀察課本33頁(yè)圖15.1-2，結(jié)合課本33頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，讓我們一起了解一下一個(gè)新的工具驗(yàn)電器。（1）驗(yàn)電器的原理是（2）驗(yàn)電器的用途是（3）驗(yàn)電器的構(gòu)造有二、原子及其結(jié)構(gòu)：1. 原子的結(jié)構(gòu)（1）1897年英國(guó)科學(xué)家湯姆遜發(fā)現(xiàn)原子具有結(jié)構(gòu)的秘密（2）原子由和組成，位

5、于原子的中心是，帶正電，帶負(fù)電。（3）在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負(fù)電荷在數(shù)量上所以整個(gè)原子呈中性。2. 摩擦起電的原因（1）在通常情況下，原子呈中性，由原子組成的物體也呈中性（2）不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同（3）兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，哪個(gè)物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶等量的負(fù)電如：用絲綢摩擦玻璃棒時(shí)，得到電子，帶電，失去電子，帶電。用毛皮摩擦橡膠棒時(shí)，得到電子，帶電，失去電子，帶電。 （4）注意:摩擦起電的原因是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，并不是摩擦創(chuàng)造了電荷實(shí)質(zhì)是_.三、導(dǎo)體與絕緣體

6、1. 電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)（觀看視頻）演示實(shí)驗(yàn)： 取兩個(gè)驗(yàn)電器A和B。用金屬桿把A和B連接起來(lái)，用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接觸驗(yàn)電器A，可以看到A和B的金屬箔都張開(kāi)了。改用橡膠棒把A和B連接起來(lái)，重做上面實(shí)驗(yàn)，可以看到只有驗(yàn)電器A的金屬箔張開(kāi)，而B(niǎo)仍然閉合。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：電荷在金屬桿中定向移動(dòng)。（1）善于導(dǎo)電的物體叫_；如：_人體、大地、酸堿鹽溶液；（2）不善于導(dǎo)電的物體叫_，如：_、玻璃、塑料等；（3）金屬導(dǎo)電靠的是_注意：導(dǎo)體與絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的界線。如：濕木是_，玻璃是_，被燒紅玻璃是_。四、學(xué)而致用1. 國(guó)際單位制中，電荷量的單位是【 】庫(kù)侖 伏特 歐姆 瓦特2. 用與橡膠棒摩擦過(guò)的毛皮靠

7、近與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，則毛皮與玻璃棒【 】A相互吸引 B相互排斥 C無(wú)相互作用 D無(wú)法判斷3. 通草小球在帶正電的物體附近被排斥，則小球【 】A一定帶正電 B一定帶負(fù)電 C可能帶負(fù)電 D一定不帶電4. 兩個(gè)懸掛著的通草球，相互作用情況如圖2所示，那么A球一定是【 】 A. 帶正電荷 B. 帶負(fù)電荷C. 不帶電D. 帶與B球相同的電荷5.三只輕球分別用絲線懸掛著，其中任意兩只球靠近時(shí)都互相吸引，則下面結(jié)論正確的是【 】A三球都帶電B有兩球帶同種電荷，第三球不帶電C. 只有一球帶電D. 有兩球帶異種電荷，第三球不帶電6如右圖所示，A、 B是兩個(gè)完全相同的金屬球，都放在絕緣支架上A帶大量負(fù)電荷，B

8、帶大量正電荷，用銅導(dǎo)線C連接兩球，則【 】A電子從B流向A，電流方向從A到B B電子從A流向B，電流方向從B到A C正電荷從B流向A，電流方向從A到B D正電荷從A流向B，電流方向從B到A 7. 電扇使用一段時(shí)間后，扇葉很容易沾上灰塵，這是因?yàn)樯热~轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中帶上了_，具有_的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上。8.我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴(yán)禁用塑料桶運(yùn)汽油” 。這是因?yàn)樵谶\(yùn)輸過(guò)程中汽油會(huì)不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶_，造成火災(zāi)隱患。9. 如圖13-7所示，在開(kāi)關(guān)和小燈泡之間連接兩個(gè)金屬夾A和B，在兩個(gè)金屬夾之間分別接入硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮，閉合開(kāi)關(guān)后，能使小燈泡發(fā)光的是（ ）A硬幣和橡皮 B硬幣和鉛筆芯C橡皮和塑料尺 D鉛筆芯和塑料尺五達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1. 用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近用絲線懸掛的輕質(zhì)小球，小球被吸引，那么小球可能帶_電，也有可能_.2. 用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，塑料梳子就會(huì)帶電。這種使梳子帶電的方式 叫_。將帶電的梳子靠近自來(lái)水龍頭放出的細(xì)水流時(shí)，就會(huì)觀察到_.3. 當(dāng)帶電體接觸原來(lái)不帶電的金屬球時(shí)，就有一部分_轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的兩片金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶_電荷互相_而張開(kāi)。4.電線的芯線是用金屬來(lái)做的，因?yàn)榻饘偈?/p>