銀川市2011-2012

1、附 件：銀川市20122013學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測卷 面 分 析 表學(xué)校（加蓋公章）： 賀蘭縣回民小學(xué) 聯(lián) 系 人： 魏加雯 年級： 六年級 學(xué)科：英語 聯(lián)系電話： 8064629 1、 成績統(tǒng)計(jì)：總?cè)藬?shù)總分平均分優(yōu)秀及格30分以下人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%65619495.305483.06% 65100%0總?cè)藬?shù)總分平均分優(yōu)秀及格30分以下人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%64593892.795382.81% 63%0 注：各學(xué)科均按照：90分（含90分）以上為優(yōu)秀；60分（含60分）以上為及格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，保留兩位小數(shù)。2、 卷面分析：（1） 試卷質(zhì)量分析：這次英語測試注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢查，注重

2、素質(zhì)教育，注重考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，試卷難易程度面向全體學(xué)生。試題量較多，靈活性大。不僅考察知識的掌握情況，還考察學(xué)生的靈活運(yùn)用能力和邏輯思維能力。基本體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、全面性的命題原則，對學(xué)生進(jìn)行全面的考核和測評。 （2）學(xué)生答卷情況分析：本次檢測學(xué)生的總體發(fā)揮很好，各班的成績都有提高，學(xué)生的平均分達(dá)到90分，十分難得。1、學(xué)生對于語法掌握有很大進(jìn)步。從本次考試卷面看，各班學(xué)生對教材中涉及的語音詞匯整體掌握較出色2、學(xué)生對于詞匯的幾種形式掌握較好。大部分孩子能較好地掌握教材中的相關(guān)題型，詞匯的分類，書寫，配對等題型都能準(zhǔn)確做答。3、閱讀判斷題比以前準(zhǔn)確。反映在試卷中大部分同學(xué)較好的完成閱

3、讀理解。出現(xiàn)的短文學(xué)生多數(shù)能夠讀懂，回答問題是準(zhǔn)確率提高，說明學(xué)生能掌握其中涉及的綜合的知識?？傮w分析：英語教學(xué)中的雙基，就是基本知識，其本技能，通過試卷我們可以看到大部分學(xué)生具備一定的英語知識，基礎(chǔ)知識較扎實(shí)。才使得這次英語各年級的成績都有提高。（3）學(xué)生答卷中存在的問題： 從各班試卷的分析來看，普遍還存在著以下幾方面的問題：1) 對于時(shí)態(tài)的理解還有難度，語法題丟分較多。試卷中，涉及到根據(jù)語境選擇時(shí)態(tài)等一類的題目完成情況不好。反映出學(xué)生運(yùn)用和理解語言的能力不強(qiáng)，對于詞匯和句子的掌握比較機(jī)械，許多孩子不知怎么下手。2）對題的要求沒有讀懂，不按要求答題。3) 綜合語言運(yùn)用能力還有待進(jìn)一

4、步提高。個(gè)別學(xué)生對短文理解不深，對題的判斷含糊不清。三、改進(jìn)措施在新課改中我們提倡的是任務(wù)型、活動(dòng)型的教學(xué)方式，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，作為教師應(yīng)注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過分析本次質(zhì)量檢測，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面抓起：1、加強(qiáng)單詞的音、形、意的記憶。（1）加強(qiáng)單詞和書寫的聯(lián)系，在教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生相應(yīng)的發(fā)音規(guī)則，用拼讀的方法，教學(xué)生書寫單詞。（2）加強(qiáng)單詞的書寫與中文意思的聯(lián)系課上加強(qiáng)單詞的講授，做到邊講邊記憶，每節(jié)課抽出5分鐘來聽寫，讓學(xué)生做到多看多記多練，可以有意識的增加他們的閱讀量，在閱讀的過程中輸

5、入大量的詞匯。根據(jù)記憶的規(guī)律，單詞的重復(fù)率越高，記憶就越深。2、加強(qiáng)課文及基本句式的認(rèn)讀。扎實(shí)深入抓單詞、句式的認(rèn)讀、背誦。上課時(shí)要求學(xué)生認(rèn)讀，在認(rèn)讀的過程中記憶單詞和句式。課后背誦。這樣學(xué)生就會(huì)掌握的更加牢固。3、多做各種形式的練習(xí)。同一類知識，要通過各形式進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)在做題時(shí)，多告訴學(xué)生一些做題的方法，在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生靈活思考問題的能力認(rèn)真審題的能力。4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。熟練讀出所學(xué)的課文，以及熟記學(xué)過的短語。訓(xùn)練學(xué)生寫句子。5、注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律，以及句型的交際用法，讓學(xué)生活用英語，提高學(xué)生的交際會(huì)話能力。6、課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識的積累與運(yùn)用。7、教學(xué)中有意識的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)生做好對知識的整理、總結(jié)，做到橫向, 縱向交織成網(wǎng),幫助學(xué)生更好地提高學(xué)習(xí)效率。8、在教學(xué)時(shí)我們要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能?？傊?，通過本次質(zhì)量檢測，我要認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，找出存在的問題和不足。結(jié)合自己學(xué)生的現(xiàn)狀，制定出相應(yīng)的改進(jìn)方案和補(bǔ)救措施；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足，扎扎實(shí)實(shí)搞好今后的教學(xué)工作，我相信通過我們的