2022年開展學(xué)校一月一主題活動(dòng)方案范本

1、2022年開展學(xué)校一月一主題活動(dòng)方案范本金雞小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)一為了更好地和家長(zhǎng)溝通，贏得家長(zhǎng)的認(rèn)同與支持，協(xié)同搞好孩子的教育培養(yǎng)，我在以往的家長(zhǎng)學(xué)校開課時(shí)主要有以下活動(dòng)：一、就本學(xué)期的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，并把自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)工作目標(biāo)和短期工作思路與家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的認(rèn)同與配合支持。只有讓家長(zhǎng)真切地感受到老師工作的出發(fā)點(diǎn)是著眼于孩子的終身發(fā)展，而不僅僅是眼前的學(xué)習(xí)或問題，才能獲得家長(zhǎng)的支持。二、引導(dǎo)走出家教誤區(qū)，樹立家教新觀念我國的素質(zhì)教育經(jīng)過一段時(shí)期的改革摸索，思想越來越明晰。有一段時(shí)間，人們常說“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，但現(xiàn)在，專家們都在客觀地說“學(xué)校教育不是萬能的”

2、。于是，家庭教育擺到了越來越重要的位置。而在我們老師的教育教學(xué)實(shí)踐中，我也越來越感受到光靠老師個(gè)人的力量，真的很難做到，保障孩子的孩子終生發(fā)展。尤其是到了高年級(jí)，我們更加需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。我曾經(jīng)這樣和家長(zhǎng)說過。在市教育科學(xué)研究院_的學(xué)校教育心理研討會(huì)上，幾位專家都提到“優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法”，這種說法是確鑿無疑的。雖然有的父母沒有學(xué)過什么教育學(xué)，沒有聽過親子講座，但父母在“無意中”選擇了正確的教育方法。有的孩子是幸運(yùn)地父母在“無意中”意想不到的成為優(yōu)秀。為了孩子的終生發(fā)展，為了孩子在我們不能再給予庇護(hù)的日子里過得幸福，我們得做個(gè)有心人，審視自己的教育觀念和方法，不露痕跡地

3、采取有意教育。所以我想和大家一起審視自己，解讀自我，反思我們自身的心理、意志和品質(zhì)是否有利于孩子的學(xué)習(xí)和意志品質(zhì)的形成。我也曾力圖引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)。性格決定命運(yùn)，孩子將來的命運(yùn)不是他自己制造的。說遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們成人的生活方式、思想品質(zhì)影響孩子的一生。說近一點(diǎn)，父母教育決定了孩子如何接受幼兒園、學(xué)校及社會(huì)教育。要想孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，父母先要帶頭學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。大多成年人以為自己是不可以改變的。在今天這個(gè)“學(xué)習(xí)型”社會(huì)，這是一個(gè)大錯(cuò)。在新知識(shí)面前，父母與孩子幾乎處在同一起跑線上。想要孩子改變，父母先要改變。“只要孩子好好讀書，不要自己天天向上”的父母和老師是不受孩子歡迎的父母和老師。讓我們?yōu)榱?/p>

4、孩子，好好審視自己，解讀自己，改變自己，進(jìn)而解讀孩子，改變孩子。為此，首先，我和大家做團(tuán)體心理輔導(dǎo)小游戲，例如：最佳配圖游戲、時(shí)間管理游戲。在配圖游戲中發(fā)現(xiàn)，有人按形狀搭配，有的按功能搭配，有人按聯(lián)想搭配，這就是說，每個(gè)人根據(jù)自己的思維方式、行為習(xí)慣、文化修養(yǎng)對(duì)事物進(jìn)行理解與分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)反思，自己是否能站在孩子的角度去思考，聽得進(jìn)孩子的話，進(jìn)而理解他；日常生活中，自己會(huì)像今天這樣與人交流，學(xué)習(xí)他人嗎。接著，建議大家做做一套家長(zhǎng)自測(cè)題，審視自己的家庭教育心理。家長(zhǎng)做自測(cè)題之后，相機(jī)點(diǎn)評(píng)。隨機(jī)解答家長(zhǎng)的疑問，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)家教誤區(qū)，接觸家教新觀念。通過做小游戲和自測(cè)題，讓家長(zhǎng)開始審視自己，進(jìn)而解讀自己

5、教育孩子時(shí)的心理和行為。推薦家教讀物除了進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，以授課形式講解，我還引導(dǎo)家長(zhǎng)自我學(xué)習(xí)，自我教育，研究家庭教育。推薦中國華僑_方舟編著孩子的好性格是這樣培養(yǎng)出來的和中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心的家庭教育導(dǎo)讀等書籍報(bào)刊。號(hào)召創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，和孩子一起看書、學(xué)習(xí)、查找資料。三、搭建親子溝通橋梁1、在家長(zhǎng)課堂上閱讀孩子們寫給爸爸媽媽的信，交流讀信心得。2、學(xué)生發(fā)言，讀自己的本色作文等。四、交流家庭輔導(dǎo)方法1語文、英語等課程的常規(guī)輔導(dǎo)2指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀，以促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，舉辦專題講座，與家長(zhǎng)一起探討了關(guān)于課外閱讀學(xué)習(xí)問題。我和大家主要交流四個(gè)問題：1、課外閱讀學(xué)習(xí)的意義及必要性；2、學(xué)生在校閱讀學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排；3、家長(zhǎng)對(duì)于課外閱讀影響的認(rèn)識(shí)誤區(qū)；4、家長(zhǎng)