求一個(gè)倍數(shù)的方法

1、酒房中心小學(xué)師生共用導(dǎo)學(xué)稿科目數(shù) 學(xué)課 題求一個(gè)倍數(shù)的方法課型問題解決課主備人趙曉軍授課人使用時(shí)間3.3學(xué)稿編號(hào)JF1402012班級(jí)五年級(jí)（ ）班組 名姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法。2、，使學(xué)生掌握一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的特點(diǎn)。3、使學(xué)生通過不完全歸納法得出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生抽象的概括能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】掌握求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法。【學(xué)法點(diǎn)撥】合作探討，組內(nèi)交流；班級(jí)展示，多元評(píng)價(jià)?！窘Y(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)導(dǎo)向】 預(yù)習(xí)思考認(rèn)真完成下面的問題：?jiǎn)栴}一：你想怎樣找2的倍數(shù)？ 問題二：找出2的倍數(shù)的方法有幾種？哪一種更簡(jiǎn)便？ 問題三：你能找出幾個(gè)2的倍數(shù)?【獨(dú)學(xué)探究】自主學(xué)習(xí)，嘗試新

2、知問題四：2的倍數(shù)有幾個(gè)？最小的是幾?有沒有最大的？為什么沒有最大的倍數(shù)？問題五：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有什么特點(diǎn)？問題六：2的倍數(shù)用集合圈怎樣表示？【群學(xué)互助】合作探究，突破難點(diǎn)1、請(qǐng)同學(xué)們用箭頭表示出3的倍數(shù)。 2、請(qǐng)同學(xué)們用集合圈表示出5的倍數(shù)。3、30最小的倍數(shù)是（ ），有沒有最大的倍數(shù)？9最小的倍數(shù)是（ ），有沒有最大的倍數(shù)？4、你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有什么特點(diǎn)？【檢測(cè)練習(xí)】實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知1、用集合圈表示4和6的倍數(shù)。50以內(nèi)4的倍數(shù) 50以內(nèi)6的倍數(shù) 2、找朋友。8的倍數(shù) （ ） 9的倍數(shù)（ ） 2 、 6 、18 、24 、36 、48 、27 、30 、72 、40 、54 、144【反饋評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦板 書設(shè) 計(jì)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。一個(gè)數(shù)最小的因數(shù)是1和