探索規(guī)律集體備課教案1

1、豐樂寄宿制小學(xué)六年級數(shù)學(xué)集體備課教案探 索 規(guī) 律年級六年級學(xué)科數(shù)學(xué)課型總復(fù)習(xí)主備人張賓復(fù)備人張賓備課時間單元第三單元課題探索規(guī)律備課參加人展秀娟 姚玉香張輝 張賓 陶愛霞授課時間課時第 課時總備第 課時教學(xué)目標(biāo) 在具體情境中盡可能多地發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律，嘗試用語言、表格、圖、關(guān)系式或其中的幾種方式刻畫所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。教學(xué)重點、難點探索給定的事物中隱含的規(guī)律和變化趨勢教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)設(shè)計課堂隨記 一、情境導(dǎo)入回憶小時候?qū)W習(xí)的乘法口訣，現(xiàn)在我們換一方式來體會一次，請同學(xué)們看下表現(xiàn)補(bǔ)充完整，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同學(xué)們。（圖見課本）學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)： （1）橫著看，每一行都是一個數(shù)的倍數(shù)。

2、（2）豎著看，每一列都是一個數(shù)的倍數(shù)。 （3）找出積相等的數(shù)，這些數(shù)所對應(yīng)的兩個數(shù)成反比例關(guān)系。學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)其他規(guī)律，只要合理都應(yīng)鼓勵。 二、展示生活中數(shù)學(xué)規(guī)律，與同學(xué)分享。 1、日歷中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)律。讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的日歷，讓學(xué)生充分的觀察和思考，也可以讓學(xué)生利用游戲形式來深化其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)律。 2、交流匯報發(fā)現(xiàn)的生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律，教師給予必要指導(dǎo)。 三、鞏固與應(yīng)用 1、找規(guī)律，填一填。 （1）8，11，14，17，（ ），23，（ ） （2）4，9，16，25，（ ），49，64 （3）1，8，27，（ ），125，（ ） （4）3，6，9，15，24，（ ），63，（ ）2、按下圖方

3、式擺放桌子和椅子。（圖見小黑板) （1）一張桌子可坐6人，2張桌子可坐 人。 （2）按照圖上的方式繼續(xù)擺桌子，完成下表。桌子張數(shù)/張123456可坐人數(shù)/人66+46+2×4 3、第3題為慶?！傲粌和?jié)”，六（2）班同學(xué)按下面規(guī)律給教室掛氣，(圖見課本)第20個氣球是什么顏色的？第27呢？ 4、第4題數(shù)一數(shù)4、 全課總結(jié)說說你的收獲或者是困惑？五、布置作業(yè)。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，老師請你們幫忙。這是2008年8月份的日歷星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031 （1）灰色方框中的9個數(shù)之和與該方框正中間的數(shù)有什么關(guān)系？ （2）這個關(guān)系對其它