關(guān)于開展2007年浙江萬里學(xué)院大學(xué)生志愿者

1、關(guān)于開展2007年浙江萬里學(xué)院大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知各系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織：為引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的理論創(chuàng)新成果，發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢(shì)，積極投身推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的偉大實(shí)踐，受鍛煉，長才干，做貢獻(xiàn)，共青團(tuán)浙江萬里學(xué)院、浙江萬里學(xué)院學(xué)生會(huì)決定，今年暑期繼續(xù)開展大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、活動(dòng)主題今年活動(dòng)的主題是：貫徹科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)農(nóng)村促和諧。二、活動(dòng)內(nèi)容為集中力量，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，示范帶動(dòng)，今年繼續(xù)實(shí)施“守望藍(lán)天”關(guān)愛留守兒童大型調(diào)研幫扶活動(dòng)，確定十余支重點(diǎn)隊(duì)伍回訪浙江省11個(gè)城市，對(duì)口開展扎實(shí)深入的專

2、項(xiàng)調(diào)研和服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)睾椭C社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展。同時(shí)，繼續(xù)圍繞學(xué)生職業(yè)實(shí)踐和大學(xué)生涯規(guī)劃在大學(xué)一年級(jí)學(xué)生中開展“職業(yè)體驗(yàn)與訪問”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生盡早樹立職業(yè)意識(shí)，早做規(guī)劃。（一）“守望藍(lán)天”關(guān)愛留守兒童大型調(diào)研幫扶活動(dòng)近年來，農(nóng)村留守兒童教育問題因范圍廣，影響大，形成因素復(fù)雜、解決難度大等原因，逐漸引起社會(huì)各界的關(guān)注。農(nóng)村留守兒童是我國農(nóng)村在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程中出現(xiàn)的一種特殊現(xiàn)象。妥善解決留守兒童教育問題，將解決農(nóng)民工后顧之憂，加快城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化建設(shè)步伐，有助于實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。農(nóng)村留守兒童的教育是農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)和將來，是祖國未來建設(shè)的生力軍。解決好“留守兒童”問題，是建設(shè)和諧

3、社會(huì)重要的一環(huán)，關(guān)系到我國社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。大學(xué)生參與此項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)生發(fā)揮所長，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村的具體舉措，是我校愛心文化的傳播和延伸，也是素質(zhì)教育和人文教育的有效載體。同學(xué)們能通過對(duì)貧困地區(qū)的親身體驗(yàn)、感受和具體的助人行動(dòng)，更加關(guān)注民生民心，培養(yǎng)對(duì)人民的感情，從而成長為具有社會(huì)責(zé)任感的有用之材。各學(xué)院要在去年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，配備專業(yè)的指導(dǎo)教師，結(jié)合新老隊(duì)員，集中人力物力組建最佳配置的實(shí)踐隊(duì)伍，作好前期策劃，過程指導(dǎo)和總結(jié)宣傳工作，實(shí)踐要達(dá)到以下目標(biāo)（具體要求見附件實(shí)施方案）：1、結(jié)合專業(yè)進(jìn)行留守兒童問題專項(xiàng)調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告。2、回訪實(shí)踐地留守兒童，形成5個(gè)

4、個(gè)案追蹤報(bào)告，并作好典型個(gè)案的報(bào)道工作。3、開展“孿生書”系列活動(dòng)，獲得詳實(shí)的結(jié)對(duì)資料和結(jié)對(duì)個(gè)案效果的跟蹤資料，并探索長期幫扶機(jī)制。4、創(chuàng)造性地開展其他富有實(shí)效的幫扶活動(dòng)。 5、調(diào)查農(nóng)村基層組織在開展關(guān)愛留守兒童工作時(shí)遇到的困難和需求，調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)中關(guān)愛留守兒童的積極做法，并加以總結(jié)和推廣。6、努力引起實(shí)踐地對(duì)留守兒童問題的重視，通過宣傳報(bào)道，提升“孿生書”活動(dòng)影響力和知曉度。（二）“職業(yè)體驗(yàn)與訪問”活動(dòng)本活動(dòng)是為加強(qiáng)我校素質(zhì)教育和學(xué)生人力資源開發(fā)的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生涯和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的自我規(guī)劃意識(shí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，作為“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的職業(yè)導(dǎo)航環(huán)節(jié)開展的。學(xué)生在校期

5、間第一學(xué)年的暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐均需參加該活動(dòng)?；顒?dòng)主要內(nèi)容為引導(dǎo)學(xué)生自主參與職業(yè)實(shí)踐，通過掛職鍛煉、職業(yè)訪問等方式，了解自己理想職業(yè)的社會(huì)需求、職業(yè)需求、職業(yè)環(huán)境和基本狀況，樹立科學(xué)正確的職業(yè)價(jià)值觀和就業(yè)觀，并對(duì)比自身專業(yè)、個(gè)性、興趣、特長等實(shí)際情況，找出自身在知識(shí)、能力等各方面素質(zhì)的差距，進(jìn)而確定發(fā)展目標(biāo)，做出一份科學(xué)、合理、有效的大學(xué)生涯規(guī)劃，從而達(dá)到自我教育、自我完善、個(gè)性發(fā)展、成長成材的目的，為今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。實(shí)踐方式及步驟為：1、參加職業(yè)傾向性測(cè)試。獲得個(gè)性傾向性、職業(yè)傾向性報(bào)告；2、進(jìn)行體驗(yàn)式實(shí)踐。以個(gè)人為單位，結(jié)合自身特點(diǎn)和專業(yè)特色，選擇自己有初步就業(yè)意向的某種職業(yè)、崗位，選

6、擇一家符合該條件的單位，實(shí)踐715天；3、開展標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)訪談。在實(shí)踐期間，結(jié)合學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃訪談提綱分別對(duì)該單位人力資源部門負(fù)責(zé)人、該崗位在職員工和剛剛就業(yè)的該崗位大學(xué)生員工進(jìn)行崗位需求調(diào)查與分析；4、進(jìn)行自我生涯規(guī)劃。完成自我職業(yè)生涯規(guī)劃表，撰寫體驗(yàn)報(bào)告、訪談報(bào)告。5、參加?！奥殬I(yè)體驗(yàn)與訪問”體驗(yàn)報(bào)告大賽。開學(xué)后憑以上材料參賽。6、接受個(gè)性化職業(yè)生涯輔導(dǎo)。由學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)教師或輔導(dǎo)員就學(xué)生職業(yè)傾向性測(cè)試報(bào)告和自我職業(yè)生涯規(guī)劃表進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)生涯輔導(dǎo)。有一年級(jí)學(xué)生的學(xué)院可考慮組建一支“職業(yè)體驗(yàn)與訪問”重點(diǎn)實(shí)踐隊(duì)，按照所在學(xué)院每專業(yè)方向12名實(shí)踐隊(duì)員的比例進(jìn)行選拔，有計(jì)劃有步驟地跟蹤個(gè)體

7、實(shí)踐進(jìn)程及效果，形成較為豐富的總結(jié)成果和媒體宣傳效應(yīng)，在實(shí)踐中建立企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，通過整理用人單位對(duì)某一專業(yè)方向的崗位需求信息和充分發(fā)揮優(yōu)秀隊(duì)員的示范作用，組織職業(yè)生涯規(guī)劃競(jìng)賽和巡回報(bào)告會(huì)等方式擴(kuò)大對(duì)職業(yè)體驗(yàn)與訪問活動(dòng)的宣傳和對(duì)該專業(yè)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校將對(duì)該隊(duì)伍給予一定資助。（三）其他根據(jù)團(tuán)省委有關(guān)文件要求，做好遠(yuǎn)程教育志愿者、環(huán)保實(shí)踐和食品衛(wèi)生宣傳等專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此外，各學(xué)院可根據(jù)學(xué)院和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，廣泛開展理論及政策宣講、科技支農(nóng)、企業(yè)實(shí)踐、文藝演出、法律援助等活動(dòng)。三、活動(dòng)要求各學(xué)院實(shí)踐內(nèi)容要充分結(jié)合本學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。要結(jié)合教師課題

8、、教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)等，組建專業(yè)特色較強(qiáng)的實(shí)踐隊(duì)伍。在考慮實(shí)踐主題時(shí)要與社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題相結(jié)合；與專業(yè)、學(xué)業(yè)、就業(yè)相結(jié)合；與學(xué)院亞文化、品牌社團(tuán)建設(shè)相結(jié)合；與實(shí)踐地需求相結(jié)合；一個(gè)學(xué)院所有集中組隊(duì)可嘗試共同選題。各學(xué)院要重視加強(qiáng)對(duì)團(tuán)學(xué)工作和暑期社會(huì)實(shí)踐工作的領(lǐng)導(dǎo)，要在資金保證、政策扶持、教師指導(dǎo)、工作力度上有所加強(qiáng)，要在實(shí)踐過程中深入指導(dǎo)、關(guān)心慰問，使學(xué)生在校期間都能參加12次由學(xué)校正規(guī)組織的實(shí)踐活動(dòng)。力求在暑期社會(huì)實(shí)踐工作的數(shù)量、規(guī)模和質(zhì)量上不斷提高。1、要精心組織、全面動(dòng)員、廣泛宣傳。通過集中組隊(duì)、回鄉(xiāng)分散等多種方式和項(xiàng)目招標(biāo)、專項(xiàng)資助等有效機(jī)制充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，廣泛動(dòng)員學(xué)生投入到活

9、動(dòng)中去。2、要整合資源，建設(shè)陣地。充分整合各種社會(huì)資源，對(duì)即將進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的地區(qū)、內(nèi)容、方式和可能聯(lián)合共建的企事業(yè)單位需求等進(jìn)行充分調(diào)研，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。將原有實(shí)踐基地的建設(shè)情況進(jìn)行摸底匯總，并延續(xù)基地的合作。要?jiǎng)?chuàng)新手段，積極開拓新的合作領(lǐng)域和項(xiàng)目，力爭(zhēng)在形式上有創(chuàng)新，在內(nèi)容上有特色，在成果上有突破。3、要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)萬里精神，弘揚(yáng)“萬里文化”。在立項(xiàng)和活動(dòng)開展過程中突出萬里特色，開展例如“愛心文化”、“孝心教育”、先進(jìn)文化傳播、志愿服務(wù)等活動(dòng)。同時(shí)也要結(jié)合各學(xué)院的特色項(xiàng)目開展活動(dòng)，努力打造活動(dòng)品牌。4、要注重宣傳策劃與報(bào)道。積極聯(lián)系各新聞媒體，結(jié)合自身的活動(dòng)特色，認(rèn)真規(guī)劃活動(dòng)的新聞宣傳方

10、案，組建有效的宣傳報(bào)道隊(duì)伍，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面、及時(shí)、深入的報(bào)道。要認(rèn)真做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)編輯和資料報(bào)送工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展宣傳領(lǐng)域，豐富宣傳內(nèi)容。學(xué)校將專門成立暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)宣傳隊(duì)，及時(shí)報(bào)道我校實(shí)踐隊(duì)在各地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的信息。5、要高度重視安全保障工作。要對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行精心、周密的策劃，做好活動(dòng)預(yù)案；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育，確?；顒?dòng)的安全開展。6、要及時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)工作，積極參與校內(nèi)評(píng)比和實(shí)踐成果的后期宣傳。四、日程安排2007年5月中旬，召開暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員會(huì)議2007年5月中旬6月上旬，開展“共創(chuàng)和諧，從我做起”社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)意方案征集活動(dòng)2007年6月，各學(xué)院組建

11、隊(duì)伍2007年6月中下旬，學(xué)校確定重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)及資助經(jīng)費(fèi)額度；受理調(diào)研類實(shí)踐項(xiàng)目參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審；開展實(shí)踐隊(duì)員系列培訓(xùn)2007年7月上旬，舉辦暑期社會(huì)實(shí)踐出征儀式2007年7月中旬8月，開展暑期社會(huì)實(shí)踐2007年9月開學(xué)前一周，各隊(duì)上交暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告和參評(píng)材料2007年10月，舉行表彰大會(huì)、報(bào)告會(huì)和成果展五、激勵(lì)機(jī)制今年學(xué)校將采取“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的方式，對(duì)實(shí)踐隊(duì)伍進(jìn)行資助。1、學(xué)校對(duì)“共創(chuàng)和諧，從我做起”社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)意方案征集活動(dòng)獲獎(jiǎng)方案所在實(shí)踐隊(duì)給予一定物質(zhì)資助；2、學(xué)校對(duì)指定組建的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)給予一定的物質(zhì)資助；3、學(xué)校對(duì)通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審的調(diào)研類實(shí)踐項(xiàng)目給予一定

12、的研究經(jīng)費(fèi)資助；4、學(xué)校將組織“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“先進(jìn)集體”、“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀成果”、“優(yōu)秀基地”的評(píng)選。對(duì)實(shí)踐取得優(yōu)異成果的學(xué)院和團(tuán)隊(duì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。5、無論是以集體還是個(gè)人名義參與實(shí)踐的學(xué)生均應(yīng)填寫暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人登記表，并撰寫3000字實(shí)踐總結(jié)，開學(xué)返校后憑以上材料認(rèn)證公共素質(zhì)拓展學(xué)分，其中表格上有實(shí)踐單位評(píng)價(jià)蓋章方視為有效。六、聯(lián)系方式暑期社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校團(tuán)委辦公室，同時(shí)在實(shí)踐期間設(shè)立校宣傳總隊(duì)。聯(lián)系方式為：1、網(wǎng)絡(luò)。登陸寧波大學(xué)生網(wǎng)站（）發(fā)布新聞、日志，學(xué)校為每個(gè)實(shí)踐隊(duì)設(shè)置一個(gè)論壇主題，用戶名為實(shí)踐隊(duì)長姓名，初始密碼為000000。2、 ：057488222283，

13、 3、 ：0574882222574、E-mail：5、QQ群：14614936（火紅的七月）附件：1、浙江萬里學(xué)院2007年“守望藍(lán)天”關(guān)愛留守兒童實(shí)踐活動(dòng)方案2、浙江萬里學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐登記表3、社會(huì)實(shí)踐注意事項(xiàng)4、調(diào)查報(bào)告格式5、職業(yè)體驗(yàn)與訪問活動(dòng)訪談提綱與訪談注意事項(xiàng)6、浙江萬里學(xué)院學(xué)生自我職業(yè)生涯規(guī)劃表7、2007年浙江萬里學(xué)院大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“組織工作獎(jiǎng)”推薦表8、2007年浙江萬里學(xué)院大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”推薦表9、2007年浙江萬里學(xué)院大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”推薦表共

14、青團(tuán)浙江萬里學(xué)院委員會(huì)浙江萬里學(xué)院學(xué)生會(huì)二OO七年六月二十五日附件1：浙江萬里學(xué)院2007年“守望藍(lán)天”關(guān)愛留守兒童實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景及意義：農(nóng)村留守兒童，即父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)，本人還留在戶籍所在地農(nóng)村，不能與父母雙方共同生活的不滿14周歲的孩子。其中也包括父母雙方均外出，孩子單獨(dú)留守、獨(dú)自生活，沒有監(jiān)護(hù)人的兒童。近年來，農(nóng)村留守兒童教育問題因范圍廣，影響大，形成因素復(fù)雜、解決難度大等原因，逐漸引起社會(huì)各界的關(guān)注。農(nóng)村留守兒童是我國農(nóng)村在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程中出現(xiàn)的一種特殊現(xiàn)象。妥善解決留守兒童教育問題，將解決農(nóng)民工后顧之憂，加快城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化建設(shè)步伐，有助于實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)

15、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。農(nóng)村留守兒童的教育是農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)和將來，是祖國未來建設(shè)的生力軍。解決好“留守兒童”問題，是建設(shè)和諧社會(huì)重要的一環(huán)，關(guān)系到我國社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。大學(xué)生參與此項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)生發(fā)揮所長，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村的具體舉措，是我校愛心文化的傳播和延伸，也是素質(zhì)教育和人文教育的有效載體。同學(xué)們能通過對(duì)貧困地區(qū)的親身體驗(yàn)、感受和具體的助人行動(dòng)，更加關(guān)注民生民心，培養(yǎng)對(duì)人民的感情，從而成長為具有社會(huì)責(zé)任感的有用之材。2006年7月，我校組建18支“守望藍(lán)天”關(guān)愛留守兒童主題暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)共350名學(xué)生奔赴浙江省11個(gè)市開展了具有現(xiàn)實(shí)意義的大型調(diào)研活動(dòng)。他們走遍

16、了108個(gè)行政村，采訪了365名留守兒童、360名監(jiān)護(hù)人、110名村干部，全面了解和調(diào)研新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的浙江省農(nóng)村“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、教育、心理、品行、安全等方面狀況，并開展了近百項(xiàng)幫扶活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容及目的在去年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)實(shí)踐地留守兒童特點(diǎn)進(jìn)行深度調(diào)研，并探索力所能及滿足農(nóng)村留守兒童情感需求的幫扶活動(dòng)形式。將調(diào)研情況和幫扶建議通過正常渠道進(jìn)行反映、溝通，竭力引起地方基層組織、學(xué)校等有關(guān)部門對(duì)留守兒童問題的重視，從而促進(jìn)他們轉(zhuǎn)變觀念，采取積極舉措。具體要做到：1、結(jié)合專業(yè)進(jìn)行留守兒童問題專項(xiàng)調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告。2、回訪實(shí)踐地留守兒童，形成5個(gè)個(gè)案追蹤報(bào)告，并做好典型個(gè)案的

17、報(bào)道工作。3、開展“孿生書”系列活動(dòng)，獲得詳實(shí)的結(jié)對(duì)資料和結(jié)對(duì)個(gè)案效果的跟蹤資料，并探索長期幫扶機(jī)制。4、創(chuàng)造性地開展其他富有實(shí)效的幫扶活動(dòng)。 5、調(diào)查農(nóng)村基層組織在開展關(guān)愛留守兒童工作時(shí)遇到的困難和需求，調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)中關(guān)愛留守兒童的積極做法，并加以總結(jié)和推廣。6、努力引起實(shí)踐地對(duì)留守兒童問題的重視，通過宣傳報(bào)道，提升“孿生書”活動(dòng)影響力和知曉度。三、調(diào)研要求各學(xué)院專業(yè)教師、團(tuán)總支書記要參加課題的研究工作，指導(dǎo)學(xué)生完成與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐地農(nóng)村留守兒童課題研究。1、組織實(shí)踐隊(duì)員學(xué)習(xí)我校2006年浙江省農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告和2006年本學(xué)院實(shí)踐隊(duì)對(duì)實(shí)踐地留守兒童的調(diào)查報(bào)告，組織新隊(duì)員與去年實(shí)踐老隊(duì)

18、員之間的座談會(huì)，就此前調(diào)研和組織工作的經(jīng)驗(yàn)與不足進(jìn)行交流，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐地幫扶對(duì)象主要特點(diǎn)的了解及其薄弱領(lǐng)域的分析，盡力豐實(shí)完善此行計(jì)劃；2、帶著問題和研究的態(tài)度出發(fā)，在出發(fā)前查詢所有關(guān)于實(shí)踐地留守兒童的政府文件、地方舉措、新聞報(bào)道和調(diào)查研究論文，在此基礎(chǔ)上形成有針對(duì)性的調(diào)研選題和問卷設(shè)計(jì)。3、采取回訪、問卷與個(gè)案研究、焦點(diǎn)小組討論等相結(jié)合的研究方法。對(duì)采集到的數(shù)據(jù)和資料要做到準(zhǔn)確和完整地保留。如留守兒童的作文、日記、圖畫、愿望、個(gè)案報(bào)告、個(gè)人基本情況資料及詳細(xì)通訊地址和聯(lián)系方式等。四、孿生系列項(xiàng)目指南1、孿生書的含義及由來在農(nóng)村，學(xué)校的圖書很缺乏，尤其是課外讀物。書架上堆的往往是枯燥的教科書，而

19、孩子們熱衷的童話、科普書籍卻少之又少。鄉(xiāng)村的孩子往往缺少圖書，而城市的圖書，大部分未必適合鄉(xiāng)村孩子閱讀，即使適合，通常十幾二十元的價(jià)錢對(duì)鄉(xiāng)村的孩子們來說太貴了。為了緩解這種情況，我們往往從城市中募集舊書到鄉(xiāng)村。然而，我們相信，人與人之間是平等的，鄉(xiāng)村的孩子有資格和城市的孩子一樣擁有嶄新的圖書。在條件許可的前提下，我們應(yīng)該盡量為鄉(xiāng)村孩子提供新的圖書。為此，我們提出了這個(gè)名為孿生書的試驗(yàn)項(xiàng)目。即每在城市購買兩本童話、科普作品，一本留給自己，另一本送給農(nóng)村留守兒童，這兩本對(duì)應(yīng)的圖書我們稱之為孿生書，英文名稱為TwinBooks。同時(shí)，每一對(duì)孿生書意味著一對(duì)城鄉(xiāng)兒童之間的聯(lián)系，消費(fèi)者購買孿生書 ，不僅

20、僅獲得了知識(shí)，參與了公益，同時(shí)還建立了這個(gè)潛在的聯(lián)系。在整個(gè)活動(dòng)過程中和任何形式的宣傳中，務(wù)請(qǐng)聲明孿生書項(xiàng)目是借用了公益組織“多背一公斤”提出的社會(huì)創(chuàng)新項(xiàng)目的概念。2、孿生書意義：以共讀同樣兒童書籍為聯(lián)系紐帶，發(fā)揮同齡城市兒童在與農(nóng)村留守兒童同步成長過程中的心理和情感支持作用。3、孿生系列活動(dòng)內(nèi)容及要求 孿生書活動(dòng)：在保障城鄉(xiāng)兒童自愿參加活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在售出的孿生書中夾帶記載城鄉(xiāng)兒童雙方聯(lián)系方式的結(jié)對(duì)心愿卡，然后郵寄或由志愿者代送給農(nóng)村留守兒童。隨后，鼓勵(lì)結(jié)對(duì)小朋友在一定時(shí)間內(nèi)通過書信交流成長經(jīng)驗(yàn)和分享讀書心得，實(shí)踐隊(duì)員應(yīng)收集相關(guān)資料，選擇合適對(duì)象進(jìn)行個(gè)案跟蹤。對(duì)于有條件的實(shí)踐隊(duì)，還可組織雙方

21、進(jìn)行面對(duì)面交流和活動(dòng)。孿生家庭活動(dòng)：孿生家庭是孿生書的衍生項(xiàng)目。即在孿生書結(jié)對(duì)心愿卡上記載城鄉(xiāng)兒童雙方家庭成員的聯(lián)系方式，以孿生書為紐帶，建立雙方家庭的互動(dòng)關(guān)系，鼓勵(lì)雙方就家庭教育等有關(guān)問題進(jìn)行交流和分享，使農(nóng)村留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人獲得有效的家庭教育經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)城市兒童家長對(duì)孩子進(jìn)行艱苦教育和愛心教育的目的。如果小朋友愿意，他們可在家長的陪同下親自把孿生書送到結(jié)對(duì)留守兒童手中，并在那里進(jìn)行孿生家庭互動(dòng)活動(dòng)。活動(dòng)形式可為城市家長攜孩子到結(jié)對(duì)留守兒童家中住幾天，讓城市孩子同留守兒童同吃同住。反之，城市家庭也可接納留守兒童家庭到城市同吃同住。各學(xué)院要以孿生系列活動(dòng)為主線結(jié)合學(xué)院優(yōu)勢(shì)、特色開展一系列

22、豐富的活動(dòng)，活動(dòng)須在書籍募集、城鄉(xiāng)兒童結(jié)對(duì)、孿生家庭的數(shù)量上努力尋求突破。實(shí)踐隊(duì)員有義務(wù)向當(dāng)?shù)卣忉?、介紹“孿生書”項(xiàng)目，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和需求，與當(dāng)?shù)卣黄鹛接懺擁?xiàng)目的開展、推廣和可持續(xù)發(fā)展方案。要求創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)以孿生書為基礎(chǔ)的一系列幫扶活動(dòng)。探索以孿生書項(xiàng)目為核心的可持續(xù)發(fā)展幫扶機(jī)制，鼓勵(lì)和保障結(jié)對(duì)雙方兒童保持穩(wěn)定長期的聯(lián)系，力求在協(xié)助當(dāng)?shù)卣⑸鐣?huì)組織推進(jìn)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童舉措等方面有所建樹。4、孿生書活動(dòng)實(shí)現(xiàn)程序聯(lián)系贊助書商，與書籍價(jià)格達(dá)到五折以下者合作，并選擇合適的兒童書籍；聯(lián)系實(shí)踐地媒體宣傳孿生書項(xiàng)目和留守兒童實(shí)踐活動(dòng)，招募實(shí)踐地城市贈(zèng)書人（兒童或家庭）和受贈(zèng)人（實(shí)踐地農(nóng)村留守

23、兒童），并發(fā)布售書活動(dòng)信息聯(lián)系留守兒童較為集中的學(xué)?；虼逦孪仁占慌栽讣尤雽\生書受贈(zèng)的留守兒童資料聯(lián)系城市兒童所在學(xué)校集中組織參與購書結(jié)對(duì)活動(dòng)選擇中小學(xué)、社區(qū)、廣場(chǎng)等地開展宣傳和售書活動(dòng)填寫結(jié)對(duì)卡，做好孿生書項(xiàng)目的資料登記工作選擇是否建立“孿生家庭”關(guān)系聯(lián)系郵局現(xiàn)場(chǎng)辦理郵寄工作或?qū)嵺`隊(duì)員代為送書。每本書有一個(gè)獨(dú)立的編號(hào)，即城市名稱開頭大寫字母縮寫+序號(hào)（三位阿拉伯?dāng)?shù)字），例如在麗水售出的第15本書為LS015。請(qǐng)?jiān)敿?xì)登記捐贈(zèng)人和受贈(zèng)人雙方的詳細(xì)基本情況和通訊、聯(lián)系方式以及書籍的名稱、編號(hào)，并做好信息、數(shù)量的統(tǒng)計(jì)匯總工作。5、孿生系列活動(dòng)建議（1）各實(shí)踐隊(duì)在出發(fā)前應(yīng)了解實(shí)踐地基層政府組織和

24、社會(huì)組織的需求，包括該地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育環(huán)境狀況，結(jié)合實(shí)踐地實(shí)際情況制定“孿生書”和其他活動(dòng)方案。（2）各實(shí)踐隊(duì)要盡可能獲取對(duì)此項(xiàng)目支持的資源，包括基金會(huì)、贊助商對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支持，各地政府、教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)、民政、關(guān)工委等部門的指導(dǎo)，以及當(dāng)?shù)貙W(xué)校、媒體、法律、醫(yī)療、心理等社會(huì)單位的合作。（3）有條件的學(xué)院可以在實(shí)踐地留守兒童村或?qū)W校建立實(shí)踐基地，在各學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)分會(huì)中設(shè)置留守兒童項(xiàng)目辦公室，保持與實(shí)踐基地的長期聯(lián)系，將留守兒童項(xiàng)目建設(shè)為萬里學(xué)子志愿服務(wù)的長期項(xiàng)目。（4）根據(jù)實(shí)踐地留守兒童特點(diǎn)及需求，量身定做支教方案發(fā)揚(yáng)萬里學(xué)子優(yōu)良文化傳統(tǒng)，為當(dāng)?shù)亓羰貎和可矶ㄗ鑫宕髮ｎ}教育：一

25、、忠孝教育。通過對(duì)留守兒童進(jìn)行“忠、孝、禮”等傳統(tǒng)美德教育，著手在留守兒童與監(jiān)護(hù)人和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母之間開展“孝道”熏陶的互動(dòng)活動(dòng)，使留守兒童回歸對(duì)親情的認(rèn)知與表達(dá)；二、感恩教育。針對(duì)留守兒童易產(chǎn)生自私、冷漠、孤僻等問題，實(shí)施感恩教育。使他們?cè)诿鎸?duì)生存的逆境和機(jī)會(huì)的不均等時(shí)仍能以感恩的心來看待社會(huì)；三、理財(cái)教育。結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)孩子們樹立勤儉節(jié)約的思想觀念，學(xué)會(huì)父母不在身邊時(shí)如何成為獨(dú)立自主的“小家長”；四、心理教育。通過對(duì)留守兒童具體心理問題的疏導(dǎo)，解開留守兒童的“心結(jié)”，做留守兒童及其家長間溝通的橋梁；五、安全教育。針對(duì)飲食、生活起居、上學(xué)途中等存在的安全問題予以科學(xué)講解。（5）

26、參考新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的浙江省農(nóng)村留守兒童發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研中的對(duì)策與建議，制定活動(dòng)方案。五、總結(jié)考核 學(xué)校對(duì)每支關(guān)愛留守兒童實(shí)踐隊(duì)給予一定資助，并根據(jù)實(shí)踐成果上報(bào)評(píng)比情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。要求及時(shí)上交實(shí)踐隊(duì)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、回訪個(gè)案報(bào)告、日志、新聞、孿生書和孿生家庭結(jié)對(duì)登記資料、結(jié)對(duì)雙方書信及其他交流作品、媒體報(bào)道匯總表、原件和復(fù)印件、典型活動(dòng)照片以及表揚(yáng)信、錦旗、題詞的數(shù)碼照片等。每隊(duì)指派一名留校宣傳員，負(fù)責(zé)實(shí)踐工作的聯(lián)系、資料的收集、新聞的編輯與簡(jiǎn)報(bào)的制作工作。附件：孿生書結(jié)對(duì)情況匯總表附件2：浙江萬里學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐登記表姓 名班 級(jí)實(shí)踐單位實(shí)踐天數(shù)（自我總結(jié)、體會(huì)、建議、詳細(xì)材料附后）實(shí)踐隊(duì)意見 隊(duì)長簽名： 年 月 日實(shí)踐單位意見實(shí)踐單位蓋章年 月 日上級(jí)團(tuán)組織意見所在學(xué)院團(tuán)組織蓋章年 月 日校團(tuán)委蓋章年 月 日附件4: 調(diào)查報(bào)告格式調(diào)研論文字?jǐn)?shù)在7000字以內(nèi)，上報(bào)文章請(qǐng)注明：實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、論文作者（學(xué)校、院系班級(jí)、聯(lián)系方式）、指導(dǎo)老師、實(shí)踐時(shí)間和地點(diǎn)（放在文