三年級搭配中的學(xué)問

1、搭配中的學(xué)問一、教學(xué)內(nèi)容本冊教科書第76頁” 搭配中的學(xué)問”.二、學(xué)習(xí)目標：1、結(jié)合“搭配服裝”等情境，探索并掌握簡單的搭配方法，能用合適的方式表示自己的搭配方法。2、在嘗試、展示、交流的過程中，學(xué)會按一定順序思考問題。3、體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)符號意識。三、教具的準備帽子、褲子圖片，投影儀。四、教學(xué)過程?；顒右唬簞?chuàng)設(shè)情境，自然引出所要研究的搭配問題。師：今天，老師給同學(xué)們介紹一位新朋友，想知道他是誰嗎？（出示馬戲團小丑的圖片）師：這是馬戲團的小丑，他有兩頂帽子和三條褲子，他今天要去表演節(jié)目，可是他不知道怎樣穿戴才好，想請我們幫忙，選一頂帽子和一條褲子，你們愿意嗎？（愿意）這堂課我

2、們就來研究搭配中的學(xué)問板書（搭配中的學(xué)問）小丑可以怎樣搭配呢？試一試。活動二：自主探索，初步發(fā)現(xiàn)搭配規(guī)律和表示方法1、 擺一擺，說一說。（1） 學(xué)生利用學(xué)具圖片動手擺一擺，并與同桌說一說。（2） 集體反饋交流，展示自己的搭配過程和結(jié)果。（目的：1、沒有順序任意搭配。2、先確定帽子，然后每頂帽子搭配3條褲子，3先確定褲子，然后每條褲子搭配2頂帽子。）（3） 比較出現(xiàn)的不同方法，初步感受按一定順序搭配的好處。先讓沒有順序、任意搭配的學(xué)生展示，發(fā)現(xiàn)有遺漏和重復(fù)的現(xiàn)象。再次展示其他兩種方法。（目的：不管是先確定帽子或確定褲子，只要按一定的順序搭配，就能夠不遺漏也不重復(fù)地把所有的搭配方法都找出來。）師提

3、問：還有沒有其他的搭配方案呢？為什么這么肯定？搭配時，我們要注意什么才能做到不遺漏也不重復(fù)？（4） 選擇一種搭配方法再來擺一擺，并和同伴說一說，進一步體驗按順序搭配的好處。2、 畫一畫，說一說。師提問：剛才我們用圖片擺一擺，找出了不同的搭配方法，如果沒有這些圖片，怎樣把你想的過程記錄下來和大家交流呢？能不能想個好辦法，把這幾種搭配方法表示出來？（1） 學(xué)生嘗試用各種方法表示搭配的過程。（2） 展示交流各自的表示方法。（3） 重點討論用字母表示的方法，理解各自表示的具體含，并體會這種表示方法有什么好處。（4） 選自己喜歡的字母表示，再次體驗用字母表示的方法?；顒尤憾啻误w驗，逐步加深對規(guī)律和方法

4、的理解1、 搭配午餐。師：我們?yōu)樾〕筮x擇了表演的服裝，他非常感謝我們，想請我們吃午餐。（出示午餐信息，主食：米飯、饅頭，炒菜：雞蛋、西紅柿、土豆片、青椒炒肉、燒茄子）一種主食搭配一種炒菜，可以有多少種不同的配餐方法？你能把這些方法都表示出來嗎？（1） 學(xué)生獨立嘗試表示出所有的搭配方法。（2） 組織集體交流，展示思考過程和表示方法。（目的：學(xué)生分別展示各自不同的表示方法，進一步掌握借助符號表示搭配結(jié)果的方法。）（3）在我們生活中什么時候要用到搭配呢？你收集到有哪些搭配的知識呢？（詞語搭配、數(shù)字搭配、衣服搭配、食品搭配）2、 去動物園的路線。師：吃完午餐小丑要帶我們?nèi)游飯@，這里面也有數(shù)學(xué)問題。（

5、1） 出示路線圖，明確學(xué)校到少年宮有2條路，少年宮到動物園有3條路。教師提問：學(xué)校到動物園一共有多少條路線可以走？（2） 學(xué)生嘗試用自已喜歡的方式表示所有路線。（3） 反饋交流各自的表示方法。3、 觀察比較，發(fā)現(xiàn)不同問題的內(nèi)在聯(lián)系。觀察比較解決前面三個搭配問題時所畫的圖示，你發(fā)現(xiàn)了什么？（先與同伴說一說，再組織集體交流。）（目的：解決“搭配服裝”和“去動物園的路線”兩個問題所畫出的圖示是一樣的，因為這兩個問題都是把兩類事物搭配在一起，其中一類是2種，另一類是3種，所以畫出的圖示一樣。 畫圖時都是是先選擇一類中的一個，跟另一類中每一個搭配，再選擇下一個同樣跟另一類中的每一個搭配，方法都是一樣的。）師：日常生活中，還有哪些問題？活動四：交流感受，總結(jié)質(zhì)疑，深化對排列組合問題的理解師：你喜歡今天的數(shù)學(xué)活動嗎？說一說你今天的學(xué)習(xí)收獲吧！師：對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容你還有什么問題？2、拓展思維和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)真的很開心，其實不光現(xiàn)代生活中的衣食住行各個方面離不開搭配，就是在古代人們也運用搭配解決了不少問題。講述：齊國的齊威王和他的大將田忌，都非常喜歡賽馬。有一天他們約定要進行一次賽馬比賽。于是他們把各自的馬分成了上，中，下三等。比賽的第一場：齊王的上等馬對田忌的上等馬比，結(jié)果田忌輸了。第二場齊王的中等馬對田忌的中等馬比，結(jié)果田忌又輸了。第三場齊王的下等馬對田忌的下等馬比，田忌還是