


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、語文小專題研究總結(jié)閱讀教學(xué)第一課時(shí)教學(xué)方法與策略研究小結(jié)賀蘭縣南臺(tái)子小學(xué) 吳學(xué)峰一般在語文教學(xué)過程中,一篇課文的教學(xué)都要分成二課時(shí),人們習(xí)慣將學(xué)生接觸新的課文,初讀文本的教學(xué)稱為第一課時(shí)。第一課時(shí)該如何上?上到什么程度?是我工作以來一直存在的疑惑。扎實(shí)、有效讀通讀順課文并進(jìn)行有效地識(shí)字,應(yīng)當(dāng)是第一課時(shí)的教學(xué)追求。幫助學(xué)生在掃清閱讀障礙的同時(shí),初步了解課文主要內(nèi)容,整體感知課文要向我們傳達(dá)的心聲、文意。從這個(gè)角度來看,第一課時(shí)教學(xué)就是要解決初讀和識(shí)字正音的問題,解決怎樣讓學(xué)生一步步讀出興趣,讀出疑問。如何讓第一課時(shí)的初讀教學(xué)變得扎實(shí)有效呢?通過學(xué)校開展的閱讀教學(xué)第一課時(shí)有效性小專題研究活動(dòng),我觀
2、摩了多名教師的課堂教學(xué),現(xiàn)總結(jié)如下:(一)緊扣課題,讀通讀順課文文章的標(biāo)題就像眼睛一樣。出色的題目,準(zhǔn)確鮮明,引人入勝,提示文章內(nèi)容,有畫龍點(diǎn)睛的作用。引導(dǎo)學(xué)生閱讀,首先要學(xué)會(huì)讀題目。文章題目就是學(xué)生展開閱讀學(xué)習(xí)的突破口。帶著問題去讀,學(xué)生會(huì)比較有興趣,能自己在課文中找到答案,學(xué)生有成就感,那閱讀的興趣會(huì)高一些,接著再相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀通一些難讀的句子,記牢幾個(gè)難讀、難寫、難理解的詞,把課文讀通順。(二)由預(yù)習(xí)導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生初讀解惑中年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,第一課時(shí)教學(xué)時(shí)需要對預(yù)習(xí)進(jìn)行檢查、反饋。在預(yù)習(xí)中學(xué)生會(huì)有一些疑難,于是引導(dǎo)學(xué)生帶著它們一起讀課文,邊讀邊在課文中找到答案。在集體
3、的討論中解決容易些,相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀好課文,盡量通過讀課文內(nèi)容來找到答案,在閱讀中發(fā)現(xiàn)新問題,他們會(huì)有成就感,那閱讀的興趣也就得到提高。接著再引導(dǎo)學(xué)生抓住一些關(guān)鍵詞,讀通一些難讀的句子,難理解的詞,學(xué)生就讀得很有興趣,不會(huì)覺得枯燥無味。為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)作輔墊,激起更高的學(xué)習(xí)興趣。(三)由作者導(dǎo)入,帶著興趣讀課文了解了作者相關(guān)信息之后再來讀課文相信可以成為作者的知音。讓學(xué)生讀課文,說出自己對課文的初步理解,再相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生分段讀課文,達(dá)到讀通課文,掃除障礙的目的。這也是一個(gè)比較直接而有效的初讀方法。(四)抓住重點(diǎn),巧理課文。在第一課時(shí)的時(shí)候,可以根據(jù)情況適當(dāng)涉及課文的理解,這就需要老師能抓住課文的重
4、點(diǎn),找到能統(tǒng)領(lǐng)課文的關(guān)鍵問題,為下一課時(shí)的教學(xué)做好很好的鋪墊工作。不需要過多的講解,讓學(xué)生可以談?wù)劯髯缘捏w會(huì),這對下階段的學(xué)習(xí)很有幫助。在學(xué)習(xí)新課文的時(shí)候,也可以根據(jù)學(xué)生的興趣靈活安排教學(xué)的任務(wù)。如果第一課時(shí)依然是按照固定程序讀詞語、讀課文的話,學(xué)生一定會(huì)覺得索然無味,他們最期待的可能就是在大家面前一展身手。并向其他同學(xué)提出“仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考”的要求。這樣既滿足了學(xué)生們的好奇心,又能使他們在下一課時(shí)的學(xué)習(xí)中靜下心來,思考這種新的切蘋果的方法中包含著的深刻道理。(五)抓住重點(diǎn),留下懸念。“一曲終了,余音繞梁”,會(huì)引起人無限的遐想,給人更多的藝術(shù)享受。語文第一課時(shí)在結(jié)束時(shí),教師設(shè)置疑問,拋下話題,啟發(fā)思考,留下懸念,以激發(fā)學(xué)生探究的興趣,留給學(xué)生思考的空間,為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),蓄足氣勢。達(dá)到課雖下,味還在,趣仍濃,思無限的藝術(shù)效果。課堂教學(xué)是一個(gè)永恒的話題。什么樣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國綠色建筑市場調(diào)查報(bào)告參考模板
- 中國水田除草肥料項(xiàng)目投資計(jì)劃書
- 中國老人通便茶行業(yè)市場規(guī)模及未來投資方向研究報(bào)告
- 汕尾高低壓成套開關(guān)設(shè)備項(xiàng)目投資分析報(bào)告
- 醫(yī)院污水處理自查報(bào)告(九)(2025版)
- 印刷包裝制品項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 中國對位芳酰胺纖維項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
- 北京垃圾處理器項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書模板范文
- 中國智能冰箱套裝行業(yè)市場前景預(yù)測及投資價(jià)值評估分析報(bào)告
- 2025年超市貨架市場分析報(bào)告
- 酒店各部門衛(wèi)生區(qū)域劃分
- 工程測量控制點(diǎn)交樁記錄表
- GA 1810-2022城鎮(zhèn)燃?xì)庀到y(tǒng)反恐怖防范要求
- 重慶地區(qū)現(xiàn)代方言中的古語詞
- 3第三章申論寫作 寫作課件
- 廣西建設(shè)工程質(zhì)量檢測和建筑材料試驗(yàn)收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)性意見(新)2023.10.11
- 國開電大 可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 形考任務(wù)5實(shí)訓(xùn)報(bào)告
- PEP英語四年級下冊U5 My clothes Read and write(教學(xué)課件)
- DB37-T 2671-2019 教育機(jī)構(gòu)能源消耗定額標(biāo)準(zhǔn)-(高清版)
- 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師論文8篇
- (完整版)重大危險(xiǎn)源清單及辨識(shí)表
評論
0/150
提交評論