幼兒園生活活動——自主如廁篇

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流幼兒園生活活動自主如廁篇.精品文檔.自主如廁篇小班習(xí)慣養(yǎng)成：1. 有便意會自己去盥洗室2. 會自己脫、提褲子3. 女孩子學(xué)著使用廁紙4. 在同伴使用盥洗器具時愿意等一等5. 入廁后愿意沖一沖，并洗手時間如廁前如廁中入廁后觀察要點1. 幼兒如廁所 需材料是否 準(zhǔn)備就緒2. 幼兒面部表 情，是否有 如廁需要1. 幼兒褲子是否脫到相應(yīng)位置2. 幼兒使用廁紙的方法是否正確3. 幼兒是否愿意等一等4. 幼兒脫下褲子的時間是否合適1. 幼兒是否愿意自己提起 褲子2. 幼兒盥洗后的衣著是否 整齊3. 幼兒是否知道便后沖廁、 洗手保教結(jié)合行為提示保教人員站位

2、1（盥洗室）1. 檢查廁紙是 否充足2. 檢查便器是 否安全完好3. 檢查地面干 濕情況1. 全面觀察，及時語言提醒并提供 幫助2. 個別指導(dǎo)女孩用廁紙的方法（一 次拿一張，從前往后擦，用完扔 進垃圾桶）3. 用等待標(biāo)記和語言提醒幼兒等一 等4. 提醒幼兒“前面幼兒開始提褲子 的時候再脫褲子”5. 家園溝通，請家長在夏季為幼兒 穿著比較寬松的褲子，方便穿脫1. 觀察幼兒大小便情況，是 否有異常2. 提醒幼兒便后沖一沖3. 提醒幼兒提起褲子后再 離開，避免摔跤4.鼓勵幼兒自己提起褲子， 并用語言指導(dǎo)提褲子的 方法5.當(dāng)幼兒有幫助需要時，先 鼓勵幼兒一件一件拉，老 師再幫忙整理6.提醒幼兒洗手保教

3、人員站位2（走廊）1. 引導(dǎo)幼兒分 組進入盥洗 室2. 提醒容易尿 濕的幼兒及 時如廁1. 根據(jù)盥洗室內(nèi)人數(shù)，適時引導(dǎo)幼兒 進入盥洗室2. 引導(dǎo)等待的幼兒觀看盥洗圖示1. 觀察、幫助（冬季）幼兒 束褲子，用游戲化的方式 引導(dǎo)幼兒自己整理衣服， 避免著涼2. 引導(dǎo)幼兒不在走廊逗留， 洗好手后進入下一環(huán)節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議1.廁紙垃圾桶2.等待標(biāo)記3.數(shù)字相框播 放如廁步驟1.等待標(biāo)記2.廁紙3.數(shù)字相框1.如廁后的料理提示2.沖水圖示3.沖水按鈕可裝上能發(fā)出聲音的“小手”，激發(fā)幼兒沖水的興趣行政巡視觀察要點1.保教人員照料是否到位、提供的如廁用品（如便紙）是否齊全2.是否及時發(fā)現(xiàn)孩子大小便的異常情況3

4、.是否根據(jù)孩子的能力適當(dāng)為孩子提供自理的機會中班習(xí)慣養(yǎng)成：1. 能自己束褲子2. 便后自覺使用便紙3. 學(xué)著用不同的方式如廁，如廁后會根據(jù)圖示沖廁、洗手4. 男孩能根據(jù)如廁需要脫褲子時間如廁前如廁中入廁后觀察要點1. 幼兒如廁所需材 料是否準(zhǔn)備就緒2. 幼兒面部表情是 否有如廁需要1.幼兒使用廁紙的情況2.是否熟練運用不同的如 廁方式3.男孩脫褲子是否合適1.幼兒便后能否自己束褲子2.便后的衣著是否整齊3.便后能否主動沖廁、洗手 保教結(jié)合行為提示保教人員站位1（盥洗室）1. 檢查廁紙是否充 足2. 檢查便器是否干 凈、安全 1. 提醒女孩便后要使用廁 紙，從前往后擦一擦2. 提醒幼兒坐便時盡量

5、往 上坐，不將小便弄在馬 桶上3. 引導(dǎo)幼兒蹲便時兩腳放 在便池兩邊的腳印上，將 褲子往前拉4. 及時處理蹲便器的尿液， 保證蹲便器干凈5. 提醒男孩用正確的方式 如廁1.觀察幼兒大小便情況，是 否有異常2.提醒幼兒提起褲子后再 離開，避免摔跤3. 用幼兒能讀懂的圖示引導(dǎo)幼 兒便后沖水、洗手、束褲子保教人員站位2（走廊）1. 引導(dǎo)幼兒分組進 入盥洗室2. 提醒容易尿濕的 幼兒及時如廁1. 根據(jù)盥洗室內(nèi)人數(shù)，適時 引導(dǎo)幼兒進入盥洗室2. 引導(dǎo)等待幼兒做一些小 游戲1. 觀察幼兒束褲子情況，給予幫 助或引導(dǎo)幼兒互相幫助，并及 時給予言語肯定，滿足幼兒與 老師個別交流的心理需求3. 引導(dǎo)幼兒不在走廊

6、逗留， 洗好手后進入下一環(huán)節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議1.廁紙、垃圾桶2.等待標(biāo)記1.蹲便器上貼有腳印2.廁紙1.盥洗幾件事圖示2.束褲子圖示行政巡視觀察要點保教人員是否在過程中運用多種方法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)使用廁紙與提褲子的方法大班習(xí)慣養(yǎng)成：1.會用不同的如廁器具如廁，如廁后能主動沖干凈2.大小便后會用廁紙擦干凈3.能有序如廁，學(xué)會依次等待4.能自覺整理衣褲，穿戴整齊時間如廁前如廁中入廁后觀察要點1.幼兒如廁所需材料是 否準(zhǔn)備就緒2. 幼兒面部表情，是否 有如廁需要1. 能否正確使用不同如廁器具2.能否正確使用廁紙3.能否有序如廁1.幼兒能否自己整理衣服、穿戴整齊2.如廁后能否自覺主動沖廁、洗手 保教結(jié)合行為提

7、示保教人員站位1（盥洗室）1.檢查廁紙是否充足2.檢查便器是否干凈、安全、完好 1.建議女孩子使用蹲式如廁法，提示幼兒站穩(wěn)了再脫褲子，避免摔跤2.提醒女孩子如廁時把褲子拉一下，避免碰到地面3.建議男孩子盡量用挖洞的方式小便（冬季），鼓勵他們只脫掉外褲4.提醒幼兒站在等待線或小腳印處耐心等待1.提醒女孩子小便之后提好褲子再到外面來整理衣褲2.用圖示、兒歌等方式提示幼兒束褲子的關(guān)鍵步驟3.用圖示提醒幼兒主動沖水、洗手，并學(xué)會節(jié)約用水保教人員站位2（走廊）1.引導(dǎo)幼兒分組進入盥洗室提醒容易尿濕的幼兒及時如廁1.根據(jù)盥洗室內(nèi)人數(shù)，適時引導(dǎo)幼兒進入盥洗室2.引導(dǎo)幼兒在走廊、教室內(nèi)看看圖書，或在植物角等待

8、如廁1.鼓勵幼兒互相檢查幫助，將背后的衣服穿整齊2.鼓勵幼兒穿好衣服后照照鏡子3.引導(dǎo)幼兒不在走廊逗留，洗好手后進入下一環(huán)節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議1.廁紙、垃圾桶2.等待標(biāo)記1.廁紙2.如廁圖示1.鏡子2.束褲子圖示行政巡視觀察要點1. 保教人員是否關(guān)注孩子使用廁紙的方法2. 保教人員是否鼓勵孩子如廁后自己整理衣褲3. 孩子等待的情況特殊事例及對策預(yù)測問題成因分析實施對策推擠1. 盥洗室內(nèi)幼兒太多2. 幼兒過于著急3. 等待區(qū)域設(shè)置不合理1. 分組進入盥洗室2. 為幼兒留有充分的如廁時間，提醒幼兒不要著急、慢慢來3. 觀察幼兒等待時前后的位置，并作適當(dāng)提醒4. 開展“盥洗室安全小貼士”討論活動，并將討論結(jié)果制作為圖示1. 待盥洗室內(nèi)人數(shù)較少