紅松之鄉(xiāng)教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課題第一節(jié)紅松之鄉(xiāng)備課 時間2013-4-1編號課型新授課課時第1課時主備人使用人教學目標一、了解小興安嶺的自然環(huán)境特征，及這樣的自然特征對當地植被和人們生產生活的影響。二、過程與方法：利用地圖和生動形象的圖片資料進行直觀教學，使學生在輕松愉快的氣氛中感知小興安嶺的自然環(huán)境及其景觀。三、情感態(tài)度與價值觀：通過對小興安嶺森林資源的開發(fā)利用，學會正確處理人與自然的關系。重點難點1小興安嶺成為紅松之鄉(xiāng)的原因。2理解森林資源可持續(xù)發(fā)展的重要性教具多媒體課件 板圖、資料學法教法自主學習、小組合作與交流學習法、探究學習等綜合學習法。讀圖分析法、聯(lián)系法與比較法板書設計教師教學過程學

2、生學習活動設計意圖估時環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情景 明確任務3導入新課：利用一組小興安嶺的圖片，來領略小興安嶺的美麗。（插入紅松的圖片引出課題）觀看，思考、回答。讓學生在欣賞中形成對小興安嶺的初步認識環(huán)節(jié)二：自主學習 合作交流教師教學過程學生學習活動設計意圖估時一、 亞洲最大的紅松原始生林PPT：展示中國地形圖1.要求學生：在圖上指出東北三省的名稱以及小興安嶺的位置 教師糾正、補充、小結指出：小興安嶺位于興安嶺山脈東段，我國東北部，黑龍江省的中北部地區(qū)。2.結合書本是同學了解小興安嶺地區(qū)是亞洲最大的紅松原始生林林區(qū)，同時與大興安嶺、長白山同是我國最大的林區(qū)，是我國重要的木材生產基地。” PPT：展示小興安

3、嶺地區(qū)主要分布著溫帶針葉和闊葉林，另外還有豐富的林下資源提問：小興安嶺為什么要種紅松，為什么能成為紅松之鄉(xiāng)？教師指出：分析植被，首先要從氣候與地形兩個方面著手。讓學生觀察圖63認識到小興安嶺的地形為山地，這種地形適合林木生長，觀察圖64來分析小興安嶺的氣溫與降水，通過分析認識到氣溫低于0的月份比較多，降水集中在夏季，這種氣候適合針葉林生長。從而得出小興安嶺的自然環(huán)境適和紅松的生長。ppt播放：小興安嶺林區(qū)的主要交通方式，讓學生閱讀書本，了解林區(qū)的三種主要交通方式二、小興安嶺林區(qū)的開發(fā)和利用1.ppt圖片展示小興安嶺林區(qū)的開發(fā)現狀指出小興安嶺林區(qū)為我國經濟的發(fā)展做出了巨大貢獻。不過長期以來，林區(qū)

4、面積不斷減少，森林資源急劇減少，當地生態(tài)環(huán)境破環(huán)嚴重。2.教師提問由于什么原因引起了小興安嶺林區(qū)的生態(tài)環(huán)境遭到破環(huán)？1.展示：林區(qū)生態(tài)環(huán)境遭到破環(huán)的原因， 教師在學生討論的基礎上，幫助他們進行歸納總結。3.針對林區(qū)的問題，我們應如何恢復和發(fā)展東北林區(qū)的森林資源、維護生態(tài)平衡4.提問我們應該如何開發(fā)和利用林區(qū)資源，使得人與自然能和諧相處，實現可持續(xù)發(fā)展？ 1.合理利用與開發(fā)林區(qū)的措施，教師在學生討論的基礎上，幫助他們進行歸納總結學生在教師指導下讀圖回答：東北三省是黑龍江、吉林、遼寧 小興安嶺位于黑龍江省的中北部地區(qū)。學生看課本第37頁，分組討論，尋找答案。 學生自由發(fā)言、各抒己見。（這里是學生學

5、習的興趣點）。 觀看、聆聽、思考學生閱讀書本得出林區(qū)的三種主要交通方式是鐵路運輸、公路運輸、水路運輸觀看、聆聽、思考進行分組討論，派代表小結并講解。討論的要點：自然因素和人為因素兩方面學生根據林區(qū)遭破壞原因，自己分析總結發(fā)言學生閱讀書本38頁分析、思考后作答。培養(yǎng)學生讀圖獲取信息的能力以及自主學習探究的能力。教師通過提問來了解情況，然后幫助學生歸納總結。培養(yǎng)訓練學生的小組合作與分析歸納整理的能力。請學生描述，鍛練學生的語言表達能力20環(huán)節(jié)三：展示構建 自我提升教師教學過程學生學習活動設計意圖估時 小興安嶺林區(qū)是亞洲最大的紅松原始深林，但是由于不合理的開發(fā)和利用使得林區(qū)的生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重的破壞，因此為了人與自然的和諧相處，為了實現可持續(xù)的發(fā)展，我們要合理的利用與開發(fā)。學生進行課堂小結，對所學知識進行構建形成主干體系。對本課所學形成知識主干體系。 7 環(huán)節(jié)四：鞏固訓練 拓展提高教師教學過