涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)2014-2017三年規(guī)劃

1、無涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2014201420172017 年）年）一、 指導(dǎo)思想以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施科研興校戰(zhàn)略和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，積極推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化進(jìn)程，加快學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的高水平、有特色、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。二 、發(fā)展目標(biāo)確立“以學(xué)生發(fā)展為本，注重基礎(chǔ)奠基，強(qiáng)化潛能開發(fā)，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念, 把 “以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以良好的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師風(fēng)感染學(xué)生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以崇高的典范激勵(lì)學(xué)生，以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的的活動(dòng)提高學(xué)生，以現(xiàn)代的觀念

2、武裝學(xué)生”作為學(xué)校育人途徑；團(tuán)結(jié)全校師生，把學(xué)校的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)，把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作第一追求。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，狠抓各項(xiàng)工作，細(xì)化落實(shí)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)業(yè)、科學(xué)創(chuàng)業(yè)，向高一級(jí)學(xué)校輸送更多優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生，為社會(huì)主義培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。通過三年的努力，把和平中學(xué)辦成教學(xué)設(shè)施齊全，辦學(xué)條件具備一定優(yōu)勢(shì)，校舍布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，師資隊(duì)伍明顯優(yōu)化，學(xué)校特色日益彰顯，課程體系進(jìn)一步完善，教育質(zhì)量和效益顯著提高，到 2017 年整體水平和綜合實(shí)力位于全區(qū)鄉(xiāng)村中學(xué)前列。三 、具體目標(biāo)及主要措施（一）學(xué)校管理建設(shè)一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)， 結(jié)構(gòu)合理的班子， 健全完善規(guī)章制度， 推進(jìn)學(xué)校民主管理進(jìn)程。完善適應(yīng)新形勢(shì)的現(xiàn)代化管

3、理模式，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化、人文化。1、構(gòu)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育理論，掌握教育改革的前沿思想，形成較為成熟的教育和管理理念，引領(lǐng)全校教育改革發(fā)展。創(chuàng)實(shí)干型領(lǐng)導(dǎo)集體：走在前列，干在實(shí)處，勇于創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。2、深化內(nèi)部管理機(jī)制改革繼續(xù)深化分配制度改革。結(jié)合績(jī)效工資制度的施行，出臺(tái)向骨干教師和關(guān)鍵崗位傾斜的分配制度改革方案，努力形成多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、以崗定責(zé)、以責(zé)取酬的分無配改革新局面。完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制。完善實(shí)施教職工考核辦法，重點(diǎn)是完善對(duì)教師的評(píng)價(jià)考核機(jī)制、對(duì)行政后勤人員的評(píng)價(jià)考核機(jī)制、對(duì)教研組以及班級(jí)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，推動(dòng)教

4、師隊(duì)伍建設(shè)。3、全面提升管理水平實(shí)現(xiàn)管理民主化。認(rèn)真貫徹教育法 、 教師法 ，加強(qiáng)和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部政治核心作用以及教代會(huì)民主參與作用。實(shí)現(xiàn)管理制度化。遵循國(guó)家規(guī)定的教育法律、法規(guī)、條例和政策，修訂適合校情的管理制度，把崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、學(xué)生活動(dòng)等用制度形式固定下來，確保以法治校。實(shí)現(xiàn)管理信息化。由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施對(duì)各種信息和檔案資料的儲(chǔ)存、傳遞、管理和運(yùn)用，學(xué)校的教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理、德育管理等均按計(jì)劃納入信息管理的軌道。（二）隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)一支數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科齊全的教師隊(duì)伍。1、不斷提升教職工師德水平依法治教：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法 、 教師法等法律規(guī)

5、范，規(guī)范教師行為。制度約束：修訂完善和平中學(xué)管理制度匯編等規(guī)章制度，加大考核執(zhí)行力度，實(shí)施師德一票否決制。榜樣示范：定期評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人，大力弘揚(yáng)正氣，形成教書育人、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。2、改善教師結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)：90%達(dá)到本科學(xué)歷。職稱結(jié)構(gòu)：高級(jí)教師占全校專任教師總數(shù)的 40%。中級(jí)職務(wù)以上比例達(dá) 80%；教師隊(duì)伍： 新教師要在短期內(nèi)迅速成為合格教師，青年教師都要具有班級(jí)管理的能力。要積極爭(zhēng)取教師的 15%成為區(qū)級(jí)骨干教師或質(zhì)量標(biāo)兵，骨干教師和質(zhì)量標(biāo)兵至少要在學(xué)科內(nèi)成為有一定教學(xué)與研究水平的教師， 且教學(xué)質(zhì)量突出。 學(xué)校要有 5%的教師成為市級(jí)學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人要真正成為在全區(qū)范圍內(nèi)本學(xué)科

6、的教學(xué)與研究領(lǐng)先的教無師。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和考核（1）青年教師培養(yǎng)重視校本培訓(xùn)，及時(shí)對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核。實(shí)施新老結(jié)對(duì)幫扶措施。針對(duì)新教師多、老教師相對(duì)較少的情況，實(shí)施新老教師合理搭配，結(jié)隊(duì)幫扶，鼓勵(lì)并督促新教師聽課和同步跟教。對(duì)新老教師分別提出具體措施并每學(xué)期檢查一次。抓好集體備課。堅(jiān)持一周一次教研活動(dòng)。結(jié)合公開課上課活動(dòng)搭建集體備課的交流平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的提高。搭建青年教師交流課堂教學(xué)技藝的平臺(tái)， 組織好青年教師的匯報(bào)課和全校青年骨干教師的教學(xué)研究課，開展聽課、說課、評(píng)課系列活動(dòng)。在交流互動(dòng)中促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提高，通過三年左右的努力，使各年級(jí)青年教師基本做到三年一循環(huán)。鼓勵(lì)青年教

7、師冒尖，在各級(jí)教壇新秀和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，做到認(rèn)真組織，精心準(zhǔn)備，充分發(fā)揮集體力量的作用，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。（2）骨干教師培養(yǎng)： 。側(cè)重培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師和區(qū)級(jí)名師、市級(jí)骨干以及區(qū)級(jí)質(zhì)量標(biāo)兵，努力造就一支有梯度的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。突出師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師弘揚(yáng)“四業(yè)” （敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)）精神，爭(zhēng)做“四高” （思想覺悟高、教學(xué)水平高、科研層次高、育人業(yè)績(jī)高）教師。（三）德育工作強(qiáng)化中學(xué)生守則和中學(xué)生行為規(guī)范的教育，創(chuàng)建德育示范學(xué)校。 向高一級(jí)學(xué)校輸送更多優(yōu)秀的畢業(yè)生，培養(yǎng)合格的中學(xué)生。1、加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建設(shè)探索建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，社區(qū)上下各團(tuán)體齊抓共育的德育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)班主任隊(duì)

8、伍建設(shè)。 開展班主任培訓(xùn)， 強(qiáng)化班主任常規(guī)工作要求； 班主任工作與晉升、評(píng)優(yōu)掛鉤；構(gòu)建優(yōu)秀班主任激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)加強(qiáng)副班主任隊(duì)伍培養(yǎng)。培養(yǎng)一支有干勁、有激情、有初步班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)能根據(jù)學(xué)校需要勇挑重任的班主任后備力量。強(qiáng)化學(xué)生自主管理。探索建立以學(xué)生自主管理為載體的主體內(nèi)化德育模式，加強(qiáng)團(tuán)委、班干部的培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生自主管理，自我教育能力。無2、構(gòu)建德育課程新體系主題班會(huì)系列化課程：分年級(jí)確立活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題。七年級(jí)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為學(xué)生從小學(xué)到初中“轉(zhuǎn)彎” 、 “爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。八年級(jí)以“人格”為支點(diǎn)，為學(xué)生健全人格，形成較強(qiáng)的自控能力、強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感提供幫助。九

9、年級(jí)以“責(zé)任”為支點(diǎn)，圍繞學(xué)生升學(xué)、上職業(yè)學(xué)?；虿饺肷鐣?huì)所面臨的諸多的人生課題，指出追求真理、積極向上、奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的正確思想。主題活動(dòng)系列化課程： 每月開展主題性教育活動(dòng)。 3 月份 “學(xué)雷鋒、 綠化活動(dòng)” ，4 月份“愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)” ，5 月份“誠(chéng)信教育” ，6 月份”感恩教育” ， 7 月份寒、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),8 月份“養(yǎng)成教育” ，9 月份“弘揚(yáng)民族精神主題月活動(dòng)、 ” ，10 月份“愛國(guó)主義教育”等。開展心理健康教育課程，關(guān)注學(xué)生心理健康教育，塑造健全人格。組織教師參加進(jìn)修、培訓(xùn)，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)講座，關(guān)注心理問題學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)良心理品質(zhì)。3、豐富德育內(nèi)容養(yǎng)成教育：強(qiáng)化中學(xué)生守

10、則和中學(xué)生行為規(guī)范的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。法制教育：定期舉辦法制教育報(bào)告會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的法制意識(shí)。安全教育：堅(jiān)持不懈的進(jìn)行安全教育，確保學(xué)校不發(fā)生安全責(zé)任事故。公德教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、文明禮貌和人生觀等具體內(nèi)容的教育，讓學(xué)生明確哪些行為可以做，哪些行為應(yīng)該做，讓學(xué)生懂得做人的道理。把“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，從而形成公德心和公民的責(zé)任心特色學(xué)校建設(shè)。把各特色活動(dòng)興趣小組建設(shè)成符合學(xué)校整體理念的集體，使其成為學(xué)生人心所向的興趣家園，學(xué)習(xí)場(chǎng)所及精神樂園。4、創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)機(jī)制學(xué)生與班集體評(píng)價(jià)：探索建立以“自我申

11、報(bào)、分級(jí)考評(píng)（合格、優(yōu)秀、示范） 、 ”為主要內(nèi)容的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)報(bào)告，建立完善班集體綜合體評(píng)價(jià)機(jī)制。關(guān)注班主任過程管理，注重班級(jí)管理的實(shí)效，實(shí)施定性與定量相結(jié)合考評(píng)措施。5 、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展結(jié)合全國(guó)推廣的“青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)” ，做到規(guī)范管理，健全制度，落實(shí)措施，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) ，做到規(guī)范測(cè)試無操作程序，及時(shí)真實(shí)收集數(shù)據(jù)，爭(zhēng)取合格率在 98%以上。6、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：高尚品德堅(jiān)強(qiáng)意志創(chuàng)新精神健康體魄良好習(xí)慣基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)鮮明個(gè)性學(xué)有特長(zhǎng)（四）教學(xué)工作教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全區(qū)參加城區(qū)會(huì)考的九所農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)先水平。1、確立新課程理念，規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)

12、準(zhǔn)。開足音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等課程，使師資、教材設(shè)備充分適應(yīng)各類課程要求。構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系。 改革評(píng)價(jià)制度，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，從評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)渠道與評(píng)價(jià)方法三方面進(jìn)行探索，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元評(píng)價(jià)體系。積極開發(fā)校本課程。開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，在特色項(xiàng)目組集體備課活動(dòng)中開展專項(xiàng)研討，要求各特色項(xiàng)目組均編出并開好至少一門校本課程。規(guī)范課堂教學(xué)行為。規(guī)范教師請(qǐng)假制度和調(diào)、代課制度。隨時(shí)檢查教師上課情況，由教導(dǎo)處進(jìn)行巡查、記錄，發(fā)現(xiàn)違規(guī)，及時(shí)處理。2、適時(shí)修訂教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)管

13、理。每學(xué)年修訂完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，提高教學(xué)管理的針對(duì)性和時(shí)效性。狠抓教學(xué)管理制度落實(shí)。定期、不定期做好備課、教案、聽課、作業(yè)批改的檢查、抽查工作，加強(qiáng)上課巡視、查課制度，分期召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)做好評(píng)教工作，深入了解教師的教學(xué)情況并及時(shí)予以反饋。加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。建立落實(shí)學(xué)校管理人員隨堂聽課，參與教學(xué)過程的監(jiān)督。要求學(xué)校中層上領(lǐng)導(dǎo)每星期下課堂聽課至少一節(jié)， 教研組長(zhǎng)每學(xué)期對(duì)本組教師至少聽課一次，青年教師聽課 30 節(jié)，10 年以上教齡的教師聽課 15 節(jié)。期末由教導(dǎo)處對(duì)教師聽課情況作全面檢查，并將檢查結(jié)果列入教師考核內(nèi)容。完善科學(xué)的教師評(píng)價(jià)制度。從教師的教育思想，職業(yè)道德，學(xué)識(shí)水平，教育

14、教學(xué)能力，教學(xué)效果與成績(jī)等方面制定評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)細(xì)則，注重過程性評(píng)價(jià)形成客觀、公正、激勵(lì)性的教師評(píng)價(jià)方案。3、樹立質(zhì)量意識(shí)，全面提高質(zhì)量。無協(xié)調(diào)各教研組、各班積極主動(dòng)做好對(duì)學(xué)生培優(yōu)、扶差、中考工作做到有計(jì)劃安排、有人員落實(shí)、有時(shí)間保障，培優(yōu)重點(diǎn)抓學(xué)科平衡，扶差重點(diǎn)抓基礎(chǔ)落實(shí)。做好期中、期末、月考的組織施考和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，做好各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理，爭(zhēng)創(chuàng)一流考風(fēng)。加強(qiáng)考試質(zhì)量分析，對(duì)部分成績(jī)差距大的教師和班級(jí)的教學(xué)情況，教導(dǎo)處在期中、期末各召開專門會(huì)議，進(jìn)行診斷、反饋。建設(shè)我校特色資料， 優(yōu)化學(xué)生練習(xí)。 充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)骨干和多媒體的作用，提高自編資料的比例，在試用中不斷修改完善。4、學(xué)科競(jìng)賽和中考

15、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，英語學(xué)科競(jìng)賽力爭(zhēng)每年有人獲獎(jiǎng)；體育、音樂、美術(shù)學(xué)科每年有一定數(shù)量的優(yōu)秀特長(zhǎng)生被高一級(jí)學(xué)校錄?。恢锌忌龑W(xué)率、學(xué)科均分居全區(qū)九所參加城區(qū)會(huì)考的農(nóng)村學(xué)校上游，上優(yōu)質(zhì)高中學(xué)生人數(shù)居前列，上職業(yè)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)超額完成區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù)。5、健全激勵(lì)機(jī)制將學(xué)科成績(jī)競(jìng)賽活動(dòng)納入年度考核。修訂九年級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度，保證競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)和成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)放。6、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)結(jié)合聯(lián)片教研活動(dòng)，組織、選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，積極開展片區(qū)內(nèi)外學(xué)校的交流。（五）教育科研方面以校為本，聚焦課堂，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，形成研究群體。以教科研造就名師，以教科研提高質(zhì)量，形成有本校特色的有效的教科研。1、完善教育教學(xué)科研的相關(guān)制

16、度在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)科研的規(guī)章制度。形成既有學(xué)校特色又符合教育教學(xué)科研規(guī)律的課題管理制度、教師個(gè)人教科研檔案制度等，逐步完善課題的選擇、立項(xiàng)論證、申報(bào)、開題論證、過程管理、結(jié)題、鑒定和成果推廣等一系列規(guī)章制度。2、帶領(lǐng)廣大教師投身到教科研工作中去培養(yǎng)熱心教育教學(xué)研究的學(xué)科帶頭人、 骨干教師， 學(xué)校鼓勵(lì)、 獎(jiǎng)勵(lì)教科研骨干，并通過教科研骨干帶動(dòng)其他教師的教科研熱情， 通過多種途徑和渠道引導(dǎo)全體教師參與教科研工作，爭(zhēng)做研究型教師。無3、提高課題研究的有效性將科研與教研緊密結(jié)合，讓教研組成為科研的核心力量，讓科研課題來源于教研、教學(xué)過程之中，服務(wù)于教研和教學(xué)，并成為教研活動(dòng)的升

17、華。三年內(nèi)。完成 1-2 項(xiàng)區(qū)級(jí)規(guī)劃教研課題，爭(zhēng)取完成一項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃教研課題。4、提供教育教學(xué)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行課改經(jīng)驗(yàn)材料“鏈接” ，保證每位教師每學(xué)期撰寫至少一篇有價(jià)值的課改文章或是教學(xué)案例。5、利用信息技術(shù)促教研。100%的教師完成教育信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)； 100%的教師會(huì)熟練使用網(wǎng)上信息資源；100%的教師能夠應(yīng)用教育信息技術(shù)開展學(xué)科教學(xué)。（六）后勤服務(wù)完成校園改擴(kuò)建工程，完善服務(wù)體系。1、努力建設(shè)好校園，完善校園各項(xiàng)功能學(xué)校發(fā)展規(guī)模為 9 個(gè)班級(jí)。在校學(xué)生 300 人。在已有硬化操場(chǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善各類體育設(shè)施，同時(shí)計(jì)劃在三年內(nèi)全部完成校園的硬化。建設(shè)綠色校園：爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)綠色學(xué)校。建設(shè)信息化校園：在開好信息技術(shù)課程的同時(shí)，努力推進(jìn)信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。促進(jìn)教育教學(xué)方式改革。建設(shè)書香校園：充分挖掘?qū)W校的文化底蘊(yùn)，完善校本課程經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使其制度化、經(jīng)?；?、特色化。并按計(jì)劃購(gòu)置圖書充實(shí)學(xué)校圖書室，健全圖書借閱、管理制度，增強(qiáng)圖書室功能，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化和人文氣息，發(fā)揮文化校園的育人功能。建設(shè)平安校園：以依法治校、文明辦校、確保安全、講求