秋期七年級生物上植物體的結構層次導學案

1、第二章 細胞怎樣構成生物體第三節(jié) 植物體的結構層次導學案學習目標：1、識別植物體的幾種組織2、說出植物體的結構層次3、提高表達能力4、進一步形成生物體是一個整體的生物學觀點學習重點：1、植物組織的種類2、形成不同植物組織的細胞特點學習難點：1、植物組織的類型特點學法指導根據(jù)動物體的結構層次，結合教材中的圖片，觀察并認同植物體的器官也是由不同組織構成的，對比人體的幾種組織的形成過程，理解植物的主要組織也是通過細胞分化形成的問題導學：一、 綠色開花植物有六大器官閱讀課本最后一段，完成下列問題：1、綠色開花植物是由 、 、 、 、 和 大器官組成2、填圖：二、植物的幾種主要組織1、植物的主要組織有

2、、 、 和 。2、說出各組織的功能?？偨Y：植物體的結構層次： 。對比：植物體的結構層次與人體的區(qū)別：課堂小結：通過本節(jié)課的學習，我們對植物有了進一步的認識，每個植物個體主要有 、 、 、 、 和 這六大器官組成，而構成器官的組織主要有 、 、 和 四種。和老師一起總結植物體的結構層次： 具有分裂能力的細胞 組織不斷分裂植物體細胞生長細胞分化營養(yǎng)組織 組織 組織 組織器官 器官 器官細胞分裂受精卵問題檢測：1用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于( ) A、保護組織 B、機械組織 C、營養(yǎng)組織 D、輸導組織2蘋果皮的形成是( ) A、蘋果皮細胞分裂的結果 B、蘋果皮細胞生長的結果 C

3、、蘋果細胞分裂生長的結果 D、蘋果細胞分化的結果3下列組織中，不屬于植物主要組織的是( ) A、保護組織 B、上皮組織 C、營養(yǎng)組織 D、分生組織4植物的結構層次不包括( ) A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)5下列食物不屬于植物營養(yǎng)器官的是( ) A、甘薯 B、番茄 C、甘蔗 D、蓮藕6綠色開花植物體的構成是由( ) A、細胞器官組織植物體 B、組織器官細胞植物體 C、細胞組織器官植物體 D、器官組織細胞植物體7下列不屬于器官的一組是( ) A、花生仁和大豆 B、蘿卜和小麥 C、番茄果肉和洋蔥表皮D、蘋果和梨花8我們吃的蘿卜、甘蔗是植物的( )A、生殖器官 B、營養(yǎng)器官 C、基本組織 D

4、、果實9細胞分化是指( ) A、一個細胞分裂為兩個細胞的過程B、細胞數(shù)目增多和細胞體積增大 C、新生的子細胞逐漸長大的過程D、細胞從原來的形態(tài)、結構和功能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌螒B(tài)、結構和功能的過程10下列結構屬于組織水平的是( ) A、一朵桃花 B、桃子外面的皮 C、桃樹 D、顯微鏡下觀察到的結構二、填空題。11. 綠色開花植物的基本結構和功能的單位是_，由細胞分化形成_，進一步形成六大_，進而形成_株完整的植物。12. 桃樹利用_、_和_生長，利用_、_和_繁殖后代。13. 比較一株楊樹和一頭奶牛身體結構上的相同點和不同點。(1)相同點：構成楊樹和奶牛身體結構的基本單位都是_，并且都含_和_等結構。(

5、2)不同點：楊樹由_細胞構成，奶牛由_細胞構成。構成楊樹的最高結構單位是_，構成奶牛的最高結構單位是_。14. 當你吃甘蔗時，首先你要把甘蔗莖堅硬的皮剝?nèi)?，咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁，你會感到很甜，咀嚼后的甜渣被中甜渣被中吐掉。從結構的角度分析，甘蔗的莖屬于_器官，它由_組織、_組織、_組織、_組織。15. 植物體的六種器官中，_、_、_與營養(yǎng)有關，稱為_；_、_、_、與生殖有親，稱為_。三、連線題。16.用線將下列名稱與相應的圖連接起來。細胞 器官 組織 植物體17. 填圖題 （1）黃花菜、冬瓜、綠豆，這三種器官都與植物的 有關系，所以都是 器官。（2）胡蘿卜、菠菜、甘蔗，這三種器官都與植物的 有關系，所以都是 器官。 18下