遼海版美術第八冊第2課畫畫記憶中的童謠

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 題畫畫記憶中的童謠課時1課型新授學情分析 兒童畫中的天真與童趣是什么也代替不了的，這是兒童畫的主要特點，我們上課時不要把自己的思想和所作所為加到學生的身上，要按照兒童繪畫的發(fā)展規(guī)律進行教學，保護學生創(chuàng)造才能的發(fā)展。教學目標1、 回憶童謠，進行背誦。2、 訓練學生根據(jù)命題記憶，想象，進行繪畫。3、 鼓勵學生觀察生活，熱愛生活，體會生活。教學難點 訓練學生根據(jù)命題記憶想象的能力。教學重點 培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。教學手段多媒體等教學過程一、播放動畫導入新課 排排坐 學生演示。 出示課題。二、講授新課 1、欣賞童謠講衛(wèi)生。 不梳頭，不洗臉，沒有人看上眼； 梳一梳，洗一

2、洗，人人見了都喜歡。 請學生演示童謠講衛(wèi)生。 學生討論交流，這首童謠告訴我們什么？ 匯報發(fā)言。 2、欣賞童謠小紅鯉。 小紅鯉，紅紅鰓，上江游到下江來。 上江吃的靈芝草，下江吃的路青苔。 請學生演示童謠小紅鯉。 學生討論交流，這首童謠告訴我們什么？ 匯報發(fā)言。 3、欣賞童謠踢盤盤。 踢，踢，踢盤盤，踢三年，三年底下有蚰蜒。珍珠，毛藍，打扮小腳卷一卷。 請學生演示童謠踢盤盤。 學生討論交流，這首童謠告訴我們什么？ 匯報發(fā)言。 4、欣賞其他童謠 學生之間相互交流，匯報表演。教學板書畫畫記憶中的童謠 講衛(wèi)生 小紅鯉 踢盤盤教學反思通過學習，學生根據(jù)命題進行記憶想象的繪畫創(chuàng)作。 課 題畫畫記憶中的童謠課

3、時1課型新授學情分析 通過上節(jié)課的學習，同學們對童謠有了一定的回憶，這節(jié)課要讓學生學會進一步表達自己對童謠的認識，采用繪畫的形式，回憶童謠帶給大家的樂趣。教學目標1、 回憶童謠，進行背誦。2、 訓練學生根據(jù)命題記憶，想象，進行繪畫。3、 鼓勵學生觀察生活，熱愛生活，體會生活。教學難點 訓練學生根據(jù)命題記憶想象的能力。教學重點 培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。教學手段圖畫本、彩筆等教學過程 一、導入新課 回憶上節(jié)課的內(nèi)容。 請一個小組的學生來表演一個童謠故事。 誰知道他們表演的是什么？ 出示課題。 二、講授新課 1、出示童謠故事正月十五鬧花燈。 正月十五鬧花燈，花燈多的數(shù)不清。 龍燈鳳燈獅子燈，還有孫猴鬧天宮。 2、在這個童謠故事中，都有哪些內(nèi)容？ 龍燈、鳳燈、獅子燈3、適合用哪些顏色？ 紅色、藍色鮮艷的顏色4、你想畫什么童謠？ 匯報發(fā)言。 三、藝術創(chuàng)作 創(chuàng)作一幅童謠故事的繪畫作品。 巡視指導。 四、作品展示 對優(yōu)秀作品進行展示，學生之間相互評價，教師點評。 五、課后拓展 課后對其他童謠故事進行繪畫創(chuàng)作練習。教學板書畫畫記憶中的童謠正月十五鬧花燈。 正月十五鬧花燈，花燈多的數(shù)不清。 龍燈鳳燈獅子燈，還有孫猴鬧