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1、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)姓名學(xué)校 院系 專(zhuān)業(yè) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 電話(huà) 手機(jī) 郵件 時(shí)間492943979qq.2011年04月01日性別:男醫(yī)學(xué)院 公共衛(wèi)生學(xué)院 預(yù)防醫(yī)學(xué) 預(yù)防一大班2010040110職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)目錄引言2 自我認(rèn)知2.1 職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)2.2 360度評(píng)估2.3 自我認(rèn)知小結(jié)3 職業(yè)認(rèn)知3.1 夕卜部環(huán)境分析3.2 目標(biāo)職業(yè)分析3.3 SWO分析3.4職業(yè)認(rèn)知小結(jié)4 職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)4.1 確定目標(biāo)和路徑4.2 制定行動(dòng)計(jì)戈U 4.3 動(dòng)態(tài)分析調(diào)整4.4 備選規(guī)劃方案 5、結(jié)束語(yǔ)、引言健康所系,性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛(ài)祖國(guó),忠于人民,恪守醫(yī)德,
2、尊師守紀(jì), 刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi) 之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷,不辭艱 辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終不知不覺(jué)就過(guò)了大一,作為一名醫(yī)學(xué)生,我不由得考慮起自己的 未來(lái)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里, 我究竟該扮演如何一個(gè) 角色呢?隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步 , 人類(lèi)各種疾病突發(fā)也越來(lái)越多 , 現(xiàn) 代社會(huì)的高速發(fā)展必然會(huì)伴隨著 SARS H1N1地震、中毒、化學(xué)物 質(zhì)傷害、火災(zāi)等非常規(guī)事件 ,預(yù)防醫(yī)學(xué)在處理常規(guī)疾病的同時(shí) , 在應(yīng)對(duì) 上述非常規(guī)事件方面應(yīng)擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 預(yù)防醫(yī)學(xué)涵蓋的容越 來(lái)越廣
3、,預(yù)防醫(yī)學(xué)界也承載著越來(lái)越重的任務(wù)和責(zé)任。SARSH1N1的突如其來(lái),不僅是中華民族的一場(chǎng)洗禮,更使我國(guó)衛(wèi) 生管理體制 ,應(yīng)急防,醫(yī)療資源,技術(shù)儲(chǔ)備等經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn) . 更顯現(xiàn)出當(dāng)代預(yù)防醫(yī)學(xué)的全息性 , 全球性, 及時(shí)性三大特點(diǎn) ,同時(shí)體現(xiàn) 出預(yù)防工作者的道德責(zé)任 .、自我認(rèn)知1、職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)性格館好清晰程度圏4外向J內(nèi)向思君判斷Q覺(jué)1 11353(!11 1 1 1 1 1 ISID5fl5IB1512I1|>D253035IKK中尊清晰 伺好不明 中專(zhuān)清噺清唐非常清晰2、360度評(píng)估優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)自我評(píng)價(jià)樂(lè)觀(guān)面對(duì)陌生人靦腆家人評(píng)價(jià)聽(tīng)話(huà)沖不出去老師評(píng)價(jià)踏實(shí)向親密朋友評(píng)價(jià)真誠(chéng)說(shuō)話(huà)方式
4、欠妥同學(xué)評(píng)價(jià)有涵有時(shí)有點(diǎn)冷漠3、自我認(rèn)知小結(jié): 優(yōu)勢(shì):自信、勇于挑戰(zhàn)、穩(wěn)重、聰慧、理智、容易接近、親和力強(qiáng) 個(gè)性隨和、待人真誠(chéng)、觀(guān)念開(kāi)明、通情達(dá)理、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待、崇尚 健康簡(jiǎn)單的生活、做事認(rèn)真、有責(zé)任心、具備團(tuán)隊(duì)合作能力、不盲從。 劣勢(shì): 意志力較差、缺乏耐性、不善于接受正確的批評(píng)、缺乏吃苦耐 勞的精神、人際交往能力稍顯不足。三、職業(yè)認(rèn)知1、外部環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析 :學(xué)校新校區(qū)所在地呈貢新城沒(méi)有很好的地理區(qū)域優(yōu) 勢(shì),但學(xué)校卻能積極的采取了很多方式來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足,并 且新校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、遠(yuǎn)離喧囂,是學(xué)習(xí)的好地方。家庭環(huán)境分析 :經(jīng)濟(jì)狀況不好、 家人期望走出農(nóng)村不要延續(xù)那農(nóng)民生 活、家族中每
5、個(gè)親友都希望我能成為一名出色的醫(yī)生。社會(huì)環(huán)境分析 :預(yù)防醫(yī)學(xué)是隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)、 微生物學(xué)的先后 創(chuàng)立而逐步發(fā)展完善的。預(yù)防醫(yī)學(xué)創(chuàng)立于 19 世紀(jì)自然科學(xué)三大 發(fā)現(xiàn)之后的歐洲,到 20 世紀(jì)一戰(zhàn)之后,歐美發(fā)達(dá)國(guó)家和俄羅斯 都紛紛在醫(yī)學(xué)院校開(kāi)設(shè)了預(yù)防與社會(huì)醫(yī)學(xué)系、 公共衛(wèi)生系等,主 要進(jìn)行學(xué)生時(shí)期和畢業(yè)后教育。二戰(zhàn)之后,公共衛(wèi)生醫(yī)師的作用 更加受到重視,歐美各國(guó)和俄羅斯都開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的公共衛(wèi)生學(xué) 院。歐美各國(guó)都非常重視公共衛(wèi)生事業(yè)的健全與完善, 有完整的 衛(wèi)生防疫和社會(huì)醫(yī)療體系。 因此,發(fā)達(dá)國(guó)家和中等發(fā)達(dá)國(guó)家的公 共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)教育很發(fā)達(dá)。其畢業(yè)生將主要從事環(huán)境監(jiān)控、衛(wèi)生宣 教、衛(wèi)生立法等工作。
6、美國(guó)公共衛(wèi)生教育的總方針是 “立足群體, 緊密結(jié)合群體治療和預(yù)防” ,基礎(chǔ)開(kāi)設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)、 社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、 政治學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、衛(wèi)生工程學(xué)、管理學(xué)、病因?qū)W等等。專(zhuān)業(yè)課都與群體和社區(qū)有關(guān):包括流行病學(xué)、衛(wèi)生教育、疾病控制規(guī)劃、公共衛(wèi)生計(jì)劃、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)、職業(yè)衛(wèi) 生學(xué)、衛(wèi)生信息系統(tǒng)等。主要課堂不是在教室,而是在社區(qū)。美 國(guó)這一教育模式已經(jīng)越來(lái)越得到世界各國(guó)的認(rèn)同。專(zhuān)業(yè)相關(guān)分析 :隨著西方各國(guó)社會(huì)醫(yī)療體系的進(jìn)一步完善, 社會(huì)醫(yī)療 將成為醫(yī)療體系的主導(dǎo), 而日益嚴(yán)重的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題和由此引發(fā) 的職業(yè)病流行病也將成為危脅人類(lèi)健康的頭號(hào)殺手。 可以做這樣 的展望, 公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)教育的獨(dú)立性將
7、越來(lái)越突出, 將不再僅是 醫(yī)學(xué)疇,而是醫(yī)學(xué)、 社會(huì)學(xué)、環(huán)境學(xué)多學(xué)科教育的集合。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)收入和文化素養(yǎng)正在不斷提高, 對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也由被動(dòng) 接受治療轉(zhuǎn)向主動(dòng)預(yù)防、追求健康上來(lái)。我國(guó)政府已明確提出響 應(yīng)世界衛(wèi)生組織提出的 “2000 年人人享有衛(wèi)生保健” 的目標(biāo), 并 已明確做出承諾。 因此,目前國(guó)家對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)教育的重視程度將 進(jìn)一步提高,投入將進(jìn)一步增加,招生規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大,同時(shí) 課程設(shè)置將更趨向于社會(huì)學(xué)、環(huán)境學(xué)等非醫(yī)學(xué)類(lèi)的比例。以此來(lái) 滿(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的社會(huì)對(duì)公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人才的需求。 由于該專(zhuān)業(yè)在 我國(guó)的狀況一直比較好,所以其供求應(yīng)該基本上可達(dá)到平衡,但 其仍將是 21世紀(jì)世界圍的熱點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
8、因此學(xué)好了該專(zhuān)業(yè)是一種 很大的優(yōu)勢(shì)2、目標(biāo)職業(yè)分析(1)目標(biāo)職業(yè)a、目標(biāo)職業(yè)名稱(chēng):(按期望從大到?。┘膊☆A(yù)防控制中心(CDC)醫(yī)院、衛(wèi)生行政部門(mén)、中國(guó)衛(wèi)生監(jiān)督( CNH)I 、出入境檢驗(yàn)檢疫局、食品藥品監(jiān)督管理局( SFDA)b、知識(shí)技能:a )掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力;b)掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生檢測(cè)和監(jiān)督的基本能力;c)具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律,制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的能力;d)熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);e)熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治技術(shù),熟悉健康教育工作;f )掌握文獻(xiàn)檢索、 資料
9、查詢(xún)、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法, 具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)要求它必須高瞻遠(yuǎn)矚,面向醫(yī)學(xué)的未來(lái),從戰(zhàn)略的高度考慮人類(lèi)的疾病和健康問(wèn)題。預(yù)防醫(yī)學(xué)培養(yǎng)出的人才 有超前性和遠(yuǎn)見(jiàn)思想,能從整體把握大局。調(diào)查分析是預(yù)防醫(yī)學(xué) 的基本研究方法,需依賴(lài)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)研究?jī)深?lèi)分析手段,多采用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)等方法,學(xué)生會(huì)接受系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)、 計(jì)算機(jī)等科目的教育。C、工作特點(diǎn):a)工作能夠充分發(fā)揮你的創(chuàng)造性和開(kāi)拓性,并能得到承認(rèn)和鼓勵(lì)b )在快速成長(zhǎng)、變化的環(huán)境中工作,從事挑戰(zhàn)性較大的任務(wù)C )有一定的彈性,較為靈活,能夠自由的、不受各種死板制度 限制地工作d )工作能讓我體驗(yàn)到樂(lè)
10、趣、活躍和興奮,不要做重復(fù)的、繁瑣的、簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)工作e )能夠讓我結(jié)識(shí)不同的人, 與有能力的人或自己尊重的人交往, 并開(kāi)展有意義的合作f )工作能夠不斷提高自己的能力g )允許我設(shè)計(jì)或者發(fā)起一項(xiàng)計(jì)劃,但不要深陷乏味的細(xì)節(jié)4 )就業(yè)出路 :預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域較廣, 涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專(zhuān)業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進(jìn)傳染病科室)。從事臨床科研工作 (進(jìn)流行病、地方病研究所),或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及, 衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等??傊A(yù)防醫(yī)學(xué) 專(zhuān)業(yè)由于所學(xué)課程的多樣性和本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的邊緣性, 使該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè) 生初步具備了向多種方
11、向發(fā)展的能力。本科就業(yè)一般且相對(duì)飽和,一般面向疾控中心,防疫站,少數(shù)醫(yī) 院。研究生就業(yè)趨勢(shì)比本科稍好。 非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域就業(yè)基本可以忽略不計(jì), 這幾種單位,都不是一般人想去就能去的。總的說(shuō)來(lái),預(yù)防專(zhuān)業(yè)都是 面相醫(yī)學(xué)領(lǐng)域就業(yè)。(5)培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù), 能在衛(wèi)生防 疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān) 門(mén)人才。3. SWO分 析我的優(yōu)勢(shì) (strength) 及其作用 :自信、勇于挑戰(zhàn)、穩(wěn)重、聰慧、理 智、容易接近、親和力強(qiáng)個(gè)性隨和、 待人真誠(chéng)、觀(guān)念開(kāi)明、通情達(dá)理、 對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待、崇尚健康簡(jiǎn)單的生活、做事認(rèn)真、有責(zé)任心、具備 團(tuán)隊(duì)合作能力
12、、 不盲從。擁有不俗的文筆 , 掌握更多自己喜歡的知識(shí) , 努力將自己培養(yǎng)成一個(gè)復(fù)合型預(yù)防醫(yī)學(xué)人才 .我的劣勢(shì) (weakness) 及其彌補(bǔ) :意志力較差、 缺乏耐性、 不善于接受 正確的批評(píng)、缺乏吃苦耐勞的精神、人際交往能力稍顯不足。但我會(huì) 用大學(xué)五年時(shí)間扎實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,同時(shí),充分利用校圖書(shū)館、校外 購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息, 開(kāi)拓視野,擴(kuò)展知識(shí)圍, 以此,激發(fā)、開(kāi)拓思路, 嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。并在適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形 成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,并參加健身運(yùn)動(dòng);發(fā)展人脈關(guān)系,擴(kuò) 大人際交往圈。我的機(jī)會(huì) (opportunity) 及其利用 :我始終相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的 人,在
13、這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,為我的職業(yè)生涯做 好一切準(zhǔn)備。我面臨的威脅 (threat) 及其排除 :如果自己不努力處處是威脅, 最大 的威脅是自己的懶散。 但在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下, 使我不得不沖破這個(gè)阻 礙,努力學(xué)習(xí)一切能學(xué)習(xí)的東西。4、職業(yè)認(rèn)知小結(jié):預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)工作與科研工作,具有一定衛(wèi)生管理知識(shí)和外語(yǔ)水平的衛(wèi)生醫(yī)師。 學(xué)生在掌握一般臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上, 能系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè) 的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、技能從 事實(shí)際工作和科學(xué)研究工作。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù) 防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí),受到衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)、 疾病控制的基本訓(xùn) 練,
14、具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條 件、實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。如今的社會(huì)可謂機(jī)遇 與危機(jī)并存,一方面企業(yè)為找不足合格的知識(shí)人員, 企業(yè)發(fā)展受 阻而發(fā)愁,另一方面大量的本科生找不到理想的工作, 可見(jiàn)要想 有所成就必須掌握出色的專(zhuān)業(yè)知識(shí),知識(shí)決定你的發(fā)展。四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)1、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑 近期職業(yè)目標(biāo) : 通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)考試以及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試, 通讀精讀古今中外名著,認(rèn)真學(xué)好各門(mén)課程, 并熟練掌握基礎(chǔ)醫(yī) 學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)。適時(shí)參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)保 健咨詢(xún)、醫(yī)院臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、青年志 愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。力爭(zhēng)各科平均成績(jī)
15、達(dá) 80 分以上優(yōu)秀成 績(jī),被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。 中期職業(yè)目標(biāo): 選擇考研,繼續(xù)深造。參加心理咨詢(xún)師、公共 營(yíng)養(yǎng)師的考試,并取得相關(guān)證書(shū)。進(jìn)入地方疾控中心或是醫(yī)院工作 長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo):創(chuàng)立自己的事業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑方向就業(yè)(縣疾控縣醫(yī)院)創(chuàng)業(yè)考研優(yōu)點(diǎn)收入穩(wěn)定,親 人多,方便照 顧父母,能盡 我的綿薄之 力,改善家鄉(xiāng) 醫(yī)療條件??筛鶕?jù)自己的愛(ài)好 做自己想做的事把 自己的設(shè)想發(fā)揮出 來(lái),發(fā)揮自己的潛 能可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí),拓寬自己的就業(yè)面缺點(diǎn)時(shí)間久了會(huì)厭 倦,不能做自 己想做的事收入不穩(wěn)定,有風(fēng) 險(xiǎn),經(jīng)驗(yàn)不足,缺 少資金需要更多時(shí)間,家庭經(jīng)濟(jì) 負(fù)擔(dān)重,浪費(fèi)就業(yè)機(jī)會(huì), 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈先就業(yè)同時(shí)考研為創(chuàng)業(yè)積
16、累資金,目前雖然沒(méi)有明確的職業(yè)但又明確的職業(yè)圍,沒(méi)有明確的創(chuàng)業(yè)方向但有明確的創(chuàng)業(yè)決心。2、制定行動(dòng)計(jì)劃 短期計(jì)劃英語(yǔ)通過(guò)四.六級(jí),盡可能多的記背單詞,提高口語(yǔ)能力;利用馬克思主義,思想道德修養(yǎng)的條件搞好小組的事宜,鍛煉自己的teemwork能力;參加創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)講座與實(shí)踐相結(jié)合,提高自 己的具體知識(shí)框架 ; 融洽處理自己與同學(xué)的關(guān)系 , 在反思中矯正自己 , 培養(yǎng)一個(gè)好的社交能力,最后優(yōu)秀的畢業(yè)。 中期計(jì)劃利用 3年左右的時(shí)間,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力,初步找到合適自身 發(fā)展的工作環(huán)境、 崗位。 并抽空做出市場(chǎng)調(diào)查 , 社會(huì)實(shí)踐 , 志愿者 活動(dòng)以及兼職 , 積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn), 取得公
17、衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師, 如果可以, 再取得臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師,因?yàn)槲蚁胱鲠t(yī)生。 長(zhǎng)期計(jì)劃首先,畢業(yè)后,不能好高騖遠(yuǎn),應(yīng)該在自己的能力圍選擇工作, 因?yàn)楹玫墓ぷ饕话闶且笥幸欢üぷ鹘?jīng)驗(yàn)的, 而后,到了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī), 因?yàn)橐呀?jīng)有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)能力了, 我相信自己具有了創(chuàng)業(yè)的 能力時(shí),自己創(chuàng)立自己的事業(yè)。然后就是對(duì)以前工作的一個(gè)肯定,但 是要有目標(biāo)性的, 最后應(yīng)該利用我的知識(shí)和能力為祖國(guó)的發(fā)展出一份 力量。3、動(dòng)態(tài)分析調(diào)整評(píng)估、調(diào)整我的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑與行動(dòng)計(jì)劃:社會(huì)在變 化,人也在變化。作為職業(yè)生涯的規(guī)劃,它也只能是一個(gè)動(dòng)態(tài)的 過(guò)程,所以我將根據(jù)不同時(shí)期我的實(shí)際情況, 結(jié)合當(dāng)時(shí)相關(guān)情況,參照相應(yīng)的職業(yè)目標(biāo)評(píng)估,調(diào)整職業(yè)途徑和實(shí)施策略。故此,我將定期進(jìn)行我的職業(yè)評(píng)估,當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),將進(jìn)行相應(yīng)的、科學(xué)的調(diào)整,來(lái)進(jìn)行我的職業(yè)規(guī)劃。4、備選職業(yè)規(guī)劃方案由于社會(huì)環(huán)境、 家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)曲線(xiàn)等變化以及 各種不可預(yù)測(cè)因素的影響, 一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順 的。為了更好地主動(dòng)把握人生,適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界,擬定一份 備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。如果疾病
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