學(xué)校交流學(xué)習(xí)匯報材料資料

1、學(xué)校交流學(xué)習(xí)匯報材料尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 彖 大家如果雕之后是自己需要的文檔可以點擊下載本文檔下載文檔是 收費的（所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友本人在此祝各位讀友工作順 利事事如意學(xué)校交流學(xué)習(xí)匯報材料學(xué)校交流學(xué)習(xí)匯報材料按照市教育局城鄉(xiāng)教師援助工程”的實 施方案，市三中將在未來的三年時間對 我校實行援助。今秋開學(xué)，市三中生物 教師到我校開始支教。9月21日，我按 照學(xué)校的安排，被派往市三中學(xué)習(xí)交流， 9月30日學(xué)習(xí)結(jié)束，在三中學(xué)習(xí)期間， 我先后聽了 10節(jié)課，查閱各處室資料20 余本，參加了學(xué)校的一次行政例會，一 次教師集中學(xué)習(xí)大會，觀摩了學(xué)校團(tuán)

2、委 組織的紅歌慶國慶”活動，先后和黨辦 主任周功軍、校辦主任陳卓、教務(wù)處主 任付紅、政教主任陳翔蘭、三個年級主 任、學(xué)籍管理員老師、教務(wù)員老師、政 教員老師、校辦工作人員老師進(jìn)行了廣泛交流，收獲很大。一、教導(dǎo)處的工作值得我們借鑒的 是教學(xué)研究中的推門聽課制度、涉江文 學(xué)、校本課程的開發(fā)三個方面。推門聽課：自從我第一天到三中學(xué) 習(xí)，我就想走進(jìn)三中的課堂去聽聽老師 們是怎樣上課的，他們的學(xué)生和我們的 學(xué)生在課堂上有什么不同的表現(xiàn)，但我 的心里有顧慮，因為我在等待教導(dǎo)處能 夠安排幾節(jié)課，可當(dāng)我找到教導(dǎo)處時， 他們告訴我可以隨便聽， 無論哪個年級， 無論哪個老師。當(dāng)時我就在心里想，這 樣好像不是很好，

3、于是過了兩天，我又 找到年級主任，可三個年級主任的說法 和教導(dǎo)處一樣，無論哪個班都可以隨時 聽課，他們歷來都是推門聽課，就這樣， 我試著從我比較熟悉的 701 班數(shù)學(xué)老師 陳卓開始，聽了他的一節(jié)數(shù)學(xué)課，整個 課堂教學(xué)設(shè)計非常合理， 氣氛也很活躍。 后來我放下了心中的顧慮，推門聽課， 三中教師對于推門聽課可能是習(xí)以為 常，并不以此為推脫。九年級的年級主任告訴我，學(xué)校中層以上的干部在 9 月 1 日就要求兩人一組走進(jìn)九年級的教室推 門聽課。 在我的聽的這 10 節(jié)課中都是在 教室里上的常規(guī)課，課堂上最大的特色 就是學(xué)生參與面光，課堂上幾乎每個學(xué)生都有發(fā)言的機會，尤其是在作業(yè)的評 生已經(jīng)養(yǎng)成了一個接

4、一個回答問題的習(xí)講課上，在我聽02 班的語文課上，校本課程開發(fā)：三中是一個辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校，三中曾是湖北省實驗中 學(xué)，但那已經(jīng)是過去，在這一點上和我 們猇亭中學(xué)相似，過去兩所學(xué)校都曾經(jīng) 輝煌過，但近幾年三中被劃為農(nóng)民工子 女定點學(xué)校，生源發(fā)生了很大的變化， 所以在三中提的最多的就是要創(chuàng)造 “適 合現(xiàn)在學(xué)生的教育 ”。教導(dǎo)處的主任告訴 我，三中的校本課程是在充分征求教師 和學(xué)生意見的基礎(chǔ)上開設(shè)起來的，讓學(xué) 生自由選擇、尊重學(xué)生間的差異，提高 學(xué)生的能力。主要由三個方面組成，一 是凸現(xiàn)學(xué)科特色，二是兼顧學(xué)校特色，三是學(xué)生社團(tuán)活動。安排的時間是：七 年級周二下午 16： 1517：15，八年級 周

5、三下午 16： 15 17：15，內(nèi)容課程是 書法、音樂欣賞、塑膠翻樣、集郵連著 你和我、英文歌曲與影視欣賞、十字繡 六個方面的內(nèi)容。校本課程老師可以是 任何學(xué)科的老師，在自愿報名基礎(chǔ)上通 過學(xué)校選拔，擔(dān)任教學(xué)。根據(jù)老師個人的特長，開學(xué)初在學(xué)校出公告招生，每 程，在規(guī)定的時間學(xué)生自己帶凳子到固 定的校本上課地點上課。其中塑膠翻新 和十字繡開設(shè)的比較好，深受學(xué)生的歡 迎，特別是塑膠翻新，學(xué)生在課上翻新 后有的甚至還拿到街上拍賣。校本課程 的開設(shè)沒有統(tǒng)一的教材，教材內(nèi)容的選 擇和編寫，各門都是 “八仙過海，各顯神 通”。凡是被聘請的任教教師同時都擔(dān)負(fù) 起編撰教材與綱要的任務(wù)。每個教師根 據(jù)自己制訂

6、的計劃，根據(jù)每一講座的主 題去查找資料，通過上網(wǎng)，跑書店、圖 書館等各種方法，選定材料然后編撰教 材。該校書法教師錢月豐老師編寫的 書法校本課程教材以編排得當(dāng)、突 出重點、思路清晰、循序漸進(jìn)、符合初 中生學(xué)習(xí)書法的需求等特點受到國家與 省市書法教育學(xué)會的肯定與表揚。該校 的校本課程開發(fā)對我也有很大的啟發(fā)， 一是讓我感受到教師中蘊藏著極大的積 極性和創(chuàng)造力。從課程目標(biāo)的確定，課 程內(nèi)容的選擇、編排，教材的編寫，課 程評價等各個環(huán)節(jié)都是教師在積極創(chuàng) 造，校本課程開發(fā)凝聚著教師的創(chuàng)造性 活動和智慧。二是每一個學(xué)生都有著巨 大發(fā)展?jié)撃堋?學(xué)生之間本身就有差異性， 有時候只是興趣不一樣，甚至可以說是 天

7、賦不一樣，能讓每一個學(xué)生在成長的 道路上學(xué)自己喜歡的東西，感興趣的東 西，讓他們在不同的領(lǐng)域有所發(fā)展，找 到一種成功的喜悅，可能還是我們每一 個教育者長期需要探索的問題。班控制在-10 人左右選擇一項校本課涉江文學(xué)：涉江讀書節(jié)是三中今年 春季創(chuàng)辦的一項特色活動，教導(dǎo)處的主 任付紅告訴我，自 12 月起，三中的校園里，悄然興起了一股讀書之風(fēng)，課前課 后，同學(xué)們談?wù)撟疃嗟氖亲罱x了什么 好書，交流自己的心得和感悟，茶后飯 余，家長和孩子一起探討教育成長的感 受，從書中探求科學(xué)育子的方法 一一一 代學(xué)子，以先賢為楷模，爭做知識的追 尋者，尊名家為典范。讀書節(jié)的啟動儀 式安排的非常隆重，邀請了張永紅副

8、市 長、市委副秘書長陳朝銀、蘇開美局長， 副校長覃江紅主持了三中首屆 讀書節(jié)” 啟動儀式，校長王濤致歡迎詞，市委副 秘書長陳朝銀親自宣布開幕，家長和學(xué) 生代表分別發(fā)岀了讀書倡議，一千多名 師生滿懷激情，在肖濤、黃瓊、韓煦三 位主持老師的引導(dǎo)下，讀論語、頌涉 江、吟唐詩、頌水調(diào)歌頭 長沙、賞 沁園春雪 千人誦讀，場面很龐 大壯觀，撼人心魄。市教育局長蘇開美 還提筆留言：辦好讀書節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生遨 游知識的海洋！整個讀書節(jié)活動安排的 很完善，包括我的讀書名言征集及手抄 報比賽、書香滿校園讀書演講比賽決賽、我最喜歡的一本書征文比賽、美文經(jīng)典 誦讀比賽決賽、英文誦讀比賽、親子閱 讀交流、名師名家講壇、書香

9、班級、書 香少年、書香家庭、書香辦公室評比 ”。 其中名師名家講壇活動，他們邀請的是 市教研中心的李祖貴老師。在整個活動 中，該校編撰了名為守望的教師文 集，春天的消息學(xué)生文集。二、政教室工作值得我們學(xué)習(xí)和借 鑒的主要有兩個方面，一是檔案資料非 常規(guī)范齊全。政教室的檔案資料主要有 13 個類別，每個類別按照學(xué)期匯總成冊。 主要有：1 班主任德育工作手冊、 2 德育 研究會、 3 德育活動、 4、留守子女、農(nóng) 民工子女教育專題研討、 5、教師家訪、6、青春期教育、 7 心理咨詢資料、生社會調(diào)查報告、 9、安全工作、 10、家長育子心得、家長讀書心得、 12、未成年人思想道德建設(shè)工作檔案資料。四是 各年級組參加的年級集體活動均由年級 主任負(fù)責(zé)。比如，在 9 月 30 日舉行的 “紅 歌會”籌備工作中， 各班先自行拿出一個 節(jié)目，在規(guī)定的時間由年級主任審閱， 年級主任還要負(fù)責(zé)本年級的集體合唱的 訓(xùn)練。所以在三中我時刻可以看到年級 主任忙碌的身影。四、黨建工作、團(tuán)委工作扎實有效： 三中的黨建工作、團(tuán)委工作是非常扎實 的，學(xué)校專門設(shè)有黨建辦公室，負(fù)責(zé)學(xué) 校一切黨務(wù)工作。學(xué)校團(tuán)委是學(xué)生開展 活動的主陣地，學(xué)校很多活動都是依靠 共青團(tuán)這個組織開展的，團(tuán)委有些常規(guī) 性的工作，一是負(fù)責(zé)升