《秋水》練習(xí)及答案

1、秋水練習(xí)班級學(xué)號姓名一、文學(xué)常識以及文意理解：1 、 莊 子 ， 名 _，_ 時期_ 家 學(xué)派 的 代 表 人 物 。 他 繼 承了_ 的思想，后世并稱“_ ”。課文選自?_ ?2、在秋水中包含三個成語：_ ，_ ，_ 。除了這三個，你還知道莊子中的哪些成語？_ ， _。3、秋水中所說的“三王五帝”，三王指 _ ，_，_。五帝指 _ ，顓頊，帝嚳，_， _。4、作者寫作本文的主要目的是_ 。文章的積極意義是_，文章的局限性在于 _ _二、詞語解釋的歸類：（一）寫出下列句中通假字并解釋：5、 兩涘渚崖之間，不辯牛馬：_通_， _。6、 井蛙不可以語于海者，拘于虛也：_通 _， _。7、 人卒九州

2、： _通 _， _。8、 不似豪末之在于馬體乎：_通 _， _。（二）找出句子中詞類活用的字，寫出活用方法和意義：9、 秋水時至： _， ， _ _ 。10、順流而東行：_， ， _ _ 。11、東面而視：_， ， _ _ 。12、少仲尼之聞，而輕伯夷之義者：_， ， _ _ ， ，_ _。13、其峽蓋自昔禹鑿以通江：_， ，_ _。（三）寫出下列古今異義詞的古義：14吾長見笑于大方之家：_ _ 。15此其過江河之流，不可為量數(shù)：_ _ 。16計(jì)中國之在海內(nèi)：_ _ 。17望洋興嘆：_ _ 。（四）解釋下列加點(diǎn)字：18吾非至于子之門，則殆矣：_19於是焉河伯始旋其面目：_ _20今我睹子之難窮

3、也：_ _21拘于虛也：_22曲士不可以語于道者：_ _23方存乎見少：_24號物之?dāng)?shù)謂之萬，人處一也：_ _ _ _25今爾出于崖涘，乃知爾丑：_ _ _26不似爾向之自多于水乎：_ _27乃知爾丑：_28又奚以自多：_29水旱不知：30過江河之流：三、翻譯句子，并指出它們的句式：1東面而視。_2聞道百，以為莫己若者，我之謂也。_3吾長見笑于大方之家。4曲士不可以語于道者，束于教也。_ 5 天下之水，莫大于海。_6方存乎見少，又奚以自多？_7伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎？_四選擇題1下列句子中加點(diǎn)的“于”，用法不同的一項(xiàng)是（）A.篤于時也B.自以比形于天地

4、C.拘于虛也D.束于教也秋水練習(xí)答案：1、 周 戰(zhàn)國道 老子老莊莊子 ?外篇2、 欣然自喜望洋興嘆井底之蛙貽笑大方；朝三暮四庖丁解牛呆若木雞游刃有余東施效顰相濡以沫 扶搖直上學(xué)步邯鄲等等3、 夏禹商湯周文王；黃帝堯 舜4、 “詆孔子之徒”、“”明老子之說”（或“宣傳道教的相對主義思想，攻擊儒家學(xué)派的學(xué)術(shù)思想及其代表人物”）；啟示人們：宇宙無窮，知識無限，而人的認(rèn)識有限，因此學(xué)無止境，人不應(yīng)該滿足已有的知識成就， 而應(yīng)努力沖破局限、 超越自我， 體悟大“道”； 含有將“相對”絕對化， 否定“相對中的絕對”，否定一切人為的努力，否定客觀事物的差別的“相對主義” 5、 “辯”同“辨”，辨認(rèn)6、 “虛

5、”同“墟”，所居之地7、 “卒”同“萃”，聚集8、 “豪”同“毫”，動物身上的細(xì)毛9、 時，名詞作狀語，按時，按季節(jié)10、 東，名詞作狀語，朝東11、 面，名詞作動詞，面對著，面向12、 少，形容詞意動，以 ?為少；輕，形容詞意動，以為輕13、 通，使動，使暢通14、 大道之家，指有很高學(xué)識的人15、 長江黃河16、 黃河流域一帶的中原地區(qū)17、 連綿詞，指抬頭仰視的樣子18、 危險(xiǎn)19、 掉轉(zhuǎn)20、 盡，指走到盡頭21、 約束，局限22、 鄉(xiāng)曲之士，指見識淺陋之人；談，說23、 正24、 稱呼；占有，據(jù)有25、 才26、 先前，剛才27、 鄙陋，低劣28、 滿足29、 覺，影響30、 超過翻譯1面向東面看。（賓語前置）2“知道很多道理，認(rèn)為沒有誰趕得上自己”，說的就是我呀！（賓語前置；判斷句）3. 我將永遠(yuǎn)被明白大道理的人恥笑了。（被動句）4孤陋寡聞的人不能跟他們談?wù)摯蟮览?，是因?yàn)樗麄儽凰艿慕甜B(yǎng)給束縛了。（判斷句；介賓短語后置；被動句）5天下的河流，沒有比海大的。6我正想自己的見聞太少，又