《詩(shī)五首》導(dǎo)學(xué)案

1、第30課詩(shī)五首【預(yù)習(xí)學(xué)案】一、初讀詩(shī)歌，把握以下內(nèi)容1.熟讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀對(duì)節(jié)奏，讀出感情。2.借助注釋、工具書(shū)，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容 ;試體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的作者的思想感情。二、文學(xué)常識(shí)1.陶淵明，一名潛，字元亮，號(hào) ，世稱靖節(jié)先生。田園詩(shī)派的鼻祖。我們還學(xué)過(guò)他的作品2. 李白，字太白，號(hào) ， 朝詩(shī)人，有 “ 之”稱，與杜甫合稱 ，偉大的 主義詩(shī)人。杜甫贊其詩(shī)歌 “筆落驚風(fēng)雨， ”。3. 杜甫，字子美，自號(hào) ，偉大的 主義詩(shī)人，被后世尊稱為 “ ，”他的詩(shī)被稱為 “ ?！惫糍潪椋?“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲 ; ?！?. 龔自珍，字 ，號(hào) ， 代 、 ， 的先驅(qū)者。他的詩(shī)文洋溢著愛(ài)國(guó)熱情，被

2、柳亞子譽(yù)為 “三百年來(lái)第一流 ”。三、字斟句酌1.給下列字添加注音樽() 箸() 罥() 坳() 衾() 裘() 衾() 2.解釋下列加點(diǎn)字的意思悠然 會(huì)有時(shí) 愁云慘淡萬(wàn)里凝珍羞 忍能對(duì)面為盜賊 飲歸客3.詩(shī)歌品讀。請(qǐng)找出飲酒中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩(shī)句，運(yùn)用聯(lián)想與想象，描繪該詩(shī)句所展現(xiàn)的畫(huà)面。行路難首聯(lián)寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)面，有何作用 ? “冰塞川 ”“雪滿山 ”又有何象征意義 ?杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌可分幾層?各寫(xiě)了什么內(nèi)容 ?岑參詩(shī)中用互文寫(xiě)邊塞雪天奇寒的句子是己亥雜詩(shī)中抒情敘事，離別愁緒和回歸喜悅交織在一起，為詩(shī)人當(dāng)日心境的真實(shí)寫(xiě)照的詩(shī)句是我的預(yù)習(xí)困惑【課中導(dǎo)學(xué)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、

3、有感情地朗讀，積累名句，豐富文化積淀。2.研讀品味，體悟詩(shī)的表現(xiàn)手法。3.體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)鑒賞古詩(shī)的能力。二、教學(xué)過(guò)程1.由小組匯報(bào)預(yù)習(xí)情況， 展示交流預(yù)習(xí)成果 ;提出預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題， 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，并加以明確?？筛鶕?jù)預(yù)習(xí)反饋情況，適當(dāng)修訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.采用多種方式誦讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。3.在自主學(xué)習(xí)和小組合作解決詞句疑難的基礎(chǔ)上品味研讀，小組內(nèi)難以解決的問(wèn)題，可提交班內(nèi)集體解決，教師可適當(dāng)給予提示。4.品讀鑒賞詩(shī)歌， 說(shuō)說(shuō)對(duì)詩(shī)歌中精到詞句的理解 ;體會(huì)作者的思想感情。 師生評(píng)價(jià)。三、合作探究1.讀飲酒，思考：詩(shī)人 “結(jié)廬在人境 ”，為什么 “而無(wú)車馬喧 ”?“悠

4、然見(jiàn)南山 ”中“見(jiàn)”改為 “望”有何不好 ?“此中有真意 ”，你認(rèn)為所謂的 “真意 ”指什么 ?2.讀行路難，思考：詩(shī)人的情感有何變化 ?縱觀全詩(shī)，作者的人生態(tài)度怎樣 ?3.杜甫一向關(guān)心民生疾苦，其作品素有 “詩(shī)史 ”之稱，為什么茅屋為秋風(fēng)所破歌卻一反常態(tài)，只寫(xiě)自己的個(gè)人遭遇 ?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.岑參既然是送別，為何要詠雪，二者有何聯(lián)系 ?白雪歌送武判官歸京抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情 ?5.己亥雜詩(shī)中的名句是什么 ?你是怎樣理解的 ?從這兩句詩(shī)中你聯(lián)想到了什么 ?四、精講點(diǎn)撥：小組提交前面環(huán)節(jié)中遇到的疑難，教師精講點(diǎn)撥，注意歸納、總結(jié)，以升華提高。五、總結(jié)【課堂達(dá)標(biāo)】一、選擇題 (6 分)1.下

5、列賞析有誤的一項(xiàng)是 (3 分 )( )A. 飲酒 (其五 )主要表達(dá)了詩(shī)人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。B. “山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還 ”句與杜甫望岳中 “蕩胸生層云，決眥人歸鳥(niǎo) ”都借歸鳥(niǎo)來(lái)寫(xiě)詩(shī)人陶醉自然而不愿做官的感受。C.“此中有真意 ”與歸園田居 (其三 )中 “衣沾不足惜，但使愿無(wú)違 ”都表達(dá)了詩(shī)人返樸歸真的人生理想。D.陶淵明愛(ài)菊，菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征 ;周敦頤說(shuō)蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。2.選出對(duì)行路難賞析有誤的一項(xiàng)是(3 分 )( )A. “停杯投箸不能食， 拔劍四顧心茫然。 ”中“停、投、拔

6、、顧 ”四個(gè)連續(xù)動(dòng)作，形象地表現(xiàn)出了詩(shī)人在酒宴時(shí)， 即將離開(kāi)朋友而產(chǎn)生的無(wú)限依戀之情， 連平時(shí)號(hào)稱 “酒仙 ”的他都難以豪飲而醉。B. “閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 ”，詩(shī)人巧用典故 “呂尚垂釣 ”“伊尹乘舟日邊 ”表明自己雖然有著失意和無(wú)奈，但并沒(méi)有就此消沉，想到政治上也曾歷盡坎坷的呂尚和伊尹，詩(shī)人又增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念。C. “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海 ”，詩(shī)人相信盡管前路障礙重重， 但總有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。D. 李白這首詩(shī)跳蕩縱橫，一波三折，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人苦悶彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞， 通往直前的起伏變化的思想

7、歷程， 讓人們強(qiáng)烈地感受到詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信，執(zhí)著地追求理想的強(qiáng)大精神力量。二、簡(jiǎn)答題 (14 分)1.試說(shuō)說(shuō)茅屋為秋風(fēng)所破歌表現(xiàn)了杜甫怎樣的情懷。(3 分)2. 為什么說(shuō) “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) ”是詠雪的千古名句 ?(3 分)3. 賞析己亥雜詩(shī)，回答 (8 分 )詩(shī)中作者直抒心境的一個(gè)詞是(2 分)寫(xiě)詩(shī)人離京的感受， 將 和 融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)了詩(shī)人復(fù)雜的思想感情。 (4 分)請(qǐng)你談?wù)劽?“落紅不是無(wú)情物， 化作春泥更護(hù)花 ”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志 ?(2 分)【鞏固練習(xí)】1.賞析陶淵明的飲酒并答題(7 分 )寫(xiě)詩(shī)人悠閑自得的詩(shī)句是：(4 分)表現(xiàn)這首

8、詩(shī)思想內(nèi)容的一個(gè)詞是：(3 分)2.賞析李白的行路難 (其一 )并答題。 (6 分)詩(shī)人引用了哪兩個(gè)典故，其目的是什么?3.讀下面的詩(shī)句，回答問(wèn)題(14 分 )俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹。解釋詩(shī)中加點(diǎn)詞：俄頃 (1 分) 何由徹(1 分)將詩(shī)中 “安得廣廈千萬(wàn)間， 大庇天下寒士俱歡顏 ”一句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (5 分)填空 (4 分 )：詩(shī)中畫(huà)線句在詩(shī)里具有兩種作用：一是實(shí)寫(xiě)自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體 并渲染了特定的 ;二是烘托出詩(shī)人 的心境 ,為下文寫(xiě)詩(shī)人 的偉大胸襟蓄勢(shì)。就主題思想而言，

9、讀了這首詩(shī)后， 我們會(huì)自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言 ?請(qǐng)舉出一例： (古今的例子均可 )(3 分)4.說(shuō)說(shuō) “瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”在寫(xiě)法上的妙處。 (6 分 )5.原詩(shī)文默寫(xiě)填空。 (12 分 )白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的名句是：紛紛暮雪下轅門(mén)，。同為送別詩(shī)， “海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰 ”表現(xiàn)了王勃樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情意，而岑參用 “， ”的詩(shī)句表達(dá)對(duì)友人依依不舍的惜別之情。 ，將登太行雪滿山。6.閱讀龔自珍的己亥雜詩(shī)，選出對(duì)這首詩(shī)詞句理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(5 分)( )A. “浩蕩離愁 ”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無(wú)限。B. “吟鞭 ”指詩(shī)人馬鞭。 “