《論求知》英培根閱讀答案

1、理解運用論求知英培 根 求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。當你孤獨寂寞時，閱 讀可以消遣。當你高談闊論時，知識可供裝飾。當你處世行事時，正確運用知識 意味著力量。 懂得事物因果的人是幸福的。 有實際經(jīng)驗的人雖能夠辦理個別性的 事務，但若要綜觀整體，運籌全局，卻唯有掌握知識方能辦到。讀書太慢會衰墮， 為裝潢而讀書是自欺欺人， 只按照書本條條辦事會變成偏 執(zhí)的書呆子。求知可以改進人的天性， 而實驗又可以改進知識本身。 人的天性猶如野生的 花草，求知學習好比修剪移栽。實習嘗試則可檢驗修正知識本身的真?zhèn)?。狡詐者輕鄙學問， 愚魯者羨慕學問， 唯聰明者善于運用學問。 知識本身并沒 有告訴人怎

2、樣運用它， 運用的方法乃在書本之外。 這是一門技藝。 不經(jīng)實驗就不 能學到。不可專為挑剔辯駁去讀書， 但也不可輕易相信書本。 求知的目的不是為 了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧。有的知識只須淺嘗，有的知識只要粗知。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研， 仔細揣摩。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其中梗概即可，而對 于少數(shù)好書，則要精讀，細讀，反復地讀。有的書可以請人代讀，然后看他的筆 記摘要就行了。但這只限于質(zhì)量粗劣的書。否則一本好書將象已被蒸餾過的水， 變得淡而無味了！讀書使人的頭腦充實，討論使人明辨是非，作筆記則能使知識精確。 因此，如果一個人不愿做筆記， 他的記憶力就必須強而

3、可靠。 如果一個人只 愿孤獨探索， 他的頭腦就必須格外銳利。 如果有人不讀書又想冒充博學多知， 他 就必定很狡黠，才能掩飾他的無知。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人 有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?？傊?， “知識能塑造人的性格” 。不僅如此， 精神上的各種缺陷， 都可以通過求知來改善正如身體上的缺 陷，可以通過運動為改善一樣。例如打球有利于腰腎，射箭可擴胸利肺，散步則 有助于消化，騎術使人反應敏捷，等等。同樣，一個思維不集中的人，他可以研 習數(shù)學， 因為數(shù)學稍不仔細就去出錯。 缺乏分析判斷力的人， 他可以研習經(jīng)院哲 學，因為這門學問最講究繁瑣辯證。不善于推理的人，可以研習法律學，如此等 等。這種種頭腦上的缺陷，可可以通過求知來療治。1給加橫線字注音。衰墮（ ）狡黠（ ）裝潢（ ）挑剔（ ） 2文章第二自然段主要運用了什么修辭方法？這樣寫有什么作用？ 3如何理解第三自然段“經(jīng)驗可以改進知識本身”這句話?（用原文回答）4概括出文中所談的求知的幾點作用。5讀了本文后，你有何感想 ?參考答案：1. du o;xi a; hu dng; t 12排比。使表達更有氣勢。求知可以改3學問雖能指引方向，但往往過于泛泛，還要經(jīng)驗來賦予