人教精通版四年級(jí)下冊英語全冊教案.doc

1、Lesson 1、 Teaching aims: 1 Just talk通過真實(shí)的語境， 引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并 習(xí)得本課語言知識(shí)，能用 There is. 語句表達(dá)某處存在某物；能理 解并模仿本課對(duì)話進(jìn)行交際。2 Just read and write通過典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生 在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞 home, bedroom, bed, 并掌 握四會(huì)單詞 desk 和 chair 教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片和錄音 輔助教學(xué)。3 Lets paste通過做貼紙游戲， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在做游戲的過程中，提 高本課所學(xué)生詞

2、的復(fù)現(xiàn)率， 使學(xué)生通過做游戲， 逐步加深對(duì)所學(xué)知識(shí) 的理解并從交際需要出發(fā)自覺進(jìn)行運(yùn)用， 與此同時(shí)， 注意培養(yǎng)學(xué)生勤 于思考的個(gè)性品質(zhì)。 教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)， 適當(dāng)擴(kuò)充游戲中 所需要的相關(guān)單詞。二 Teaching importances ：通過典型圖片和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生 在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞 home, bedroom, bed, 并掌 握四會(huì)單詞 desk 和 chair 教師可以利用簡筆畫、教學(xué)卡片和錄音 輔助教學(xué)。 Teaching difficulties通過真實(shí)的語境， 引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并 習(xí)得本課語言知識(shí)

3、，能用 There is. 語句表達(dá)某處存在某物；能 理解并模仿本課對(duì)話進(jìn)行交際。四、Aids1準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)掛圖 2準(zhǔn)備房間物品圖五、Teaching procedures: 1 Warming-up1）組織學(xué)生齊唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲 -number song 。2）組織學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期的四會(huì)單詞。讓學(xué)生根據(jù)圖片在紙上拼寫單 詞，然后同學(xué)之間互評(píng)，選出最佳寫手，并展示，獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼一張。 2 Presentation 1） words study ：（ 1）教師拿出本課的生詞卡片： home, bedroom, bed, 展示圖片并提 問 what s this? 答： This is a ho

4、me / bedroom / bed讓學(xué)生猜出單詞意思。（2）教師向?qū)W生說明單詞含義后，說出英文單詞，讓學(xué)生說出相對(duì) 應(yīng)的漢語意思。反復(fù)幾次后，教師將全班分為兩大組，男，女生各一 組。首先女生提問英語單詞，男生說出漢語；然后男生提問英語，女 生說漢語。通過這個(gè)練習(xí)， 讓學(xué)生達(dá)到熟讀單詞，明確單詞含義的目 的。2） sentences learning（1）教師出示本課教學(xué)掛圖，并讓學(xué)生找一找在掛圖上他們能看到 什么。（ 2）教師可用提示性語言來問學(xué)生： Is there a newdesk? Is there a new chair? 學(xué)生雖然對(duì) There be 句子感到陌生，但是對(duì) des

5、k 和 chair 卻比較熟悉。當(dāng)學(xué)生聽到 Is there a new desk? 的問題時(shí)，他 們會(huì)回答 Yes 教師可順勢切入本課重點(diǎn)句式： There is a new desk .以同樣的方式介紹出There is a new Chair.鼓勵(lì)學(xué)生自己說出句子： There is a new bed, a new home （3）教師明確 There is 句式含義，并組織學(xué)生練習(xí)說句子。如： There is a new book / penCil / pen（4）播放教學(xué)錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話。（5）兩人一組分角色進(jìn)行情景對(duì)話，然后找三組同學(xué)進(jìn)行表演。3. PraCtiCe以小組為

6、單位，學(xué)做生詞卡片 home, bed, bedroom, desk, Chair 。六、blaCkboard designhome bedroom bed desk Chair七、homeworkEnable the students to reCite the dialogue.教學(xué)反思：Lesson 2、 Teaching aims 1 Just speak通過真實(shí)的語境，引導(dǎo)學(xué)生用 There is There are 等語句詢問或敘述某處有什么東西。2 Just read and write通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生在愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞 li

7、ving room, armchair, TV, sofa 和 四會(huì)單詞 ball, kite ，并在實(shí)際交際中靈活運(yùn)用。教師可以利用簡 筆畫、教學(xué)卡片等教具進(jìn)行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適 當(dāng)補(bǔ)充房間內(nèi)物品的生詞。3 Lets chant學(xué)習(xí)歡快有節(jié)奏的 chant ，為學(xué)生提供復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞語的空間， 使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。 教師利用歌謠的錄音烘托學(xué)習(xí)氣氛， 激發(fā)學(xué)生的積極情感， 在學(xué)生能 熟練說出歌謠后，讓學(xué)生模仿此歌謠，根據(jù)自己的愛好，結(jié)合自己已 有知識(shí)編出新歌謠。二、Teaching importances ：通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

8、興趣， 使學(xué)生在愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞 living room, armchair, TV, sofa 和 四會(huì)單詞 ball, balloon ，并在實(shí)際交際中靈活運(yùn)用。教師可以利用 簡筆畫、教學(xué)卡片等教具進(jìn)行教學(xué)。教師還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充房間內(nèi)物品的生詞。三、Teaching difficulties：通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生在愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞 living room, armchair, TV, sofa 和 四會(huì)單詞 ball, balloon ，并在實(shí)際交際中靈活運(yùn)用。教師可以利用 簡筆畫、教學(xué)卡片等教具進(jìn)行教學(xué)

9、。教師還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況， 適當(dāng)補(bǔ)充房間內(nèi)物品的生詞。四、Aids ：1準(zhǔn)備 living room 圖片。2學(xué)生準(zhǔn)備房間內(nèi)物品圖片。五、Teaching procedures1 Warming -up教師讓學(xué)生互相介紹各自所畫的畫 , 并用上所學(xué)句子，如：This is my home This is my bedroom There is a new bed and a new chair in my bedroom 2 Presentation1）感知本課詞匯。教師拿出本課的生詞卡片： TV, sofa, armchair, 讓學(xué)生告訴老 師，這些物品應(yīng)擺放在家中的哪個(gè)房間，重點(diǎn)介紹

10、單詞 living room （臥室）。2）鞏固本課詞匯。自編 chant 如： there is a TV, TV,TV,TV.There is a sofa, sofa, sofa, sofa.There is an armchair, armchair, armchair, armchair.教師通過范讀和解釋說明強(qiáng)調(diào)和明確 TV, sofa, armchair 三個(gè) 詞的讀音和含義， 同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的想象力， 讓學(xué)生為這三個(gè)單詞各設(shè) 計(jì)一個(gè)動(dòng)作，如：雙手比劃一個(gè)長方形來表示TV;雙手抱臂做坐下動(dòng)作來表示 sofa ；雙臂架起做坐下動(dòng)作來表示 armchair 。再通過以下游戲來鞏固所學(xué)詞

11、匯： 教師讀出單詞， 讓學(xué)生來做相 對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。然后轉(zhuǎn)換角色，教師來做其中某一個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生來猜 一猜是哪一個(gè)單詞。 此步驟目的是為讓學(xué)生正確輸出本課單詞。 同桌 之間以同樣方式交換角色做游戲。3）感知本課對(duì)話內(nèi)容。 教師出示本課教學(xué)掛圖，提問 howmanyarmchairs are there in the living room? 教師引導(dǎo)學(xué)生問答 there are 。教師以同樣方式，讓學(xué)生跟讀以下句子：There are four armchairs There are three kites There are four balloons 4）鞏固本課課文內(nèi)容。 教師播放錄音，讓學(xué)

12、生跟讀，并請(qǐng)學(xué)生分角表演對(duì)話。5）教學(xué)四會(huì)單詞。教師板書單詞 ball, kite 的寫法，讓學(xué)生在各自練習(xí)本上練習(xí)。 3 Practice 以小組為單位，學(xué)做單詞卡片。完成后向全班展示，師生共同進(jìn)行評(píng) 價(jià)。六、blackboard designLiving room TV sofa armchairball kite七、homework 讓學(xué)生設(shè)計(jì)出一間自己的客廳，下節(jié)課向同學(xué)們展示 教學(xué)反思：Lesson 3一、teaching aims1 Just speak讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，進(jìn)一步感知、理解 There is . There are . 等語句描述某處存在什么，并能在本課的對(duì)話背景

13、中靈活運(yùn) 用，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和探索性的學(xué)習(xí)， 習(xí)得本課對(duì)話中出現(xiàn)的句子。 2 Just read and write通過生詞的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞 kitchen, table, fridge 和四會(huì)單詞 bed, table 。教師可利用簡筆畫、實(shí)物、教學(xué)卡片等教具進(jìn)行教學(xué)。還可以根 據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充生日聚會(huì)所接觸到的單詞。 3 Lets play通過做游戲活躍課堂氣氛，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、teaching importances ：通過生詞的教學(xué)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生在愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍中

14、，很自然地學(xué)習(xí)生詞 kitchen, table, fridge 和四會(huì)單詞 bed, table 。三、teaching difficulties：通過生詞的教學(xué)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生在愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞 kitchen, table,fridge 和四會(huì)單詞 bed, table 。四、aids1制作生詞圖片。2教學(xué)卡片、錄音機(jī)、錄像帶、小粘貼。五、teaching procedures1 Revision1）大家一起跟錄音說唱第 2 課的歌謠。2）學(xué)生展示上節(jié)課自己設(shè)計(jì)的客廳。 并用所學(xué)單詞和句子簡單講解。 如： This is my living roo

15、m Theres a new TV, two sofas, four armchairs2 Presentation1）教師給學(xué)生提出一項(xiàng)任務(wù)，設(shè)計(jì)出廚房里應(yīng)該有什么。要求學(xué)生 分組進(jìn)行設(shè)計(jì)。2）發(fā)給學(xué)生每組一張大白紙，供學(xué)生設(shè)計(jì)用。3）教師介紹圖片，使學(xué)生對(duì)本課生詞有初步的感知。4）待學(xué)生基本完成設(shè)計(jì)后，教師播放錄像，讓學(xué)生跟讀課文，熟悉 本課課文內(nèi)容。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) look at the kitchen There is a There are 等句子，并做必要的解釋。3 Practice以小組為單位，學(xué)做生詞卡片。完成后向全班展示，師生共同進(jìn)行評(píng) 價(jià)。六、blackboard desig

16、nKitchen fridge tablebed table七、homeworkMake a dialogue with your partner.教學(xué)反思：四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的好奇心，在教 學(xué)中要運(yùn)用各種媒體滿足學(xué)生的求知欲， 且四年級(jí)學(xué)生具有一定的英 語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 對(duì)于簡單的英語單詞識(shí)記較快， 并且上學(xué)期已經(jīng)書寫單 詞，本學(xué)期要繼續(xù)加大力度規(guī)范學(xué)生的書寫， 培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí) 慣。教學(xué)反思：Lesson 4一、teaching aims1 Just talk通過真實(shí)的語境，運(yùn)用生生對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語言知識(shí)，能用 What s in . ? There s

17、 a 等句子進(jìn)行交流。2 Just read and write 通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞 study, computer, picture 和四會(huì)單 詞 home, study 。教師利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。教 師可以根據(jù)學(xué)生具體情況，適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)的單詞。3 Lets chant 通過歡快的韻句，使學(xué)生進(jìn)一步理解本課的語言知識(shí)，同時(shí)感受 學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。二、teaching importances ：通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生在愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞 study, co

18、mputer, picture 和四會(huì)單 詞 home, study 。教師利用教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片和錄音輔助教學(xué)。教 師可以根據(jù)學(xué)生具體情況，適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)的單詞。三、teaching difficulties ：通過真實(shí)的語境， 引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并習(xí)得本課語言知識(shí)， 能用What s in . ? There s a 等句子進(jìn)行交流。四、aids制作生詞卡片五、teaching procedures 1 Warming-up等四1）教師選一兩個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀第 3 課中的課文對(duì)話。2）學(xué)生一起口頭拼讀 desk, chair, ball, kite, bed, table會(huì)單詞。What is in

19、 the study? There is a new computer.What is in the study? There is a new picture.What is in the study? There is a new fridge.2 Presentation1）教師給學(xué)生提出一項(xiàng)任務(wù)，設(shè)計(jì)出書房里應(yīng)該有什么。要求學(xué)生 分組進(jìn)行設(shè)計(jì)。2）學(xué)生畫出一間書房，可以自己在白紙上畫出相應(yīng)的物品，也可以 將圖片貼入書房內(nèi)適當(dāng)?shù)奈恢谩?）待學(xué)生基本完成設(shè)計(jì)后，教師播放錄像，讓學(xué)生跟讀課文，熟悉 本課課文內(nèi)容。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)： What s in the study? There is a

20、new computer 并做必要的解釋。3 Practice 以小組為單位，學(xué)生展示自己的作品。完成后向全班展示，師生共同 進(jìn)行評(píng)價(jià)。4. let s chant六、blackboard designStudy computer picturehome study七、homeworkRecite the words and sentences.教學(xué)反思：Lesson 5一、teaching aims1 Just speak讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，靈活運(yùn)用 Whats in the .? There is a new . 等語句進(jìn)行交流。2 Just read and write通過生動(dòng)的教學(xué)活

21、動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞 bathroom, DVD player, clock 和四會(huì) 單詞 clock, computer 等。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)展單詞。 3 Lets sing通過學(xué)生學(xué)唱歌曲 My home鞏固本課的語言知識(shí)，活躍課堂氣 氛，提高運(yùn)用語言的能力。二、teaching importances ：通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生在愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞 bathroom, DVD player, clock 和四會(huì) 單詞 clock, computer 等。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)擴(kuò)展單

22、詞。三、teaching difficulties ：讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，靈活運(yùn)用 Whats in the .? There is a new . 等語句進(jìn)行交流。四、aids準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、獎(jiǎng)勵(lì)卡片五、teaching procedures1 Revision學(xué)生一起說唱第 4 課中的歌謠。2 Presentation1）教師將單詞卡按以下順序貼放在黑板上： bathroom, DVDplayer, clock ， computer.2）逐一介紹并明確單詞的讀音和含義。3）教師將他們編號(hào)為 14。教師讀出單詞，讓學(xué)生快速說出它的編 號(hào)，如：教師讀出 computer, 學(xué)

23、生說出數(shù)字“ 4”；學(xué)生在此階段已 經(jīng)能夠熟悉每個(gè)單詞和詞組的發(fā)音。 然后教師說出某一數(shù)字， 如“4”， 學(xué)生要讀出相對(duì)應(yīng)的詞 “computer ”。4）同桌的兩個(gè)學(xué)生做以上游戲，鞏固所學(xué)單詞與詞組。5）放錄音，讓學(xué)生跟讀課文，并明確各語句含義。6）教學(xué)四會(huì)單詞。教師板書單詞 computer, clock 的寫法，學(xué)生在各自練習(xí)冊上練習(xí)。 3 Practice 以小組為單位，學(xué)做單詞卡片，完成后向全班展示，師生共同進(jìn)行評(píng) 價(jià)。六、blackboard designBathroom DVD player clock computer七、homeworkRecite the words and

24、 the sentences.教學(xué)反思：Lesson 6一、teaching aims1 Fun storyFun story 部分綜合了本單元所學(xué)的語言知識(shí)。為使學(xué)生進(jìn)一步 理解和鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容， 教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境， 要求學(xué)生正確 表達(dá)存在等語句。引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解 Fun story 教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況， 引導(dǎo)學(xué)生在 Fun story 的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新， 創(chuàng)編出自己喜歡的 Fun story 。2Let s check在愉快的聽力理解活動(dòng)中， 再現(xiàn)本單元的語言點(diǎn)， 使學(xué)生對(duì)所學(xué) 內(nèi)容得到鞏固和提高。 教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況， 適當(dāng)擴(kuò)展聽力中所 用的單詞。二、t

25、eaching importances ：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解 Fun story 。教師根據(jù)學(xué) 生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在 Fun story 的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，創(chuàng)編出自 己喜歡的 Fun story 。三、teaching difficulties ：復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞四、aids 1本單元生詞卡片。 2準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、小粘貼。五、teaching procedures1 Revision1）翻譯練習(xí)：將下列句子翻譯成英語Look at the bedroom/living room/ kitchen.There is a new bed/ TV/ fridge. What

26、s in the study?There is a new computer/ a DVD player.2）看圖口頭拼讀本單元所有四會(huì)詞匯： desk, chair, ball, kite, TV, bed, table, home, study, computer, clock2 Presentation1）教師出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察后，回答以下問題。目的是使學(xué)生 能復(fù)習(xí)，了解本故事中出現(xiàn)的一些句式表達(dá)。2）教師播放錄像，解釋故事內(nèi)容，使學(xué)生完全理解故事情節(jié)。3）學(xué)生跟讀故事。同桌之間分角色表演故事。4）教師請(qǐng)幾對(duì)同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行角色表演。 3Let s check教師帶領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)聽力練

27、習(xí)中出現(xiàn)的單詞， 然后播放錄音， 做聽 力練習(xí)。六、blackboard design七、homeworkRecite the language focus.教學(xué)反思：Revision for unit one一、Teaching aims1 Words讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)掌握本單元的四會(huì)單詞和三會(huì)單詞。 2Sentences通過師生，生生互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，復(fù)習(xí)所學(xué)三會(huì)句子。3Dialogues通過朗讀、背誦、表演等形式復(fù)習(xí)單元對(duì)話，提高運(yùn)用語言的能 力。二、Teaching importances ：三、四會(huì)單詞句子的運(yùn)用。三、Teaching difficulties ：四會(huì)單詞的掌握和。四、Ai

28、ds準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、小粘貼五、Teaching procedures1復(fù)習(xí)單詞通過圖片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)四會(huì)單詞，home, bed, desk, chair, TV,ball, kite, table, study, ComPuter, clock.復(fù)習(xí)三會(huì)單詞， bedroom, liv ing room, sofa, armchair, kitche n, fridge, picture, bathroom, DVD PIayer2. 復(fù)習(xí)句子Look at the bedroom. There is a new bed.Look at the IiV ing room. There i

29、s a TV. There are two sofas.Look at the kitchen. There is a new fridge.Whaf S in the study? There is a new COmPUter.Whaf S in the living room? There is a DVD player.3. 復(fù)習(xí)課文讓學(xué)生自己朗讀課文，分角色朗讀，全班齊讀等方法復(fù)習(xí)課文內(nèi)容, 然后以問題的方式檢測，復(fù)習(xí)句型。4. 練習(xí)連詞成句1. to, home, welcome, n ew, my.2. at, please, my, look, bedroom, new.3.

30、a, there, big, i n , is, sofa, liv ing room, your?4. study, like, do , your, you?六、blackboard designWordsSentencesDialogues七、homeworkRecite the language focus.教學(xué)反思：Lesson 7一、Teaching aims1 Just talk讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，靈活運(yùn)用 how manystudents are there in your class? Twenty-nine.等語句進(jìn)行交流。2 Just read and write通過生

31、動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué) 習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞 twenty-one 到 twenty-nine 和四會(huì)單 詞 eleven 和 twelve 。3 Lets play通過找數(shù)字鄰居的游戲，鞏固數(shù)字，活躍課堂氣氛，提高運(yùn)用語 言的能力。二、Teaching importances ：通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞 twenty-one 到 twenty-nine 和四會(huì)單 詞 eleven 和 twelve 。三、Teaching difficulties：讓學(xué)生在真實(shí)的語境中，靈活運(yùn)用 how manystu

32、dents are there in your class? Twenty-nine.等語句進(jìn)行交流。四、Aids 準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、小粘貼五、Teaching procedures1 Warming-up 學(xué)生一起復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字 from 1 to twenty 。2 Presentation1）教師將單詞卡按以下順序貼放在黑板上： twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine.2）逐一領(lǐng)讀并明確單詞的讀

33、音和含義。3）教師讀出數(shù)字英文單詞，讓學(xué)生快速說出它的漢語，如：教師讀 出 twenty-one, 學(xué)生說出數(shù)字“ 21”；學(xué)生在此階段已經(jīng)能夠熟悉每 個(gè)單詞的發(fā)音。然后教師說出某一數(shù)字，如“ 21”，學(xué)生要讀出相對(duì) 應(yīng)的詞 “twenty-one ”。4）同桌的兩個(gè)學(xué)生做以上游戲，鞏固所學(xué)單詞。5）放錄音，讓學(xué)生跟讀課文，并明確各語句含義。6）教學(xué)四會(huì)單詞。教師板書單詞 eleven, twelve 的寫法，學(xué)生在各自練習(xí)本上練習(xí)3 Practice以小組為單位，學(xué)做單詞卡片，完成后向全班展示，師生共同進(jìn)行評(píng) 價(jià)。六、blackboard designtwenty-one,twenty-tw

34、o,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine.eleven, twelve七、homeworkRecite the words.教學(xué)反思：Lesson 8一、Teaching aims ：1 Just talk本部分通過設(shè)置新的英語教師 Miss Green 詢問班級(jí)人數(shù)的真實(shí) 場景，引出學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言。運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方 法激勵(lì)學(xué)生感知、 模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用 howmany students are there in your

35、class? There are forty.語句進(jìn)行交流。2 Just read and write利用數(shù)字卡片形式呈現(xiàn)新詞語， 要求學(xué)生能夠聽、 說、認(rèn)讀 thirty, forty. 能夠聽、說、讀、寫 boy,girl, 并能在四線格中規(guī)范書寫，進(jìn) 一步鞏固詢問及表達(dá)班級(jí)人數(shù)的結(jié)構(gòu) how many students are there in your class? There are.并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。3 Lets chant通過說唱歌謠，進(jìn)一步鞏固本課主要目標(biāo)語言 howmanystudents are there in your class? There are.

36、同時(shí)提高學(xué)習(xí)英語的興趣。二、Teaching importances ：運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、 學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用 how many students are there in your class? There are forty.語句進(jìn)行交流。三、Teaching difficulties ：運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、 學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用 how many students are there in your class? There are forty.語句進(jìn)行交流。四、Aids準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡

37、片、教學(xué)課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片五、Teaching procedures1. warm-up1) greet with each other.2) number chains.讓學(xué)生按順序報(bào)數(shù)字，復(fù)習(xí)練習(xí)數(shù)字 1-29.2Presentation1）引入話題情景。教師說：今天我要向同學(xué)們介紹一位新老師MissGreen, what can we say to Miss Green ？引導(dǎo)學(xué)生說出 welcome to our class.2）just talk 環(huán)節(jié)。 引導(dǎo)學(xué)生看主題圖， 啟發(fā)學(xué)生思考 where are the children? What does Miss Green teach

38、? What are they talking about?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情景。3）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題聽， 學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)句型 howmanystudents are there in your class? There are forty.同時(shí)學(xué)習(xí)單詞 forty, 貼單詞卡片。4）再次播放視頻，帶著問題 how many boys? How many girls? 聽， 繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)單詞 thirty, 貼單詞卡片，學(xué)習(xí)單詞 boy 和 girl, 并及時(shí)在四線格上板書。3. 趣味操練1）多種方式操練對(duì)話2）分角色體驗(yàn)并表演對(duì)話3）說唱歌謠4. Extended ac

39、tivities四人小組活動(dòng)。 其中一人當(dāng)來參觀學(xué)校的老師， 另外三人向來訪者 介紹班級(jí)人數(shù)情況。六、Blackboard designboy girl七、HomeworkRecite the dialogue.教學(xué)反思：Lesson 9一、Teaching aims ：1 Just talk本部分通過外校老師 Miss White 到 LiYan 學(xué)校來交流的真是情 景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語詢問學(xué)校老師的人數(shù)。 詢問學(xué)校老師人數(shù)用 howmanyteachers are there in your school? 回答用 there are . teachers in our school.

40、教師運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等 方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用 how many students are there in your class? There are forty.語句進(jìn)行交流。2 Just read and write詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀 fifty, sixty. 能夠聽、說、 讀、寫 teacher,school, 并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí) how many teachers are there in your school? There are.teachers in our school并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)

41、習(xí)、操練。3 Lets do a survey通過調(diào)查的形式鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、Teaching importances ：詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀 fifty, sixty. 能夠聽、說、 讀、寫 teacher,school, 并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí) how many teachers are there in your school? There are.teachers in our school并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。三、Teaching difficulties ：詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀 fifty, sixty. 能夠聽、說、 讀、寫

42、teacher,school, 并能在四線格中規(guī)范書寫，句型部分學(xué)習(xí) how many teachers are there in your school? There are.teachers in our school并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。四、Aids準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片五、Teaching procedures1. warm-up1) greet with each other.2) 說唱韻文。帶領(lǐng)學(xué)生一起說唱上節(jié)課學(xué)過的韻文，復(fù)習(xí)舊知， 活躍課堂氣氛。2Presentation1) 引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考： who are they?Where

43、are they? What are they talking about? 教 師 介 紹MissWhite 來自別的學(xué)校，想和我們進(jìn)行交流。幫助學(xué)生進(jìn) 入課文情景。2）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題 what does Miss White want to know? 聽，學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)句型 howmanyteachers are there in your school? There are fifty. 同時(shí)學(xué)習(xí)單詞 teacher 和 school, 貼單 詞卡片。3）再次播放視頻，帶著問題 howmanyteachers are there in Miss White s schoo

44、l? 聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)話 .3. 趣味操練1）多種方式操練對(duì)話2）分角色體驗(yàn)并表演對(duì)話3）自編 chant.How many teachers are there in your school?There are fifty teachers in our school.How many teachers are there in your school?There are sixty teachers in our school.4. Extended activities兩人小組活動(dòng)。同學(xué)A來到同學(xué)B的學(xué)校進(jìn)行交流，向B同學(xué)了解 他們學(xué)校的教師人數(shù)和B同學(xué)所在班級(jí)的人數(shù)。布置任務(wù)，要求兩人

45、創(chuàng)編一個(gè)新的對(duì)話。六、Blackboard designteacher school七、HomeworkRecite the dialogue.教學(xué)反思：Lesson 10一、Teaching aims ：1 Just talk本部分通過設(shè)置同學(xué)們?yōu)樾枰獛椭暮⒆泳璜I(xiàn)物品的真實(shí)場景。 教師運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、 學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用 how manybags do you have? We have seventy bags. 語句進(jìn)行交流，并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)。 2 Just read and write詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀 s

46、eventy, eighty. 能夠聽、 說、讀、寫 bag, book, 并能在四線格中規(guī)范書寫 ; 進(jìn)一步鞏固詢問 及表達(dá)物品數(shù)量的結(jié)構(gòu) how manybags do you have? Wehave seventy bags.3 Lets chant.本部分通過學(xué)生在說唱歌謠中，進(jìn)一步鞏固本課主要目標(biāo)語言。二、Teaching importances ：要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀 seventy, eighty. 能夠聽、說、讀、 寫 bag, book, 并能在四線格中規(guī)范書寫 ; 進(jìn)一步鞏固詢問及表達(dá)物 品數(shù)量的結(jié)構(gòu) how many bags do you have? We hav

47、e seventy bags.三、Teaching difficulties ：要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀 seventy, eighty. 能夠聽、說、讀、 寫 bag, book, 并能在四線格中規(guī)范書寫 ; 進(jìn)一步鞏固詢問及表達(dá)物 品數(shù)量的結(jié)構(gòu) how many bags do you have? We have seventy bags.四、Aids準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片五、Teaching procedures1. warm-up1) greet with each other.2) 猜數(shù)字游戲。PPT上顯示一個(gè)數(shù)字，如50,教師選擇兩個(gè)學(xué)生背對(duì)大屏幕輪流猜 數(shù)字，當(dāng)

48、所猜數(shù)字比 50 大時(shí)，大家說 down, 小時(shí)說 up, 比一比誰先 猜出正確的數(shù)字。通過游戲激發(fā)學(xué)生興趣。3) 學(xué)生兩人一組用英語介紹學(xué)校教師人數(shù)、班級(jí)學(xué)生人數(shù)、男女 生人數(shù)，復(fù)習(xí)舊知。2 Presentation1) 引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考： who are they?Whereare they? What can you see in the picture? What are they doing?借助PPT給學(xué)生出示希望小學(xué)的學(xué)生圖片，受災(zāi)兒童的圖片等，幫助學(xué)生理解 children in need. 幫助學(xué)生進(jìn)入課文情景2）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題 what does M

49、iss liu want to know? 聽，學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)句型 how many bags do you have? We have seventy bags. 同時(shí)學(xué)習(xí)單詞 bag, 貼單詞卡片。3）再次播放視頻，帶著問題 what does Mr zhang want to know? 聽，繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)話 .3. 趣味操練1）多種方式操練對(duì)話2）分角色體驗(yàn)并表演對(duì)話3）說唱歌謠。 教材中的 chant.4.Extended activities場景設(shè)置： 教師設(shè)置一個(gè)給希望工程的兒童捐獻(xiàn)文具的活動(dòng)。 學(xué)生 以小組為單位創(chuàng)編對(duì)話。六、Blackboard designbag七、Home

50、workRecite the dialogue.教學(xué)反思：Lesson 11一、 Teaching aims ：1 Just talk本部分繼續(xù)上課場景，進(jìn)一步學(xué)習(xí) howmanypens do you have?we have ninety pens. 教師運(yùn)用聽錄音、情景模仿及角色表演等方法 激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情 境中初步運(yùn)用這些功能語句進(jìn)行交流，并培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好 品質(zhì)。2 Just read and write詞匯部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀 ninety, one hundred. 能夠 聽、說、讀、寫 pen, pencil, 并能在四線格中

51、規(guī)范書寫 ; 學(xué)會(huì)問答 數(shù)量的結(jié)構(gòu) how many pens do you have? We have ninety pens. 3 Lets do a survey.通過調(diào)查活動(dòng)。鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、Teaching importances ： 要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀 ninety, one hundred. 能夠聽、說、 讀、寫 pen, pencil, 并能在四線格中規(guī)范書寫 ; 學(xué)會(huì)問答數(shù)量的結(jié) 構(gòu) how many pens do you have? We have ninety pens.三、Teaching difficulties ：要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀 ninety

52、, one hundred. 能夠聽、說、 讀、寫 pen, pencil, 并能在四線格中規(guī)范書寫 ; 學(xué)會(huì)問答數(shù)量的結(jié) 構(gòu) how many pens do you have? We have ninety pens.四、Aids教學(xué)卡片、教學(xué)課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片五、Teaching procedures1. warm-up1） greet with each other.2） 說唱歌謠。學(xué)生集體說唱上節(jié)課學(xué)的歌謠。 （p21chant ）復(fù)習(xí)舊知，活躍課堂 氣氛。2Presentation1）引導(dǎo)學(xué)生看主題圖，啟發(fā)學(xué)生思考： who are they?Where are they? What

53、can you see in the picture? What are they doing? 幫助學(xué)生進(jìn)入課文情景。2）播放視頻，讓學(xué)生帶著問題 what does Mr Zhang want to know? 聽，學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué)習(xí)句型 how many pens do you have? We have ninety pens. 同時(shí)學(xué)習(xí)單詞 pen, 貼單詞卡片。3）看圖猜測 what does Mr Zhang say? 繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)話，學(xué)習(xí)句型 how many pencils do you have?通過聽錄音學(xué)習(xí)句型 we have onehundred pencils. 學(xué)習(xí)

54、單詞 pencil, 并及時(shí)在四線格中板書。3. 趣味操練1）多種方式操練 just talk.2）分角色體驗(yàn)并表演對(duì)話3）快速說出數(shù)字。通過PPT課件顯示門牌號(hào)、公交車號(hào)等，讓學(xué) 生快速做出反應(yīng)，說出相應(yīng)的數(shù)字。4.Extended activities尋找生活中的數(shù)字（ 100以內(nèi)） ，并用英文讀出來。六、Blackboard design pen pencil七、HomeworkRecite the dialogue. 教學(xué)反思：Lesson 12一、Teaching aims1 Fun story本部分通過 Fun story 的形式，以小動(dòng)物們給希望工程的孩子們捐 書的故事為場景，復(fù)

55、現(xiàn)本單元的目標(biāo)語言，激發(fā)學(xué)生興趣，達(dá)到操練 和鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。2Let s check聽力活動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)本單元核心語言的理解掌握。3. Language focus本單元核心語言知識(shí)小結(jié)。 通過多種形式測試和鞏固本單元所學(xué)主要 內(nèi)容。二、Teaching importances ：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，理解 Fun story 。教師根據(jù)學(xué) 生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在 Fun story 的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，創(chuàng)編出自 己喜歡的 Fun story 。三、Teaching difficulties ：復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞四、Aids1本單元生詞卡片。 2準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、小粘貼。五、Teaching procedures1 Revision1）師生問好2）播放迪士尼動(dòng)畫 numbers, 讓學(xué)生邊看視頻，邊跟著一起說數(shù)字。 2 Presentation1）接龍游戲。學(xué)生以小組為單位，組內(nèi)的每個(gè)人依次用 howmany. do you have? I have.進(jìn)行接龍問答，復(fù)習(xí)舊知。2）提供 fun story 圖片，讓學(xué)生看圖描述。3）看視頻，學(xué)習(xí)故事，回答問題。How many books do they have?Why do they have ninety-nine books?4）跟讀、模仿錄音，學(xué)習(xí)故事。3趣味操練1