部編五年級(jí)道法下《讀懂彼此的心》教案1

1、1 讀懂彼此的心教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)生能夠意識(shí)到自己在成長(zhǎng)過(guò)程中心理發(fā)生的變化， 認(rèn)識(shí)自己與家人之 間在一些方面的不同，學(xué)會(huì)透過(guò)家人各種不同愛(ài)的方式，體會(huì)背后濃濃的愛(ài)意 , 理解家人的心。2. 學(xué)生能夠意識(shí)到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的， 并學(xué)會(huì)以積極的態(tài) 度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)透過(guò)家人各種不同愛(ài)的方式，體會(huì)背后濃濃的愛(ài)意，理解 家人的心；學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解矛盾。教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)家庭沖突和矛盾時(shí)如何理解家人？教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排:2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，今天老師帶來(lái)一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家欣賞一下，這首歌告 訴了我們什么？

2、（放音樂(lè)我愛(ài)我的家，學(xué)生回答。）是啊，我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有我們的親人。當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，他（她）會(huì)和我們一起分享；當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，他（她）會(huì)聽(tīng)我們傾訴衷腸。 家人給我們慰藉和愛(ài)心，我們將在家人的關(guān)愛(ài)下度過(guò)童年，漸漸長(zhǎng)大。今天， 我們都帶來(lái)了自己的照片。請(qǐng)你在自己的小組里講一講你小時(shí)候和家人的故事吧。（學(xué)生先小組進(jìn)行交流，然后在實(shí)物投影儀上互相介紹。）小結(jié)：雖然我們和爸爸媽媽在一起，但是很多時(shí)候，我們對(duì)他們并不是很 了解。就讓我們一起來(lái)讀讀爸爸媽媽的心吧！2、 實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)1 、 師：我們每個(gè)人都有個(gè)溫馨實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的家！爸爸媽媽用深情呵護(hù)著我們， 讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)， 但是 ， 舌頭也有被

3、牙齒咬的時(shí)候， 在生活中，你對(duì)爸 爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎？說(shuō)說(shuō)你的心里話(huà)。 如果不想說(shuō)出來(lái)，也可以把心里話(huà)寫(xiě)在本子上。2 、師：看來(lái)，你們對(duì)爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說(shuō)說(shuō)為什么他 們要這么做嗎？3、 聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲1、 、 師：爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的心頭肉。有的 爸爸媽媽可能把對(duì)你的愛(ài)表達(dá)得明顯一點(diǎn)，有些父母則隱藏著這份愛(ài)。讓我們 走進(jìn)父母，去聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà)吧！2、 播放家長(zhǎng)心里話(huà)的視頻。師：聽(tīng)了兩位媽媽和一位爸爸的心里話(huà)，你們想說(shuō)些什么？小結(jié)：只要我們的是生活中多一些尊重，孩子尊重家長(zhǎng)的建議，父母能 尊 重孩子的想法，我們的家庭就更加和睦。3、 爸

4、爸媽媽做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對(duì)我們的愛(ài)。為了給你一個(gè)舒適的 成長(zhǎng) 環(huán)境，他們每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸媽媽是做什么的嗎？他們什么時(shí)候起床？什么時(shí)候回家？什么時(shí)候休息？四、總結(jié)雖然爸爸媽媽很忙，現(xiàn)在你能體會(huì)到他們的辛勞了嗎？你可以回家和他們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。第二課時(shí)1、 正確認(rèn)知，化解矛盾。1. 播放音頻一個(gè)孩子的煩惱自述。2. 師：其實(shí)，生活中我們常常會(huì)遇到和父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，這是正?，F(xiàn) 象。但是如何面對(duì)和解決呢？3. 當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候， 會(huì)采取什么樣的態(tài)度和做法呢？閱讀活動(dòng) 園材料，說(shuō)一說(shuō)你會(huì)選擇哪種方式？2、 理性面對(duì)：交流方式多。1. 其實(shí)，遇到問(wèn)題并不可怕，辦法總比困難多。2. 閱讀王玉理的故事，你受到哪些啟發(fā)？3. 交流方式有很多：如寫(xiě)信、留言條等。4. 情景出示：班里很多學(xué)生都可以用鋼筆書(shū)寫(xiě)了，由于我寫(xiě)字漏字錯(cuò)字現(xiàn) 象多，老師讓我再練練，可是媽媽覺(jué)得是我寫(xiě)字寫(xiě)得不好。我認(rèn)為這明明是兩 個(gè)問(wèn)題，媽媽的誤解讓我很不開(kāi)心。如果是你，你會(huì)怎么做呢？選擇合適的方式，試著主動(dòng)和媽媽交流溝通吧。3、 我愛(ài)家人：發(fā)現(xiàn)父母的美。1. 小組內(nèi)合作，閱讀課前小調(diào)查“我眼中的父母別人眼中的父母”，說(shuō)說(shuō) 有什么新的發(fā)同伴身上學(xué)現(xiàn)？2. 列舉事例說(shuō)說(shuō)父母身上