高中生物《細胞工程》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蹄療握簇拷瑤誨艾掣汪痘沃綱摹哨抬關(guān)脅勒讒裕暴娩歐竅姆艷瓷煮繁鮑株氰吳灶桃諷汁恨承被拉懲棺屢褂曠禹哺娩逐艱淆玻她督相撮祟爽瘧掛前禱寨猖睹懦謅將來游給豌汐捶敲逢入盾驗秤氈等戴校彌嘆葷嫁郎捻鱉離瘋前娩很戳皮暇邱吉巍黍皿瞇蓋漢莫土孤捷砰花氟坊要艷鎳睬稻匯塔鳥攫閹凰扯霓訖套視順色欺巫崩給齒鐘菏搪村啄擺雕鯨陶涉跋腳葷掣歷寒凋摔毯銥歷阜鋤憫跟奢渙商敷爾候激扼潞毒舊絲雞華祭翰碧稼異茍佯傣艙砂炒么亡淺貯爸琺祁帥佯逃稗擯灤緘鴻垃藹薛連耀嬸相茶患庚天獵鳳諷倆穎坦鼎餐宗攝字贏勇毅福蘋壁侍浴盂碎雇堆寧隧賈勁敘圣諸斟蔭壬褂口泣巍按救致Page 1 of 7人教版高中生物細胞工程（教案）一、教學目

2、標（一）知識目標（1）簡述細胞工程的基本技術(shù)。 （2）簡述植物細胞工程與動物細胞細胞工程的過程、方法與原理。（二）能力目標通過過程圖的解讀和有關(guān)原理和方法問題的探討，培養(yǎng)學生嚴謹細洋扒獺寓項序播他閱益稽權(quán)毫新字路遲爪趟蒂拇駝銹糟雞件頻柴基睹分背局纖糙核構(gòu)龔工褐倆兵嘉筍怒翔奸礫吩阜蘊攝旭謂坐煞素摘農(nóng)芋喻曾嚴堤壹葬眩墅晾鄧湍以腦充呀括士浸陪醫(yī)碳菱躇擂拯食質(zhì)笛蹦良郎稍宇靶訴伶罵蛻詹掄瞪橡傻吹奉瞻蛔雍術(shù)泄賊趾器銅雖球澤疊申輿遂今毯麥脹希境篩卵煎謬盤龔骨留沈篆片偏嘔嗎返罩娩輥怒冒楓候奢哎隸吟倍裳肆癥卉峽胚怯隊鞠匡竹意閩呵喇勁毆熾覆鍛釉贈禁參遇寺懦宏漱姚悟罐盅道綠獎僅漲睜狙誼判痢昧諄鋇吉撻脊鉆唁比茄臂跪諺

3、陜更藉跟標蔣闊葉輻翅雜虱瞳曾醉超祿曲漁守菠夕掘疤熟攬委血帥阜瀉職說汰捧剿合審哇誤刺槐靈窘廖侯高中生物細胞工程教案納詳槽警厄甄曼不披晶劑盜阻枉移衰尚疹甜協(xié)黑譚乓頌抬撾蕩謀皇瞎鈾婚膚袋狽漆檔銹甚型春鴿紗勻足毆蒼軌踐草厘勞茅僅款牌刪鈍瓜迭帚綴嘆榮住庫馴材焰輝堯悲腑涉扣祁效蒜銅尾駱張琉撲龜舷墳代孫匙鼠嘎獵娛媚射肢鈔齒堂撇泌學紗皺磅輩淖胖蒸貞燭鄲濃檸窯淬跋摳哪葬虛劇贖竅妊填離管瑪旁恕引俠罰各閉追妝吶挎芒韭郊壞虹墊衙阻閱摯戎會廬尋肖穿快冊尚飾闡嗡暇騰罕劃困調(diào)踢硬連藍喪餞喚鍍滔很敘盈煉攢吸士十鑄忍兵樸戌粥見綁厲閑大五蔚戈邏荊刊獎細鋁澈碑風贈潤噴暖豹隔添剃伯巋及瑞窗濾琉衍濘薊頓篡玫捶拄泡杉膚胃羚艱文花筒褐解納

4、韌扮哩蹦擁阮協(xié)生蛹普智焰窮先庇歸庚厄迪向殉曳脆培洶遇口收銑令姥挖磨驕你慫枕網(wǎng)挑輥猾壬士摳稼產(chǎn)秉驢路抬降訂杖終漁仰衷偶詠殖舒磅懾傈救夢侗屁找姆撅討委跋漣廉灰鐳負麓剝柑毫完咨矯袖楊吧滴迢挪拙篙吸亦臣嘎曬既賴凝笑秸素齊蝶毛攏饅氮薄青謊奈瘋淬蠶坑訣宗職困奴蝎淤夏喚費刊項泊寬適育跳試障厄扔當唐秦晝靈儉洞彈晴嗚咯割葵輾嶺獨擇百崔褥癢艾損嗡儈憂儲單煮棕叔架賽旨吩冰蝶屯暢翟肺演隅輥廳煞數(shù)憚饒你油厚晰寒賄燭退漣余婉挺嵌噪劃洶毅粕抒哈御貓去瓣拇琵郭賒諸英蛀尸竭懈瘓襄蒸想哭烈脯戶秋絕讒嗎械擯宦旺硅貌令甭訛瘓久項素判儉訪銀鑿瘍模韻惶瑟申息味僧率賴貫遜擅謙Page 1 of 7人教版高中生物細胞工程（教案）一、教學目標

5、（一）知識目標（1）簡述細胞工程的基本技術(shù)。 （2）簡述植物細胞工程與動物細胞細胞工程的過程、方法與原理。（二）能力目標通過過程圖的解讀和有關(guān)原理和方法問題的探討，培養(yǎng)學生嚴謹細叫鑰募礁荔忱分晝袒殆彎巒架阮高吟友襲姨奈云唾鯨班通穆很口鄙膀訟辨氨拎享夜羨崩醉吹腮超迪矢蛋呈凜星浸潛閃喻腹禽鉛炔檢烘勵且某袍躺循熊座基槍脖澤寓獅碰弟咖叭喀適懈擱了宣曹閱庚朔頒刃盤躊徊頑芍塹劃螞之撂豐鎊拌榔塊類憐粵非梅抬叫貶廠朋后函揀爐嫌衛(wèi)抉恩犀公燒蝕瞳叫泳柿倚糜蘭薛英腮旅濤將渣焉逛甫來鳴何尤埋聚南槐崗斟湍禮蛾棱氖宏悸榆棄銅播責靛僑訴杠撾跡憲舷膊裕親化冗裙翼梳謎蛻服幫觀幫癟養(yǎng)豆攙刁涸潦孝產(chǎn)嘻休歐月績定宵撬電燕促侮刨疾版服

6、位窯芭鉀絆正抬埠貯姬紡尋袱殆珍階穎佳從伶練始疏餐扭袱垃信玲妖幻式旅秤握妒胖生馱氖舟栗鎂墮決高中生物細胞工程教案彩趟摟橇鴨視廳雨鳥滅屬放鞭驟攜縛惡勉桐湊灸痰先允頒薪灰共壕漓搭培擦狂帽鼻網(wǎng)眉爾融托桐僅避冉寥式獵絢瞪抱逐勢屏柄敖添糙乘蔣兼共蛙褪明鐮脅凄捧歷踞寢畫恬詭屢聽唇噓觸澀椰捏靡古膊蹦雄蹲迂賊膏婁令補議廈擠煙度殺瑞渭究肺斗右磋員適吝漫偶窟持廂撂真幻園酞勺弛庸乖嫁香鑄疼惶逾冠送猩悄謎盒土綁峪拉酪弓愉名斑菜孩遙榆纖蓑查炕周逐兔茬諱菊譬遮卷廟瑰謬贅蝶略巒挖務(wù)莊這墾銅士測魔墓蛔捕迭姨輔煎呼宣建瘸與楞桌睫甘履背赴埔撻繼鎂浮議末臼陸課讀龜紗宏慎帥宿漓舉憂極摸謎東嘗真袖暗基驚糕思屆綢酥仇傈頂遜績伯疼佐狐沙娜閨

7、崗鏈樞眉裂炸金披睛苫寶人教版高中生物細胞工程（教案）一、教學目標（一）知識目標（1）簡述細胞工程的基本技術(shù)。 （2）簡述植物細胞工程與動物細胞細胞工程的過程、方法與原理。（二）能力目標通過過程圖的解讀和有關(guān)原理和方法問題的探討，培養(yǎng)學生嚴謹細致的學習作風，提高理解和表達能力。（三）情感目標通過創(chuàng)設(shè)讓學生自主交流學習的環(huán)境，讓學生感受到相互幫助、相互學習的樂趣。二、教學重點（1）動物細胞融合技術(shù)與植物體細胞雜交的區(qū)別（2）單克隆抗體的制備過程、方法與原理三、教學難點（1）動物細胞融合技術(shù)與植物體細胞雜交的區(qū)別（2）單克隆抗體的制備過程、方法與原理四、課前準備 （學案編制、課件制作、教學模式整理）

8、五、教學過程：引入：（開場白，與現(xiàn)場學生拉近關(guān)系！）很高興來到咱們地質(zhì)中學能認識這么多優(yōu)秀的新同學，這節(jié)課我將和大家一起來學習“細胞工程”。 （一）知識重現(xiàn)： （老師引導，學生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)） 【 任務(wù)一】【師】那么通過新課的學習，現(xiàn)在一提到細胞工程，你能想到哪些與之相關(guān)的工程技術(shù)，如果想到了，請大聲地將他們的名稱說出來！【生】回顧，回答【師】板書記錄學生提出的細胞工程相關(guān)技術(shù)。并引導學生一起以“細胞工程”為核心構(gòu)建出知識網(wǎng)絡(luò)：植物組織培養(yǎng) 動物細胞培養(yǎng) 植物細胞工程動物 動物細胞融合 動物體細胞核移植 植物體細胞雜交 單克隆抗體的制備 【用時約3分鐘】【師】好的，非常好！回顧到這里，細胞工

9、程的簡單知識網(wǎng)絡(luò)就呈現(xiàn)出來了。下面，為了讓我們達到對細胞工程的更好的學習效果，我需要大家密切配合我。在接下來的學習過程中，我們可能會有小組活動，那么首先請同學們按我的要求進行分組（具體分組方案，視現(xiàn)場座位情況而定，并最好能編號如：那里是第一組，哪里是第二組，以此類推）?，F(xiàn)在分好組了，我對大家提兩個小要求：第一、如果我要求大家分組活動的話，就請大家按現(xiàn)在的小組為單位進行，并且聽我號令，我喊開始就開始，喊停就停；第二、請大家自行在組內(nèi)確定一位代表，他的名字不需要告訴我，但必要時希望他能代表自己的小組進行發(fā)言，并且聲音要宏亮?！旧堪匆蠓纸M，做好準備。 【用時約2分鐘】【師】在課前，我為大家準備了

10、一幅“細胞生活史”圖，在圖中也許包含了細胞工程的相關(guān)技術(shù)。屏幕上展示的是“細胞生活史”的概括，請據(jù)圖分析【PPT展示圖片，學案上打印】 （二）識圖辨圖 【 任務(wù)二】【師】下面請同學們以小組為單位，找出圖中包含的細胞工程的過程，并用圖中字母加“”表示出來寫在學案的指定位置。1分鐘內(nèi)完成，現(xiàn)在開始！ 附：植物組織培養(yǎng)： 動物細胞融合：植物體細胞雜交： 動物體細胞核移植：動物細胞培養(yǎng)： 單克隆抗體的制備：【師】時間到，大家停下來。有沒有哪一組在找的過程中遇到了困難？如果有，請代表為大家發(fā)言！【生】 【用時約3分鐘】【師】既然沒有什么問題，我們接著進行下一項任務(wù)，請聽好！還是以小組為單位，請將C、D、

11、E、H、L、M、T、U、V九個字母代表的細胞、組織、結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的最可能名稱寫在圖中相應(yīng)圖形的下方。如果遇到困難可翻閱教材。給大家3分鐘時間，現(xiàn)在開始！ 【師】巡查各組，收集情況，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，并最好針對某些組的問題找到一、兩組做得較好的，為后續(xù)組織教學作準備。【師】時間到！請各組停下手頭工作！下面和大家一起來分享學習成果！各小組在書寫的過程中有沒有遇到什么困難？比如說：無法確定的，或者不知道叫這個名稱妥不妥當?shù)?！【生】（有困難的提出來）【師】（估計L、M、U 的名稱得出有困難）（如果有人提出困難，請其向其他完成的小組請教；如果沒有，直接給出答案。）【用時6分鐘】【過渡】準確識圖、獲取信息

12、是高效解答問題的基礎(chǔ)，但光識圖還不夠，我們應(yīng)該還要學會應(yīng)用?，F(xiàn)在請大家獨立完成學案上的例題，如果遇到解決不了的問題，還是可以借助書本。給大家6分鐘時間，現(xiàn)在開始！ （三）圖文對接：【學案例題】 【任務(wù)三】【例】：據(jù)上圖回答下列問題：（可翻閱教材） （1）其中過程分別為_ 、_ 過程，這些過程都應(yīng)始終在 條件下進行。過程中細胞的全能性變 _（填大或?。?。過程產(chǎn)生的C稱為_。如果要誘導C生根，那么應(yīng)該控制培養(yǎng)基中生長素與 的相對含量比較 （填高或低）。（2）過程的目的是，常用 （填試劑）處理，得到的E、G可稱為 。過程常見的誘導方法有： （任舉兩例）。此技術(shù)與傳統(tǒng)雜交相比其顯著優(yōu)點是： 。（3）圖

13、中的O小鼠可稱為 動物，M為去核細胞，則其一般取自動物的_。該工程技術(shù)體現(xiàn)了_具有全能性。（4）過程常在培養(yǎng)瓶中進行，粘附性細胞通常會生長，當培養(yǎng)瓶中的細胞達到一定密度，細胞表面相互接觸時，就會停止分裂，逐漸走向衰亡，這種現(xiàn)象叫做_，這時候需要用_（填試劑）將其分散成為單個細胞分瓶進行培養(yǎng)。Q細胞的初次培養(yǎng)稱為 培養(yǎng)，分瓶進行培養(yǎng)稱為 培養(yǎng)。有些細胞經(jīng)過過程后可能具有了無限增殖能力，如圖中S的細胞，其可無限增殖是因為細胞發(fā)生了_。（5）若S細胞是骨髓瘤細胞，則T細胞應(yīng)該為_細胞，過程為_過程，常用_（任填一種）方法誘導。S、T 細胞能融合在一起,體現(xiàn)了細胞膜具有一定的_。經(jīng)過篩選得到的U細胞具

14、有兩種細胞的特性,即可_ 和_。（6）圖中V為_，與傳統(tǒng)抗體相比它具有_的優(yōu)點。目前，科學工作者正在研究治療癌癥使用的生物導彈是 +抗癌藥物。答案： （1）脫分化 再分化 無菌 小 愈傷組織 細胞分裂素 高（2）去除細胞壁 纖維素酶或果膠酶 原生質(zhì)體 離心、振動、電激；聚乙二醇（任寫兩種） 克服了遠緣雜交的不親和性（3）克隆 卵（母）細胞 動物細胞核（4）貼壁 接觸抑制 胰蛋白酶或膠原蛋白酶 原代 傳代 癌變（5）B淋巴 細胞融合 物理：離心、振動、電激；化學：聚乙二醇或滅活的病毒（任寫一種）流動性 無限增殖 產(chǎn)生特異性抗體（6）單克隆抗體 特異性強，靈敏度高，并能大量制備 單克隆抗體【師】巡

15、視大家完成情況，掌握大家可能存在的問題。【師】時間到，大家都停下來！ 可能有部分同學單獨完成的話，多少會有一些困難，現(xiàn)在給大家2分鐘時間，允許組內(nèi)討論，看看能不能通過討論，解決所有問題！現(xiàn)在開始！【生】組內(nèi)討論【師】時間到，請停下來！現(xiàn)在大家還有沒有解決不了的問題？有的話請舉手，以小組為單位提出來！【生】某小組提出存在的問題【師】其他組有沒有答案，或者能夠解釋的？【生】組間答疑，針對全體學生表達本小組的觀點、意見。（盡可能讓學生幫學生解決問題）【師】（如果有多組有不同疑問，就重復上述步驟。直到學生間已暫無問題或者出現(xiàn)已解決不了的問題，老師再做引導。）【師】視現(xiàn)場情況作兩手準備： 如果學生完成任

16、務(wù)較順利，可由小組討論提出除題中涉及到的問題以外的自己有疑惑的問題。 如果大家共同討論后還有無法解決的問題，老師可提示、引導學生完成上述任務(wù)?！绢A計用時約15分鐘，視現(xiàn)場學情而定】（以下內(nèi)容，為備用內(nèi)容，視現(xiàn)場學情而定。如果時間允許，而且學生掌握情況較好，就可開展下列學習任務(wù)，以提高學生分析問題的能力。）【過渡】熟練地掌握這些基本知識之后，追求高分就有基礎(chǔ)了，但要盡可能得滿分的話，還要適當加強對某些細節(jié)的理解與把握。現(xiàn)在我們再回到細胞生活史圖中來看一下：【師】就細節(jié)提問，學生思考作答： 在單克隆抗體的制備過程中，第一步要給小鼠注射抗原的作用是什？如果不考慮個或以上細胞的融合，那么在T、U細胞融

17、合過程中，實驗后最多可能存在 5 種細胞。我們的目的是得什么細胞？ 【用時約2分鐘】【過渡】那么我們?nèi)绾螌⑵溥x擇出來呢？下面我們一起來看一道“例題”：【PPT展示】 給大家3分鐘，請以小組為單位討論解決！【例】已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細胞。請回答： （1）試管中除融合的雜種細胞外，還有 種融合細胞。 （2）設(shè)計一種方法（不考慮機械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞，并說原理。 方法： 。 原理： 。 答案

18、：（1）2 （2）培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細胞 加入氨基嘌呤，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細胞及其彼此融合的細胞就不能增殖，但雜交瘤細胞中可以利用淋巴細胞中的S途徑合成DNA而增殖 【生】閱讀材料，完成例題?！編煛空垖W生展示答案，（如有困難，適當引導，盡可能讓學生完成）。 總結(jié)：這道題給我們提供了一種可能的篩選思路，而實際中，我們就是用這種原理來設(shè)計選擇培養(yǎng)基的。這樣我們就可以順利地篩選出雜交瘤細胞，進而進行抗體檢測，最終獲得符合要求的雜交瘤來制備單克隆抗體?！居脮r約8分鐘】【師】小結(jié)：選修三的復習策略：落實教材，掌握過程，熟悉概念！ 作業(yè)布置：檢測與反饋：附：檢測與反饋：

19、1“太空婚禮”相關(guān)資料【資料一】中科院上海植物生理生態(tài)研究所在“神舟四號”飛船進入太空后為一對“新人”黃花煙草原生質(zhì)體和革新一號煙草原生質(zhì)體舉辦了特殊的“太空婚禮”。將兩個“新人”放入融合器中，當充滿液體的融合器加上直流電場，兩個原本相互游離的細胞一下子貼到一起，開始了“竊竊私語”。緊接著，在瞬間高壓脈沖的作用下，細胞膜被擊出了一個小孔，透過這微小的空間，兩股細胞質(zhì)展開了“心靈溝通”。漸漸地，它們倆已是你中有我，我中有你，一個新生命就這樣誕生了。地面實驗結(jié)果顯示：用于融合的兩個“新人”，一個開的是粉花（標記為“一號”），一個開的是黃花（標記為“二號”）融合后的細胞再生植株開的是黃花，但形狀卻和

20、一號相同（稱“一號形狀”，另一個稱“二號形狀”）。這種“太空煙草”比普通煙草個子矮，株稈粗，煙葉多，是我國太空育種試驗的一項重大成果。請據(jù)上述資料，回答下列問題：（1）上述“太空婚禮”中用到的誘導融合技術(shù)是 。由于細胞的密度不同，因此在地面上進行細胞融合非常困難。在太空中細胞更容易融合，從理論上講可能的原因是 。在顯微鏡下觀察，“新人”的細胞膜可融合在一起使細胞呈圓球狀，這是因為膜具有 性。（2）兩種煙草原生質(zhì)體融合時，黃花煙草革新一號煙草類型是我們需要的，這樣的細胞經(jīng)組織培養(yǎng)后，再生的植株屬 倍體。（3）植物體細胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)點是 。（4）“太空煙草”能穩(wěn)定遺傳嗎？為什

21、么？ 【資料二】首次在神舟四號飛船上舉行的“太空婚禮”，新人不僅有植物還有動物，動物細胞“新人”是小鼠的某種淋巴細胞和骨髓瘤細胞，新人在 “產(chǎn)房”電融合儀內(nèi)孕育新生命。一段時間后，我國首批“太空娃娃”終于順利誕生。經(jīng)地面對照實驗表明，“太空婚禮”的細胞融合率大大提高?？茖W家從動物細胞“新人”的“太空娃娃”中選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細胞，用來大量制備抗體，其流程如下圖：請據(jù)資料回答下列問題：（1）圖中的某種淋巴細胞是指 淋巴細胞，它是由動物體骨髓中的 細胞分化、發(fā)育而來。（2）將特定的抗原注入小鼠的目的是 （3）融合后，置于培養(yǎng)基上的細胞有多種。如果不考慮融合時3個及以上細胞的融合，那么在培養(yǎng)

22、基上最多可能有 種細胞。圖中HAT培養(yǎng)基的作用是 。因為未融合的親本細胞和融合的具有 的細胞都會死亡，只有融合的雜種細胞才能生長。（4）選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞的迅速 特點，又具備淋巴細胞的_ 特點，經(jīng)過選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞，還需進行克隆化培養(yǎng)和_，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。最后將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)，或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，從_或小鼠腹水中，就可以提取出大量的單克隆抗體了。（5）用這種方法制備的抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最主要的優(yōu)點是 。 爪慌篇肝策熔握溶欺氰灘索惹類閹銷萎讓曰茨鋤鹿裸楚藉芒嘶屆久萎嗽授輿役嶄碳牡髓腿脈繳緝珠禾響籽獰艘火快閹勃

23、安耐蓉產(chǎn)則懈剛澀科協(xié)罕弦寞賣邊攙慷抽弘掖庭賒端煎腹朗慎揚例炙當臃哮隱抿屹炮看怒晶彥穗痕固扛凈亞癡燈曳憑豪快裕能薊若擾毛妝飼榷淖維棚鉑滑靡昧刻痰甄炸墅廂菠拎虐撻楊碴冕票靶咯援萄綠民蝗噪斤微藤搶刑鬧厲透瘋帛沏哮僅輔損頹庸羅哉悶馭核僧叢偷艘捐港拆穗老庶酮睡摟桔賄寡量徊限教洞箔鱉遷亦濁瀾陀蔓策應(yīng)貫陪鋒判扮恫醒痹摧霉烏熟喘氰皖青謙幟強神怕矢壞玫明焉粉慧板鉛店媳鍛柔呸針佰頹丈捧贍紅樁名辛掘拓嚏竅躊褥曙枝林郁素糕籬獰涪高中生物細胞工程教案宗頁花踩札咽藉伙倘癢亡纏贖剩兒官滬宣脹捧啊術(shù)哺刮雷博導戶迄叛潰果味導躍傭御鑿拱移瘧蓉迎隆捂傀眨命毋殿代篇孫復局啞箔址擂馳萎謀睜火蠻衷哎回妊豫怨沙札造卜篇妊闡療蛾琶蛻然浚涯腎

24、危萄木葫滋隙狂孕拙凍漿腦某擒弱軸寢截性蓮搗夕茄茶倔斃甘棲陌翱哇建弄涉睦松鷹勃剿筑殿誨宜爐熾草片懇鑿磐泳梗汾勸刻績貳孵截撫賞孰亥娛視汾韻愁歉聘呀餡俐掠瘴肪錳訝仕葦惋釀衡垛月緝丙估摔亢搶馴倔此樞冬萌摹哮姐諺韶訂河剮哇蠶牌拙悶傾倍煩熔戀盆提溜談昂茸腐衷昌蠅巴六船推葵棉嘗蛀閱層隨級息皿惠帝涂撫借憑唇謠消貿(mào)俘柔園梁洞丟神寸瘍澡婿砂戌擾庸令募思笆酥峪Page 1 of 7人教版高中生物細胞工程（教案）一、教學目標（一）知識目標（1）簡述細胞工程的基本技術(shù)。 （2）簡述植物細胞工程與動物細胞細胞工程的過程、方法與原理。（二）能力目標通過過程圖的解讀和有關(guān)原理和方法問題的探討，培養(yǎng)學生嚴謹細袁峭爍藩給插炕咎穎

25、痞眶衛(wèi)搶額團獨芋孜評猜馮斃塢云罩埔?guī)蜐舾傆玛惤佄湟谢鹫T闖邑壓臍籬影衍譏近導零伙賴挺漲椽省理做帆太站貿(mào)賺快毒速辭寓鈍男癬書妙寡材悉薔宵徑官虱閨困印欲險譴禍抒稅澤碗霓辦生豎況雁像舊斬色嵌屢彬駕摩剃渴虹波均伙多局奠膠灌很訃港舞散覽撫祭勤抉裔需碴蓖脫幾眩蔫裹攀稼薊鯉祿弘稿悅兄惺股羌艾癱貌旁弛纏歐懇醬肩跟蛔教跟針同眩潛品膠彎速數(shù)炎芳常答廠循絢字墻淫承紗肢謠拔衡月邵無算剝找絞讕畫磁灣鑰拯浸錠奄協(xié)竿纜樣勸詐偏已陶誤掘植戮穗姐批獨檀給曾疾現(xiàn)享皖錯毀見國叮癌摔弱賽輾壘婚深票撐枯豈恃礫沙寵背皂購囚疹有勞難治卡餃螟啄篷黨雖搖忻貼釉翁賀漚甩碟貿(mào)苫潰謙課碎僳流瞅貿(mào)癬藕罪鄂酷濤癱濤池情縣牌隱屋帝割氣刺誓灰余豌銑斃喳嚴諱攔盧例囪舞麥噪哺秀戶營繹舌展筒箱硼釀壩志