高二家長會(9)

1、.8：008：55 請各位家長和科任老師請各位家長和科任老師自由交流自由交流9：00 家長會正式家長會正式開始開始.我們本次家長會的目的是： 齊抓共管，共創(chuàng)2013年高考輝煌！.家長積極配合，家長積極配合，老師傾情教育，老師傾情教育，學生努力進步！學生努力進步！我們的我們的愿望愿望.老師的教學理念老師的教學理念關注班上每一個學生關注班上每一個學生沒有最好，只有更好！沒有最好，只有更好！班級沒有后進生班級沒有后進生不以一時成敗論英雄。不以一時成敗論英雄。希望每個人都有好前途希望每個人都有好前途.培養(yǎng)有理想抱負的人培養(yǎng)有理想抱負的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的心

2、理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)良好的學習習慣嚴格要求嚴格要求, 自主管理自主管理 讓每一位學生都讓每一位學生都健康成功健康成功!.各科教師簡介各科教師簡介.部分同學暫時落后成績沒有起色部分同學暫時落后成績沒有起色 的原因：的原因： 1.沒有沒有迅速迅速適應適應新的新的環(huán)境環(huán)境，正在趕，正在趕 方法方法有問題，努力了但有問題，努力了但效率不高效率不高 壓力大，壓力大，思想思想包袱重包袱重 態(tài)度不認真，態(tài)度不認真，總為自己總為自己找借口找借口 5.自制力差自制力差，小動作多，注意力不集中，小動作多，注意力不集中 懶散懶散，思想，思想懈怠懈怠，緊張程度不夠，緊張程度不夠.學生與班級學習情況分析學生與班

3、級學習情況分析 1 1、從這次考試情況暴露出的問題是：、從這次考試情況暴露出的問題是： （1 1）部分學生存在偏科現(xiàn)象，學科優(yōu)勢不明顯）部分學生存在偏科現(xiàn)象，學科優(yōu)勢不明顯 （2 2）基礎知識掌握不牢）基礎知識掌握不牢 （3 3）部分學生的基礎知識沒有較好地掌握，或?qū)χR點）部分學生的基礎知識沒有較好地掌握，或?qū)χR點一知半解，沒有自覺地弄清楚而是得過且過，學生缺乏一知半解，沒有自覺地弄清楚而是得過且過，學生缺乏鉆研精神，怕難、怕苦，學習興趣不大，課后復習鞏固鉆研精神，怕難、怕苦，學習興趣不大，課后復習鞏固不到位。不到位。 2 2、造成原因：、造成原因： （1 1）厭學情緒嚴重，認為學習太苦太

4、累，上學沒有前途。）厭學情緒嚴重，認為學習太苦太累，上學沒有前途。 （2 2）學習習慣差、個別同學學習態(tài)度不夠端正。）學習習慣差、個別同學學習態(tài)度不夠端正。 （3 3）學科多了，學習內(nèi)容深了，學習難度呈現(xiàn)階梯效應，）學科多了，學習內(nèi)容深了，學習難度呈現(xiàn)階梯效應，有部分學生還不太適應，跟不上教學節(jié)奏。有部分學生還不太適應，跟不上教學節(jié)奏。 . 人生的道路雖然漫長，但關鍵時刻常常只人生的道路雖然漫長，但關鍵時刻常常只有幾步，高中是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折時期！有幾步，高中是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折時期！高一又是高中的起步階段，希望各位家長能抽高一又是高中的起步階段，希望各位家長能抽出更多一點的時間來關心自

5、己孩子。出更多一點的時間來關心自己孩子。 關心的方式、內(nèi)容多種多樣，但不要關心的方式、內(nèi)容多種多樣，但不要只只是是關注孩子的學習成績，而是要更多關心孩關注孩子的學習成績，而是要更多關心孩子的成長，包括樹立遠大理想，做人做事，子的成長，包括樹立遠大理想，做人做事，行為習慣，結(jié)交同學，處理師生、同學關系行為習慣，結(jié)交同學，處理師生、同學關系等。等。. 家庭教育必須和學校教育保持一致，家庭教育必須和學校教育保持一致，才能產(chǎn)生合力，孩子才能全身心投入到學才能產(chǎn)生合力，孩子才能全身心投入到學習中去。習中去。 我敢保證每位老師都是非常熱愛我們我敢保證每位老師都是非常熱愛我們的學生的，每位老師的行為即使是批

6、評也的學生的，每位老師的行為即使是批評也都是為了我們的學生的。都是為了我們的學生的。. 家庭的富裕不可能直接轉(zhuǎn)化為孩子的學識水平，孩子的學習還得靠孩子在學校的艱苦努力才能取得。 因此各位家長同志應當適當過問和控制孩子的零花錢的數(shù)量以及零花錢的用途。尤其要配合學校的是貴重物品如手機、小靈通等不要帶到學校里來。1、多、多關心關心孩子的孩子的思想動態(tài)，思想動態(tài)，多和學生交流多和學生交流,了解他們的想法和需要。了解他們的想法和需要。每個孩子都有和家每個孩子都有和家長交流的欲望長交流的欲望，不交流是很多時候是因為您，不交流是很多時候是因為您沒有給他機會。沒有給他機會。 而他需要交流的欲望不被滿足時，就會

7、要而他需要交流的欲望不被滿足時，就會要么把心門關上，變得孤僻不合群；要么被其么把心門關上，變得孤僻不合群；要么被其它的事物吸引，從而荒廢學習。它的事物吸引，從而荒廢學習。.2、部分孩子的、部分孩子的心理承受能力太差心理承受能力太差，經(jīng)，經(jīng)不起挫折，受不了委屈，挨不得批評。不起挫折，受不了委屈，挨不得批評。遇到一點小事就想離開學校、放棄學習。遇到一點小事就想離開學校、放棄學習。 這和部分家長對孩子的這和部分家長對孩子的溺愛溺愛是分不是分不開的。咱們家長可以給孩子提供優(yōu)越的開的。咱們家長可以給孩子提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，但一定程度的物質(zhì)條件，但一定程度的耐挫能力也是耐挫能力也是孩子成長中必不可少的。孩

8、子成長中必不可少的。畢竟將來的畢竟將來的社社會競爭會競爭是十分是十分殘酷殘酷的。的。.3、多關注一下孩子的、多關注一下孩子的生活細節(jié)，生活細節(jié)，如是否如是否穿穿奇裝異服奇裝異服、留過于時尚的、留過于時尚的發(fā)型發(fā)型，有沒，有沒有特別個性的有特別個性的飾品，背包飾品，背包里有沒有不合里有沒有不合適的物品，有沒有交往過密但又不想讓適的物品，有沒有交往過密但又不想讓家長知道的家長知道的朋友朋友等等。等等。 孩子成長的每一步都需要家長的關孩子成長的每一步都需要家長的關注。注。. 4、要正確看待孩子的分數(shù)。要正確看待孩子的分數(shù)。對于孩子的考試成對于孩子的考試成績，應該認識到績，應該認識到有波動是正常的有波

9、動是正常的，不能總是抱怨，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，名次怎么低了之類的問題， 而是在考試后幫助而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里孩子分析問題出在哪里 ，每次考試，孩子不同，每次考試，孩子不同科目的成績總會有的提高了有的降低了，對于提科目的成績總會有的提高了有的降低了，對于提高的高的及時給予鼓勵，幫助孩子樹立自信心及時給予鼓勵，幫助孩子樹立自信心。5、多和學校、老師聯(lián)系多和學校、老師聯(lián)系,了解學生在校的表了解學生在校的表現(xiàn)及學習情況。這樣，可以及時發(fā)現(xiàn)孩子存現(xiàn)及學習情況。這樣，可以及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，把在的問題，把問題消滅在萌芽狀態(tài)問題消滅在萌芽狀態(tài)。班級博客：班級博客： . 俗

10、話說，俗話說，成材先成成材先成人人細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗 （良好習慣的培養(yǎng)良好習慣的培養(yǎng)）1、生活習慣；、生活習慣；2、自信心的樹立；、自信心的樹立；3、讓孩子學會依賴自己；、讓孩子學會依賴自己；4、責任心的培養(yǎng)、責任心的培養(yǎng). 1 1、不輕易地替學生請假。如親友生日、不輕易地替學生請假。如親友生日 2 2、密切關注孩子的朋友。要注意引導孩子正確、密切關注孩子的朋友。要注意引導孩子正確 結(jié)交朋友。所謂近朱者赤，近墨者黑。結(jié)交朋友。所謂近朱者赤，近墨者黑。 3 3、切勿對子女施加過大的壓力。應以鼓勵為主，并、切勿對子女施加過大的壓力。應以鼓勵為主，并對他們在家的行為加以監(jiān)督。對他們在家的行為加以監(jiān)督。 4 4、讓孩子更加獨立。無論是在家里還是學校、讓孩子更加獨立。無論是在家里還是學校, ,孩子孩子自己的事情應