閱讀寫景的文章+閱讀文章

1、閱讀方法寫景，也就是描繪景物，通過(guò)作者有條理的描寫， 讓我們看到一幅 優(yōu)美的風(fēng)景畫。閱讀此類文章要注意：1 . 了解寫景文章的類別。描繪景物的文章一般有如下三類：(1)游記，寫的是在游覽過(guò)程中所見(jiàn)的景物。(2)描寫生活中常見(jiàn)的自然景象。(3)描寫人們生活處所周圍的景致。2 .明確寫景的描寫順序。寫景必須按照一定的觀察順序來(lái)寫，因此理清作者的描寫順序，對(duì)于把握文章內(nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：(1)按觀察的先后順序?qū)憽?2)按時(shí)間推移的順序?qū)憽?3)按空間順序?qū)憽?4)按景物的不同類別寫。3 .理解寫景文章的層次。寫景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種：一是總一分結(jié)構(gòu)。二是移位換景的結(jié)

2、構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)寫。三是按照時(shí)間的推移 來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)。4 .體會(huì)寫景文章的思想感情。無(wú)論是哪類寫景的文章，都是借助對(duì)景物的描寫，通過(guò)比喻、夸 張、擬人等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情，文章字里行間所流露的作 者的思想感情往往就是這篇文章的中心。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的短文。（13分）桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)， 許多人在江里游泳。江面上有紅 色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈， 真是色彩斑斕， 為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉

3、林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美 不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧 非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像 一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山 使桂林的 山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。1、給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)拿謱懺跈M線上。（2分）2、短文運(yùn)用（）和（）的修辭手法。（2分）3、這篇短文是按照 的結(jié)構(gòu)寫的，按 順序描寫了漓江的景色。（2分）4、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫下來(lái)。(4分)春天:夏天：秋天：冬天：讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？(或想到了什么？)(3分)廬山的云霧廬山的景色十分

4、秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流， 尤其是變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游 覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云 駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂 上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條 條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是 巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷 輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河明明白是一匹四蹄生風(fēng) 的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座 冰山1、 填空。(1)從題目看，這篇短文主要描寫的

5、應(yīng)該是：(2)通過(guò)反復(fù)仔細(xì)閱讀第二自然段，我們的眼前應(yīng)該出現(xiàn)幾幅具體的畫面，分別是：只有想象出這些畫面，才能對(duì)廬山云霧的“千姿百態(tài)”產(chǎn)生深切的 感受。這一自然段中的“茫茫的大海”指的是 ,“巨大的天幕”指的是 。2、 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(1) “彌漫”是： 的意思。(2)理解第三自然段中“瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞，抓住等幾個(gè)詞語(yǔ)能夠理解“瞬息”的意思，“萬(wàn)變”的意思可以從等幾個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)?！八蚕⑷f(wàn)變”的意思是說(shuō) 3、有感情地讀這篇短文，應(yīng)該讀出短文所包含的是什么感情？4、用“”畫出短文的中心句。觀日出天亮了！東方天際露魚肚白。漸漸地，魚肚白變成淡紅色， 好像人們喝了一點(diǎn)灑臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，

6、它又由淡紅變 成深紅，再由深紅變成金黃。這是候，周圍的白云，仿佛涂上了繽 （b in）紛的色彩。我爬上山頂凝（ning）望那遙遠(yuǎn)的天際，彩云不斷地在變化：一會(huì)兒好像金蘋果， 一會(huì)兒又好像紫葡萄， 一會(huì)兒仿佛變成藍(lán)寶石、 珍珠、彩玉美麗無(wú)比的朝霞，變化極多。沒(méi)過(guò)多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩升起來(lái)。霎 =（sha）時(shí)，遠(yuǎn)近的樹(shù)木，地上的花草、青青的山，綠綠的水。都披上了晨光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲 （xi mg） 了邊的金鋼鉆一般，晶瑩閃亮，好看極了。原野的清風(fēng)徐徐地吹著，我大口大口地呼吸著清晨的新鮮空氣，盡情地欣賞著清晨的美景，不由地發(fā)出贊嘆：“大自然，你是多么美麗啊

7、！”1 .短文主要寫的是（）的景象，表達(dá)了作者對(duì)這種景象的 （）之情。2 .短文是按照（）順序?qū)懙?。選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。A.時(shí)間順序B.事情發(fā)展順序 C.間順序3 .天亮?xí)r，東方的天際顏色在不斷地變化，用心讀第一段中的有關(guān) 語(yǔ)句，選擇其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)按順序填空。魚肚皮一（）一（）一（）4 .細(xì)讀短文的第二自然段，回答問(wèn)題。（1）日出前，遙遠(yuǎn)玩際的彩云不斷變化，像什么？用“一一”畫出 有關(guān)的句子。（2）請(qǐng)你找到這段中能概括這段意思的句子，寫在下面。5 .畫“”子該帶著怎樣的情感讀?選擇正確答案在后面的括號(hào)里打“對(duì)號(hào)”A.奇怪的（）B.傷心的（）C.喜愛(ài)和贊美的（）6 .比較下面的兩句話，

8、仔細(xì)讀一讀，哪句好，好在哪里？簡(jiǎn)單說(shuō)明 理由。（1）大自然啊，你多么的美麗啊?。?）大自然，你很美。綠竹林我的家鄉(xiāng)是座美麗的山村。村頭那片綠竹林就像一顆璀璨的明珠，給人以無(wú)限的遐想。綠竹林是美麗的。清晨，綠竹林在晨光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)；中午，可愛(ài)的金龜子開(kāi)始演唱它那動(dòng)人的歌曲；蟋蟀豎起翅膀，彈起 了琴綠竹林也不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，這一切構(gòu)成了一曲美妙的竹林交響曲；夜晚，ji do （）潔的明月映照竹林，s a （）下一地月光、竹影。綠竹林是慷慨的。 老人向它要手杖，孩子向它要牧笛，船夫向它要竹篙，獵人向它要竹弓（）誰(shuí)來(lái)索取，竹林（）慷慨地答應(yīng)，無(wú)私的給予，毫無(wú)保留地向人們奉獻(xiàn)。綠竹林是頑強(qiáng)的，暴雨

9、沖不垮，狂風(fēng)刮不倒，它的根基牢牢地連在一起，在大地母親的懷抱中， 它得到了無(wú)窮無(wú)盡的力量和勇氣。?。【G竹林，我心中的綠竹林，我愛(ài)你！1、在（）中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2、按照拼音在（）里填上正確的字。3、在文中用“ ”畫出一個(gè)比喻句，用“”畫出 一個(gè)擬人句。4、第二段按照 的順序來(lái)寫竹林的美麗。5、文章是從 、這三方 面來(lái)贊美綠竹林的。認(rèn)真讀一讀文中畫線的句子，想一想“要手杖、要牧笛、要竹弓”是什么意思?。蘋果之鄉(xiāng)我長(zhǎng)在蘋果之鄉(xiāng)，一年四季，觀賞著蘋果的動(dòng)人量色，對(duì)果園產(chǎn)生了特殊的感情。春天，一片片蘋果林，在春風(fēng)里伸枝抽葉，吐花展瓣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像罩著一片片粉紅色的輕紗。一些姑娘在花叢中施肥鋤草澆

10、水 金色的蜜蜂一群群一隊(duì)隊(duì)地晨著翅膀嗡嗡 地跟在這些阿姨的身旁撲花采蜜真是一振繁忙的動(dòng)人景象啊到了夏天，蘋果開(kāi)始下樹(shù)登市。果園里最誘人的季節(jié)，還是秋天，因?yàn)檫@是個(gè)豐收的季節(jié)。累 累的果實(shí)，把樹(shù)枝都?jí)撼晒巍＿@些大蘋果，有深紅的，金黃的， 翠綠的；有紅玉、國(guó)光、元帥、香蕉、金星等十幾種。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 就像掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛(ài)。早晨，東方剛露出一點(diǎn)亮光，人們就開(kāi)始了緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)。有的爬上梯子，有的攀到樹(shù)上，輕 輕摘，穩(wěn)穩(wěn)放。小伙子們把蘋果運(yùn)送到選果場(chǎng)。選果的阿姨，按質(zhì) 分級(jí)，選出那一般大小的水光滑溜的蘋果，用潔白的紙包裝進(jìn)木箱，準(zhǔn)備運(yùn)往國(guó)外市場(chǎng)。冬天，人們忙著在果園里松土、治蟲(chóng)、施肥，采取

11、防凍措施， 爭(zhēng)取來(lái)年有個(gè)更大的豐收。1 .給第2自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2 .給下面帶點(diǎn)的字換一個(gè)意思相近的字。罩（）展（）攀（）3 .用“ 一-”線劃出文中的比喻句。4 .填空。（1） “這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的；有紅玉、國(guó)光、元帥、香蕉、金星等十幾種?！边@句話寫出了蘋果的（）和（）。(2)第4自然段中第6-8句具體描寫了 “緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)”。請(qǐng) 認(rèn)真閱讀這幾句話，把采摘?jiǎng)趧?dòng)的過(guò)程，每句分別用一個(gè)動(dòng)詞概括， 填寫在下面的括號(hào)里。( )-( )-( )(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分別填在下面的橫線上。第2自然段第4自然段5 .請(qǐng)給短文分段用“解釋詞語(yǔ)：響晴：響亮:2 .作者通過(guò)對(duì)比突出濟(jì)南冬天的天氣特點(diǎn)，流露出對(duì)濟(jì)南的感情是0A .喜愛(ài)濟(jì)南B.留戀濟(jì)南C.歌頌濟(jì)南D.贊揚(yáng)濟(jì)南3 .第三句中的“毒"應(yīng)怎樣理解？ A.毒辣B.狠毒C.猛烈D.兇狠 二、”最妙的是下點(diǎn)小雪呀”一段，作下列練習(xí)題1 .本段描寫的內(nèi)容是2 ."那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”一句運(yùn)用了)修辭方法，流露出作者一一的思想感情三、文章最后一段，作下列練習(xí)題（共四句話）1 .本段寫了哪些景物？自上而下地將它們寫下來(lái)。2 .文中寫”水也不忍得凍上“，“水“為什么"不忍得凍上” ？表達(dá)了作者怎樣的感情? 3 .課文的標(biāo)題是”濟(jì)