蘇教版一年級下學(xué)期語文閱讀理解專項針對練習(xí)

1、蘇教版一年級下學(xué)期語文閱讀理解專項針對練習(xí)班級：_ 姓名：_一、 閱讀短文，按要求答題。晴朗的早晨，小猴到果園摘了滿滿一籃桃子，心滿意足地走在回家的路上。走著走著，“哎喲”一聲，小猴摔倒了，籃子里的桃子也掉了一地。小猴站起來，回頭一看，原來自己是被窨井蓋給絆倒了。它想：這個井蓋沒蓋好，還會絆倒更多人，太危險了。于是，小猴使勁把窨井蓋推回原位。確定井蓋蓋嚴(yán)實了，小猴才上前把桃子一個一個撿回籃子里，放心地回家了。1短文共有（_）個自然段。第2自然段有（_）句話。2請根據(jù)短文內(nèi)容，給下面的圖排序。（_） （_） （_） （_）3請用“ ”畫出小猴摔倒的原因。4請為短文選擇一個合適的題目（ ）A粗心的

2、小猴B好心的小猴二、 讀一讀，想一想，做一做。金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，還有尾巴像花朵的。它們五顏六色的，有金色的、黑色的、白色的，還有白色和金色相間的，很好看。它們在水里非?；顫?，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。1短文共有（_）個自然段，第一段有（_）句話。2我覺得金魚非常（_）。三、 閱讀理解小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個，他們高興極了?；ü嵌錆u漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌

3、傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！边@時，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了!看著那些花，我就想唱歌?！币魂囄L(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了!我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我 玫瑰香風(fēng)呢!”小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我?！甭沟艿芤哺吲d地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽!”1這是一篇童話故事，隨著故事的發(fā)展，小

4、鹿的心情發(fā)生了變化，請概括：（_）（_）（_）2第三自然段中“一天，一周，一個月小鹿終于能下床走路了”改成“幾個月過去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎？為什么？_3文中有多處描寫玫瑰花：“玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子”“花骨朵漸漸地長大了”，說說句子中加點字對文章表達(dá)的作用。_4請你用格言（或熟語、成語）概括文本要表達(dá)的主旨。_四、 閱讀短文，完成練習(xí)。春天春天像本彩色的書。黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花春天像本動聽的書。春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱春天像本微笑的書。池塘笑了，酒窩圓又大，孩子笑了，咧開小嘴巴1這首兒童詩共有（_）句話。2用“”在文中圈出表示

5、顏色的詞語。3選詞填空。（填序號）轟隆隆 滴滴答 唧唧唧 呱呱呱燕子（_） 春雷（_） 春雨（_） 青蛙（_）4在作者眼里，春天是一本（_）的書。（填序號）彩色 精彩 動聽 好看 微笑五、 讀一讀，想一想，做一做。夏天在哪里夏天在頭上，戴頂小草帽。夏天在手里，扇子輕輕搖。夏天在樹上，知了吱吱叫。夏天在池塘，荷花香味飄。1用音序查字法查“帽”字，應(yīng)先找到大寫字母_，再找到音節(jié)_，“帽”是_結(jié)構(gòu)，我用這樣的辦法記住這個字：_。2寫出偏旁相同的字。搖 （_） （_） （_） 叫（_） （_） （_）3照樣子填空。一（_）草帽 一（_）扇子 一（_）知了 一（_）荷花4夏天在哪里呢？請用“”在文中畫出

6、有關(guān)的詞語。5你覺得夏天還在哪里？為什么？照短文的樣子寫一寫。夏天在_，_。六、 閱讀短文，完成文后題目。小星星夏天的晚上，螢火蟲提著一盞（zhn）盞小燈籠，出門了。螢火蟲飛到東，飛到西，飛到池塘邊，飛到小河旁，飛到瓜棚下螢火蟲飛到池塘邊瞧（qiáo）瞧，小青蛙有沒有舉行演（yn）唱會？螢火蟲飛到小河邊瞧瞧，小魚兒是不是在安安靜靜地睡覺？螢火蟲飛到瓜棚下瞧瞧，老婆婆辛辛苦苦種出的甜瓜，有沒有讓小刺（cì）猬（wei）偷（tu）吃？每天晚上，螢火蟲提著綠瑩（yíng）瑩的燈籠，到處瞧。它們真像天上的星星，一閃一閃，美麗極了！1“它們真像天上的星星，一閃一閃，美麗極了

7、！”“天上的星星”指的是（ ）A真的燈籠B星星C螢火蟲2讀短文，想一想：螢火蟲去哪里了？在那里會有誰？它們可能做些什么？請你連一連吧。池塘邊 小魚兒 偷吃甜瓜小河邊 小青蛙 安靜地睡覺瓜棚下 小刺猬 舉行演唱會3想一想：螢火蟲還會飛到哪里瞧瞧？誰又會在那里做什么？仿照文中的句子寫一寫，不會寫的字可以用拼音代替。螢火蟲飛到_瞧瞧，_是不是_？七、 我能閱讀短文回答問題。端午粽一到端午節(jié)，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開棕葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。外婆包的粽子十分好吃，花樣也多

8、。除了紅棗粽，還有紅豆棕和鮮肉粽。我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，給鄰居吃。長大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。1本文共有（_）個自然段，在文中標(biāo)上段落序號。2照樣子，寫詞語。又黏又甜_ _ 美滋滋_ _3在文中用“_”線畫出描寫粽子樣子的句子。4人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子？_八、 我會讀一讀，做一做。 七彩橋小燕子要到七彩橋上大。它飛呀飛呀，飛了三天三夜，從沒停下過。刮風(fēng)，下雨，它都不怕，總是一個勁兒地往前飛。風(fēng)停了，雨住了，太陽露出了笑驗，七彩橋出現(xiàn)了。赤、澄、黃、綠、青、藍(lán)、紫，多么莫的七彩橋??！ 小燕子高興地叫起來。1短文共有（_

9、）個自然段，第 2 自然段共有（_）句話。2七彩橋有哪些顏色， 用“_”畫出來。3讀短文，找一找，填一填。 （_），（_），它都不怕，總是一個勁兒地往前飛。4照樣子，寫句子。 小燕子高興地叫起來。 _高興地_。九、 閱讀短文，回答問題。小白兔得救了一天上午，小白兔正在田里栽白菜。突然，一只大狐貍從樹后面跳出來，撲向小白兔，小白兔嚇得連忙逃跑。小白兔往山坡逃，大狐貍在后面緊緊地追?！皳渫ā币宦?，小白兔掉進了大坑里。狐貍張著嘴流著口水趴在坑邊上，想法子要吃掉小白兔。小猴子看見了，它立即倒掛在樹上，把白兔拉出了大坑。狐貍想吃卻吃不著了。1這篇短文共有_個自然段，主要寫_救_的故事。2寫出下列詞語的反

10、義詞。大-（_） 上-（_）3小猴子是怎樣救出小白兔的？_。十、 閱讀短文，回答問題。美麗的色彩秋天到了，山羊老師帶著小動物來到花園里看周圍(zhu wéi)的風(fēng)景(jn)。山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yán)色呀？” 小熊(xión)說：“我喜歡金色，因為稻(dào)子是金黃金黃的，它給我們帶來了豐收(fn shu)和喜悅(x yuè)?！毙‰u說：“我喜歡紅色，因為蘋果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情。”小松鼠(sh)說：“我喜歡紫（z）色，因為茄子是紫色的，紫色象征(zhn)著高貴(u

11、36;)。”山羊老師點點頭說：“??！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bàn)得多么美麗！”1短文一共有_個自然段。2山羊老師帶_、_、_到_看周圍的風(fēng)景。3_把我們的世界打扮得這樣美麗。十一、 我會讀，會按要求作答。夏天，青蛙到處玩，不小心掉進了一口枯井里。他一點兒不著急，一點兒也不害怕，在井里唱起了歌。一頭大象正好經(jīng)過枯井，聽到井里有歌聲，他走過去一看，原來是一只青蛙。大象問：“青蛙弟弟，你為什么唱歌呀？”青蛙說：“我唱歌是因為我相信，朋友們聽到我的歌聲，會來救我的”。大象直夸青蛙聰明，他用長鼻子把青蛙救了上來。1我會數(shù)。（1）這篇短文一共有（_）個自然段，用標(biāo)出來。（2）第三自然段

12、有（_）句話。2我會畫。請把青蛙說的話，用“_”畫出來。3我會選（填序號）。（1）青蛙掉進枯井后，他唱歌是因為（_）。膽小 想讓朋友救他（2）大象用（_）把青蛙救上來了。尾巴 長鼻子十二、 課內(nèi)閱讀有時候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。有時候，我覺得自己很小。我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。1短文中出現(xiàn)了一對反義詞是_和_。2照樣子填空。穿衣服    系鞋帶_水果    _玻璃3我會說_的時候，我覺得自己很大。_的時候，我覺得自己很小。十三、 閱讀理解。小熊摸魚小熊

13、皮皮來到小河邊摸魚。呀，魚還真不少！不一會兒，皮皮就捉到一條?；畋膩y跳的魚（直 真）好，放在哪里呢？坐在屁股下面，保險跑不了。呀，又游來一條。皮皮抬起屁股又去摸，嘿，又捉住了，（在 再）把魚藏在屁股底下。皮皮摸了一條又一條。該回家了，皮皮摸了摸屁股底下，咦？只有一條？皮皮撓了撓腦袋（瓜 爪）說：“不對呀，我摸了好多條魚，怎么只剩下一條了呢？”1用“”畫去括號里不正確的漢字。2小河里的魚_，小熊捉了_，他把魚放在_，最后只剩下一條魚。3你能告訴小熊為什么最后只剩下一條魚嗎？_4如果你是皮皮，下次摸魚，你該怎么辦？_十四、 閱讀短文，按要求答題。天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮，

14、好像小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏?，說：“露珠什么樣？讓我看看吧?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘趴矗墒鞘裁匆矝]看見。太陽直納悶，露珠哪兒去了？1天亮了，鳥兒在（ ）發(fā)現(xiàn)了露珠。（填序號）A天上B地上C小草上D大樹上2小鳥覺得露珠像_。3太陽聽到小鳥的歌聲后說了什么？請用波浪線畫出來。4露珠不見了，是因為（ ）A太陽出來了B露珠掉在地上了答案1、1 3 3 2 2 1 4 3 3原來自己是被窨井蓋給絆倒了4B2、1 2 2 0可愛3、1 憧憬 惋惜 高興 2不可以。原句強調(diào)時間過得慢，突出小鹿急切的心情。3突出小鹿栽種玫瑰花的辛苦。4贈人玫瑰，手留余香4、162黃 紅 綠 白3 45、1 M mào 左右 “帽”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“巾”，右邊是“冒”，可以用加一加的方法識記“帽”字 2 提 拔 接 吃 吵 唱 3 頂 把 只 朵 4頭上 手里 樹上 池塘5 湖中 船兒輕輕蕩6、1C23 花叢里 蝴蝶 睡著了7、142 又大又紅 又粗又壯 又高又大 又小又細(xì) 3粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。4人們端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。8、1 3 2 2赤 澄 黃 綠 青 藍(lán) 紫3 刮風(fēng) 下雨 4 小朋友 跳了起來 9、13 小猴 小