部編人教版三年級上冊道德與法治全冊教案

1、學習必備歡迎下載部編人教版三年級上冊道德與法治全冊教案（2018最新審定）第一單元快樂學習1.學習伴我成長教學目標：1、知道生活中的點點滴滴都是學習，學習伴隨著我們的成長。2、了解學習的重要性，學會積極主動地學習，善于利用各種機會學習。3、認識學習的重要性，熱愛學習，樹立終生學習的觀念，不斷充實自己。教學重點：學習的重要性。教學難點：會分辨生活中哪些是學習，認識到學習沒有終點。教學方法：演說與討論課前準備：教師：課件、視頻等。學生：課前小調(diào)查“大人是否還需要學習”的結(jié)果。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、新課導(dǎo)入播放視頻小兒郎導(dǎo)入新課，學生看完談感受。二、新知講授活動一：成長離不開學習教師：從出生

2、到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。讓我們追尋成長的腳步 回想一下我們是怎樣在學習中成長起來的。學生交流：（學說話、學走路、學寫字、學整理等等）。教師:活動小調(diào)查：請同學們問問爸爸媽媽一下問題：教師:從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？你在學 習中或得了哪些本領(lǐng)？學生交流：小組討論，回答問題。教師：我們小孩子需要學習，那么大人是否還需要學習呢？請同學們拿出課前做的 小調(diào)查，我們一起看一看吧！學生交流：介紹自己的調(diào)查結(jié)果。教師：大人們已經(jīng)學會了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學習？學生交流：學生思考回答問題?；顒佣禾幪幙蓪W習教師:你知道學習的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學是

3、通過哪些途徑學習的 ？學生交流：學生觀察教材，回答問題。1 .從報紙和兒童雜志上，電腦上學到很多知識；2 .在與同學的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待；3 .跟叔叔學吹笛子，使我更喜歡音樂了 ；4 .在野外玩耍時，我認識了許多植物和昆蟲。5 .參觀科技館，使我們增長不少科學知識。教師：玩耍對我們來說是很重要的學習途徑。說說自己在玩耍中學到了什么？還可 以通過哪些途徑來學習呢？學生交流：小組討論，小組代表匯總回答。教師：做事也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學來的。說說你的哪些本 領(lǐng)是從“做”中學來的。讓我們一起學一道菜或?qū)W種一種植物并這下準備過程、 操作過程、我的學習收獲。教師小結(jié)：

4、我們的成長過程中無時無刻不在學習，隨處隨地不在學習，我們小學生 是國家的希望，我們更應(yīng)該爭取時間好好學習，勤學好問，快樂的學習，過好我們 美妙的小學學習生活。2.我學習，我快樂教學目標：1、學生做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。2、學生明白快樂學習的關(guān)鍵在于改變自己的學習態(tài)度 ，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。3、正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教學重點：學生真正做到快樂學習，敢于戰(zhàn)勝困難。教學難點：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學方法：演說與討論課前準備：教師：課件，學生活動用的雞蛋10個，碗筷兩副，學生活動所需計時器。學生：衣服外套。教學時數(shù)：一

5、課時教學過程：一、新課導(dǎo)入問題導(dǎo)入：你覺得學習快樂嗎？為什么？學生交流：學生思考，舉手回答問題，并說明原因。二、新知講授活動一：學習的快樂教師：你玩過“詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗一下吧！師生互動：師生共同玩游戲。教師：我們在學校里讀書識字是學習，那么做家務(wù)也是學習，下面我們來比一比 看誰是家務(wù)小能手。在這樣的學習中，你感到快樂嗎？學生活動：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。教師：仔細閱讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗過這些同學的快樂嗎？說說自 己在各種學習中體會到的快樂。學生交流：回答問題。教師：讀書是一項快樂的學習活動，請和同學分享一下自己課外閱讀的快樂，并向 同學推薦幾本有

6、趣的書籍。學生交流：小組分享，小組代表匯報。師生互動：讓我們一起做書簽吧！并摘抄自己喜歡的語句，做好后與同學們一起分 享?；顒佣簯?zhàn)勝困難更快樂教師：每個人都會遇到困難，這些困難就像我們學習中的“攔路虎”，看看下面同 學遇到的困難（教材P11）,想一想，你遇到過類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？學生交流：小組合作討論。教師總結(jié)：世世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考，找到解決 問題的辦法，可以求助老師和同學，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困 難。教師：一起看看“王棟學騎車的故事”。說一說這個故事帶給我們什么啟示？你有 過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學生交流：思考并分

7、享經(jīng)歷。教師：你遇到的“攔路虎”時的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學習上的困 Xt,說說理由。教師：遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？學生交流：遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；遇到不會做的事，多看看別人 是怎么做的，堅持到底就可以學會。教師小結(jié)：同學們，我們在學習的過程中都能感受到學習帶來的快樂 ，當然也會遇 到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體會戰(zhàn)勝困 難的快樂。3.做學習的主人教學目標：1、找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛思考，敢于 提問。2、能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克服困難的建議。3、知道學習要肯于

8、動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。教學重點：使學生能正確地認識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感 受每一分鐘的寶貴，學會合理安排時間，提高學習效率。教學難點：使學生初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志，合理安排學習時間，養(yǎng) 成良好的學習習慣。教學方法：演說與討論課前準備：教師：課件、課上所需視頻素材、生觀察活動記錄卡 （觀察秋天的植物變化；觀察 周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。學生：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請家長、同學幫你找找自己的學習潛力）。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、新課導(dǎo)入播放“龜兔賽跑”視頻，學生觀看并思考問題。教師：你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學生，我們應(yīng)該怎樣

9、抓緊時間學習呢？二、新知講授活動一：人人都能學得好教師：我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們都能學的好，請 同學們看教材P14頁，圖中的小朋友有哪些長處？你在哪些方面做得比較好呢？學生交流：看圖說一說。教師:既然人人都能學得好，為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠理想呢 ？學生交流：小組討論回答問題。（沒有找到適合自己的學習方法）教師：每個人 都有這樣或那樣的學習潛力，但有時候我們自己卻不知道。請同學、老師、家長 幫我們找找。學生交流：學生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片?；顒佣憾嘣谛闹挟媶柼柦處煟骸皢栴}”是最好的老師。要想學的好，就要多在心中畫問號。你心中有哪些 小問號呢？學生交流

10、：結(jié)合教材想一想。（為什么夜空中會有那么多的星星呢？城市里為什么 經(jīng)常堵車？）教師：有些同學不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？你有這樣 的想法嗎？學生交流：思考并回答。教師小結(jié)：希望同學們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯了也沒關(guān)系，我們大家共同努 力找到正確的答案，相信同學們都能養(yǎng)成愛提問的好習慣。教師：開展一次觀察活動，看看我們能提出什么樣的問題。學生交流：展示課前觀察的結(jié)果。教師：評一評活動。教師：當我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？學生交流：向他人請教；查閱資料；實地考察 教師：閱讀奧秘在哪里學生觀看視頻思考：小麗為什么做事情很慢，奧秘在哪里？教師：如果你在星期天要做下面

11、幾件事，請根據(jù)自己的實際情況進行合理的安排?；顒尤汉媒?jīng)驗共分享教師：怎樣做學習的主人呢？看看下面同學的經(jīng)驗（教材P23），你從中受到了哪些 啟發(fā)？學生交流：觀察教材圖文，并回答。教師小結(jié)：把自己和別的好經(jīng)驗，放進學習錦囊，并在學習中隨時運用這些好方法。第二單元我們的學校4 .說說我們的學校教學目標：1、培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學校，介紹給別人聽教學重點：了解自己的學校，能給他人介紹自己的學校，知道遇到困難怎么辦。教學難點：培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。教學方法：PPT演說課前準備：教

12、師：課件。學生：“了解我們的學?！毙≌{(diào)查。教學時數(shù)：一課時 教學過程:一、新課導(dǎo)入聽歌曲校園多美好，邊聽邊看校園的圖片，請學生說一說自己的學校。二、新知講授活動一：我最喜歡的校園一角教師；我們已經(jīng)在學校生活了兩年多。在這里，我們學習、活動、玩耍學校的 各個角落都留下了我們的足跡。閱讀教材 P24頁，下面的小朋友最喜歡的校園一 角是哪里？為什么？學生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材P25頁的閱讀角,說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？學生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）?；顒佣何覀兊膶W校不簡單教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā) 生的一個個

13、精彩的故事。課前老師已經(jīng)請同學們做了一個了解我們學校的小調(diào)查 下面請同學們一起分享你的調(diào)查成果吧！教師：讓我們開一個學校情況介紹會，各小組把了解到的情況向大家匯報。完成 P27的表格。活動三：有了事情找哪里？教師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題 ，你知道 該找哪個部門嗎？同學當上了年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？教室的門鎖壞了 ，找誰來修理呢？如果同學的手指弄破了 ，到哪里去包扎呢？對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？ 我在操場上撿到一件外套，該交給誰？ 學生交流：小組討論，小組代表回答。教師:你們有沒有遇到問題卻不知道找哪個部門解

14、決的情況 ？學生交流：小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學分享一下吧！學生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學或者老師幫忙等）。教師：我們來調(diào)查一下學校有哪些部門？這些部門的作用?；顒铀模阂黄甬嫃埰矫媸疽鈭D教師：相信同學們對我們的學校非常熟悉，接下來請同學們來畫一張學校的平面 示意圖，可以簡單地顯示出學校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同 學們自愿來展示一下你的繪畫成果。教師：站在在學校門口面對校園，看看前后左右都有什么，并畫下來；老師把主要 建筑畫下來，同學在添加其他內(nèi)容；用簡單的圖形表示建筑物并寫出名字。畫在書 上。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你一定

15、收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享 一下吧。我們的學校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護我們的學校，讓我們的學校 變得更加美好。5 .走進我們的老師教學目標：1、了解老師的工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。教學重點：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。教學難點：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼教學方法：PPT演說課前準備：教師：課件。學生：完成“小小故事會”中教師的采訪提綱。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、新課導(dǎo)入播放歌曲我們愛老師導(dǎo)入新課。二、新知講授活動一：我和老師的故事教師：從幼兒園

16、開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘 的故事看教材P32頁圖文,說說下列小朋友與老師有哪些難忘的故事 ？分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事 ？學生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題；老師為我打雨傘教師：閱讀教材中的閱讀角。教師:有時候我們當時不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。 你遇到過這種情況嗎？如：課問老師催促大家出去活動；同學不吃早飯老師很焦急 等。教師：有的同學認為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？學生交流：小組討論后回答。教師:老師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候。 看看下面的事例，遇到這樣的 情況該怎么辦呢？例

17、1:剛把地面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師批評我掃地不認真。真是冤 枉例2:老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣學生交流總結(jié)：當老師的批評不夠恰當，或者對我們產(chǎn)生了誤會時，我們可以向老 師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時候要注意方式方法，也要尊重 老師?；顒佣豪蠋?，您辛苦了教師：請選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學校生活，把他和同學 們在一起的時間涂在下表空白處。如果是同時教幾個班 ，別忘了把他和其他班同 學在一起的時間也涂上。在書上完成。教師：老師的工作很多也很辛苦，同學們想一想，我們可以做些什么，既有利于自 己的

18、成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？學生交流：我要認真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會輕松些。學生交流：我要和同學好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想的 ？組織活動：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個“小小故事 會”，交流一下。教師：閱讀教材閱讀角。學校還有很多工作人員默默工作，我們要尊重每一位工作 人員。教師：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你制作一張感謝卡 ，送上對老 師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。教師小結(jié)：我們應(yīng)該理解老師，關(guān)心老師并和老師有良好的溝通，這樣我們的師

19、生 關(guān)系才能更好。6 .讓我們的學校更美好教學目標：1、了解學校生活、學校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活，能為解決學校 生活中存在的問題提出自己的看法或建議。2、培養(yǎng)學生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造 美好校園的生活態(tài)度。教學重點：了解學校生活、學校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活。教學難點：培養(yǎng)學生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學生形成用自己靈巧的雙手 去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學方法：PPT演說課前準備：教師：課件。學生：完成“校園垃圾報告”。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、新課導(dǎo)入教師：同學們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天,老師就想跟小

20、朋友們比 一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？出示校園美景圖片，學生暢所欲言。二、新知講授活動一：我們的成長大地教師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領(lǐng)，認識不同的 老師和同學，而且還可以參加各種活動。請同學們說一說，你都在學校里參加了哪些活動？學生交流：學生思考，舉手回答。教師：同學們每天在學校的時間是最長的，我們是如何度過的？請跟大家分享一下 你的感受。學生交流：我每天都和同學們一起上課、玩耍。學生交流：我喜歡數(shù)學老師，每次上數(shù)學課我都很開心。學生交流：這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。學生交流：教師:豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。但是，有些同學卻不這樣認為。你

21、同意小玲的觀點嗎？為什么？請同學們分組討論一下并在書上寫出你的看法。學生交流：分組討論。教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學女童上學的渴 望嗎？她們能用法律來保護自己受教育的權(quán)利嗎？學生交流。教師：為學生普及相應(yīng)的法律知識?；顒佣何覟閷W校出點力教師:學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學?？?有掃不完的垃圾，他們決定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報告 補充完整。教師；我們的學校還存在哪些可以改進的地方 ？請分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或 文字報告等方式記錄下來。學生交流：學生課前進行調(diào)查，補充調(diào)查報告。教師：我們可以行動起來，與同學

22、、老師和校長一起，為學校建設(shè)提出建議。教師：學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請同學們做一個行動方案 趕快行動起來吧。教師小結(jié)：學校是我們每一個人的家，我們應(yīng)該保護它。校園環(huán)境是要我們每個人 維護的。保護校園環(huán)境人人有責！第三單元安全護我成長7 .生命最寶貴教學目標：1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。2、增強對生命的美好感受與體驗?zāi)芰?，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學重點：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。教學方法：PPT演說課前準備：教師：課件。學生：預(yù)習。教學課時：一課時教學過程：

23、一、新課導(dǎo)入教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，的產(chǎn)娃是從樹上長出來的，那我們的生 命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？播放視頻“生命的孕育”。教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔孕育、養(yǎng)育我 們的責任。我們應(yīng)該在這樣的呵護下，學會珍惜生命、健康成長。二、新知講授活動一:我們的生命來之不易教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當時的吸奶器是怎樣的？小時候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時候我淘氣嗎？做過什么危險的事情？還有學生交流：學生活動。教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽 的生活吧?？赐?/p>

24、懷孕媽媽的生活之后，你有什么感受呢？學生交流。師生活動：體驗五分鐘媽媽。問題1:平時完成這些動作感覺困難嗎？當你變成懷著寶寶的媽媽時，做這些動作 感覺怎樣？問題2:如果讓你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天 ,甚至更長的時 問，你的感覺會怎樣？問題3:處理這些動作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會改變哪些 習慣？因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題？教師：為了呵護我這個小生命，家人還做過哪些事情？學生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程” ！學生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。學生交流：當我生病時，爸爸媽媽都很著急。教師：了解和回憶生活中的點點滴

25、滴讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人 無盡的關(guān)愛與呵護?；顒佣簮圩o身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。思考:在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？學生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機太危險了。教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應(yīng)該學會愛惜自己的身 體，珍惜自己的生命。教師：在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的 地方？學生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。學生交流：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。學生交流：我比較挑食，這個習慣對身體不好，以后一定要改正。學生交流：我喜歡跳繩，踢翅子。經(jīng)常

26、運動有利于身體健康。教師：請設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了 ，你的生活和學習會遇到什么困又t?學生交流：小組討論。教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福 ！我們一定要好好愛惜自己。教師：閱讀教材P53頁閱讀角”妞妞”思考下面的問題：文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會這種失去 孩子的痛苦嗎？學生交流：閱讀故事，并說感悟。教師小結(jié)：朗讀感悟，珍愛生命。8 .安全記心上教學目標：1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則, 預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。2、能用已學的安全常

27、識來保護自身的安全，樹立安全意識。教學重點：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能， 遵守規(guī)則。教學難點：知道遇到危險如何處理，能用已學的安全常識來保護自身的安全，樹立 安全意識。教學方法：PPT演說課前準備：教師：課件。學生：預(yù)習。教學時數(shù)：一課時教學過程：一'、新知講授活動一：平安出行教師:通常上學和放學時是一天中交通相對擁擠的時候 ，我們要遵守交通規(guī)則，注 意交通安全。高高興興出門，平安回家。說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。知識窗：據(jù)統(tǒng)計,2016年因道路交通事故造成約 2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成

28、傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，要 加強學生的交通安全教育，提高交通安全意識。教師:這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？教師：閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎 ？如果你在場，會怎么勸說這位 爸爸呢？知識窗：中華人民共和國道路交通安全法 第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機動 車的，處暫扣六個月機動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者 醉酒駕駛機動車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機動車駕駛證?；顒佣翰蛔屇缢瘎“l(fā)生教師:游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。 你知道其中的原因嗎？學生交流：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。學生交流：到陌生的水域

29、游泳。學生交流：擅自下水營救他人學生交流：教師：閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？教師小結(jié)：學習游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護、 同時還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠離溺水的危險。教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？學生交流：游冰前做好熱身運動。學生交流：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫學生交流：教師：閱讀小貼士?；顒尤骸?19”的警示教師：火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難，學會火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方 法非常重要。你都知道哪些火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方法 ？學生交流：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口 走。學生交流：如果逃

30、生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、 揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救。學生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學生交流：在戶外遇到火災(zāi)時，選擇逆風品&線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然,避免火災(zāi)的發(fā)生呢？ 學生交流：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離學生交流：在房間內(nèi)，陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。學生交流：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。教師：討論：若炒菜時起火：放鞭炮點燃草叢；家里電器老化冒火花

31、怎么辦？活動四：安全通行證教師:危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴重的還會威脅到我們的生命 找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？學生交流：小組討論。教師：找一找圖中存在的安全隱患。學上交流：教師：課堂小測驗。出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A、穿越隔離帶。B、在機動車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時，下列說法中正確的是（）A用濕手插拔電源插頭：B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時，不隨意搬動燃氣搶險家庭中如果燃氣泄漏，下列做法中正確的是（）A、聞到燃氣味時，立即關(guān)閉燃氣閥門并開窗通風。B、聞到燃氣味時，立即打電話通知相關(guān)

32、部門進行檢修學習必備歡迎下載G用打火機照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動是（）A、將門扒開脫險。B、從電梯頂部爬出脫險。G按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。板書設(shè)計：教師小結(jié)：人身安全是我們每個人應(yīng)該做到的，我們都應(yīng)該保證自己的安全，這不 僅是對我們自己負責，也是對我們的親人負責。9 .心中的“110”教學目標：1、通過具體的情境知道“心中的110”，認識到心中沒有110的危險。2、意識到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險 ，提醒自己心中有個110，不上 當受騙，提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護。3、培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學

33、重點：識破生活中潛藏的危險，撥打心中的110。教學難點：培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學方法：PPT演說課前準備：教師：課件。學生：學生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當受騙的經(jīng)歷。教學過程：一、新課導(dǎo)入教師：生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關(guān)心、愛 護、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。播放視頻“我絕對不跟陌生人走”，學生看完談感受。二、新知講授活動一：有點警惕性教師:如果你獨自一個人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？學生交流：自由討論。教師：播放視頻動畫“被騙的小學生”，學生觀看，視頻中的故事給了你什么啟示？學生交流：自主發(fā)言。教師：你也有過獨自在

34、家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗哦！學生交流：千萬不要隨便給陌生人開門；學生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；學生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認；學生交流：教師：打開教材P63頁，閱讀“智捉小偷”繪本故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢？學生交流：小組討論。教師:播放視頻動畫“小心陌生人”，信陌生人，那么我們應(yīng)該怎樣防止被拐騙？學生交流：學生觀看視頻，交流討論?；顒佣翰灰袭斒茯_教師：打開教材P64頁，閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。吳華失去了哪些識破騙局、避免被騙的機會 ？假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了， 替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的？學生交流：

35、分組討論，小組代表發(fā)言。教師：我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把陌生人當成壞人，也要有一定的 警惕性，有自我保護的意識。教師：當陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學做得合適嗎？說說 你的理由。例1:公交車上，鄰座的叔叔說自己是推銷員。想免費請紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲， 保持沉默。例2:夾著公文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。例3:貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。例4:校門口一位陌生的權(quán)權(quán)奇贊文文長得漂亮，走上前想要親親始。文文覺得不 能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。學生交

36、流：學生討論，教師小結(jié)。教師小結(jié)：心中要有110,安全防范記在心。生人敲門莫亂開，給你東西不能要。有人問路指方向，莫跟他人后面走。若遇壞人速報警，趕快撥打110。遇人遇事多 動腦，提高警惕保平安。10 .父母多愛我教學目標：1、了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學生 對父母由衷的愛。2、通過自主思考與合作探討，學生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩， 并以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改浮＝虒W重點：感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。教學難點：學會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。教學方法：PPT演說課前準備：教師：課件。學生：預(yù)習。教學時長：一

37、課時教學過程：一、新課導(dǎo)入我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我 們就談?wù)劯改傅膼?。教師：播放視頻歌曲“讓愛住我家”，學生聆聽感受。二、新知講授活動一：父母默默的愛教師:用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？學生交流：每天上學前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學后，爸爸總是陪我打一會羽毛球；媽媽每天晚上都會來給我蓋被子教師:父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這 默默的愛嗎？學生交流：學生思考自由回答。教師：打開教材P67頁，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。媽媽和外婆真的愛吃魚 頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？學生交流：小組討論。教師：父母

38、關(guān)愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧！學習必備歡迎下載學生交流：互動交流。教師：請同學帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。媽媽的愛媽媽的愛是香的，像鮮花；媽媽的愛是甜的，像蜜糖；媽媽的愛是清新的，像森林中的草地；媽媽的愛是寧靜的，像藍天上的白云；媽媽的愛是柔軟的，像輕風和細雨；媽媽的愛是溫暖的，像陽光和爐火；媽媽的愛永遠在我的心里。教師：在你眼中爸爸的愛像什么？學生交流：自由發(fā)言?；顒佣憾嘁恍├斫饨處?父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。 你的父母有 讓你不能理解的行為和做法嗎？學生交流：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢 ，一 點也不關(guān)心我。學生交

39、流：為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學校，我好累呀！學生交流：大人總愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一遍，真讓人心煩。學生交流：每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿!學生交流：教師:有的同學認為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對我們 的愛。有的同學不同意這種說法你覺得呢 ？教師:說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內(nèi)容，你覺得應(yīng)該如何 改進呢？學生交流：學生討論自由發(fā)言。教師：對父母需要改進的地方，要學會多和他們溝通，因為他們是那么愛我們。教師：有時候我們會感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心的時候呢 ？ 請聽聽他們的心聲吧！教師：打

40、開教材P71頁“爸爸給東東的信"。如果你是東東，你會對爸爸說些什么 呢？你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌?。教師小結(jié)：父母是我們一輩子的港灣，我們都應(yīng)該愛我們的父母。他們一直為我們 默默付出一切?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！备改傅膼蹮o處不在，只要我們留心， 我們就會體會到。11 .爸爸媽媽在我心中教學目標：1、讓學生了解父母之愛，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。2、學生學會如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點滴實際的行動 來回報父母。教學重點：孩子理解父母的愛，感恩父母。教學難點：學會如何去感恩父母，并付諸行動去體諒父母關(guān)心父母。教學方

41、法：PPT演說課前準備：教師：課件。學生：完成課下小調(diào)查“我為父母寫檔案”。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、新課導(dǎo)入教師：孩子們，在這個世上，我們最親的人是一一（爸爸媽媽），最疼愛我們的是一 一（爸爸媽媽），最值得我們信任的是一一（爸爸媽媽）。爸爸媽媽是我們最親、最 愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護我們的成長。這份愛，像清泉，滋 潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學生看完談感受。二、新知講授活動一：我們都愛父母教師:父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎？一起來交流一 下吧！例：大都黑了、爸爸怎么還沒回來呀？例：看到媽媽難

42、受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔一點痛苦。例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？我想他們了。學生交流：小組討論。活動二：我們了解父母嗎？教師：你了解父母什么？！過哪些方法可以了解父母呢？學生交流：我是問了外婆才知道媽媽的生日。學生交流：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多！學生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時觀察到的。學生交流：我爸爸愛運動，只要一有空就帶我去踢足球。他常說：“運動使人健康?！苯處煟何覀兞私飧改竼?？請同學們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫檔案”，給大家展示一下吧。教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受 ？把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一 下吧。學

43、生交流：媽媽做鐘點工，一天要做好幾家。爸爸開出租車，別人回家吃飯時卻是 爸最忙的時候。遇上刮風下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦。學生交流：活動三：愛父母，在行動教師：我們都愛自己的父母，你為父母做過什么呢？學生交流：幫媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊聊天教師：打開教材P75頁，讀一讀“楊敏的日記”。說一說楊敏是如何關(guān)心父母的， 讀完你有什么感受？學生交流：自主閱讀思考。教師：我們既要有關(guān)愛父母的心，也要有關(guān)愛父母的行動。教師：閱讀教材P74頁“愛的味道”。奇奇關(guān)愛父母有哪些表現(xiàn)？想想你平時是怎 么做的，還可以怎么做。學生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁常粙寢専┬臅r，我會教師：愛父母并不是說要對父母百依百順，這種愛也表現(xiàn)在對父母不良嗜好的批 評上。你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習慣呢 ？學生交流：我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙；媽媽不愛運動，我每