四年級上冊語文同步學(xué)案16說勤奮_蘇教版

1、.年 級要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕

2、松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 四學(xué)科語文備課老師時間總課時學(xué)習(xí)內(nèi)容16、說勤奮一學(xué)習(xí)目的1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。3、可以借助文中的語句，概括課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點學(xué)會本課9個生字。學(xué)習(xí)難點概括課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件 學(xué)習(xí)過程二度設(shè)計自學(xué)感悟：1、讀課文，并說說加點詞語的大概意思：滾瓜爛熟 毫不氣餒 急起直追 名列前茅 有所作為 遠渡重洋2、朗讀課文，說說課文的主要內(nèi)容。設(shè)問導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)板塊一一合作探究-初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1、自己輕聲讀課文，勾畫出本課不認識的生字詞，注意“枕、稍、礎(chǔ)讀音。用自己

3、的方法理解以下詞語的含義。滾瓜爛熟 毫不氣餒 名列前茅 有所作為2、練習(xí)正確流利地課文。二展示交流：學(xué)習(xí)板塊二合作探究讀課文，理清課文脈落1、默讀課文，考慮：看看課文在哪里提出了觀點？又是怎樣證明這個觀點的，課文最后又講了什么？2、讀完課文后，你能說出課文的主要內(nèi)容嗎？給課文分段，試編寫段落。穩(wěn)固練習(xí)：讀第一自然段：“通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。1、這里的“橋梁是什么？2、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的?！磅r花在這里是什么意思？“汗水和心血又是指什么？拓展延伸：你對“古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。這句話有了怎樣的理解，

4、請你結(jié)合自己的生活實際，寫一寫。板書設(shè)計16、說勤奮通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。四年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案年 級四學(xué)科語文備課老師時間總課時學(xué)習(xí)內(nèi)容16、說勤奮二學(xué)習(xí)目的1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)司馬光和童第周勤奮成才的故事，懂得勤奮是實現(xiàn)理想的橋梁的道理。3、略知說理文的篇章構(gòu)造，擺事實，講道理。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)司馬光和童第周勤奮成才的故事學(xué)習(xí)難點懂得勤奮是實現(xiàn)理想的橋梁的道理。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件 學(xué)習(xí)過程二度設(shè)計溫故互查：課文例舉了哪些人物通過勤奮獲得成功的？你還可以列舉出哪些事例來？自學(xué)感悟：課文圍繞“勤奮是實現(xiàn)理想的橋梁。這一中心，作者主要寫了哪兩個人勤奮成才的故事？設(shè)問

5、導(dǎo)讀：1、細讀第二自然段課文圍繞“勤奮是實現(xiàn)理想的橋梁。這一中心，作者主要寫了哪兩個人勤奮成才的故事？1司馬光手中的鮮花是什么？“終于這個詞說明了什么？“警枕的警在這里是什么意思？2司馬光怎樣用汗水和心血去澆灌的？3司馬光的事例告訴我們什么？是否讀出了司馬光的刻苦、勤奮？ 2、細讀第三自然段,考慮：1童第周手中的鮮花是什么？2童第周的情況和司馬光相比有什么不同？3童第周起步晚，根底差，為什么他同樣獲得了成功？4童第周的成功說明了一個什么道理？穩(wěn)固練習(xí)： 給帶點的字找正確的讀音。 遠渡重 zhòng chóng洋剝 bo b離 華 huá huà 羅庚拓展延伸：1、學(xué)完了本課，你在語言積累方面的