四年級(jí)下冊(cè)語文單元測(cè)試 第四單元蘇教版

1、.語文第八冊(cè)第四單元測(cè)試題B卷 一、看拼音寫詞語5分 jí bìng     fn qié     máng lù      qn qì      sh cài   qng cuì     jun xiàn      s

2、hui do        fn shn yùe lng 二、在正確的讀音下面劃“      2分 永久héng     hóng              臉頰jiá    xiá 人參shén  

3、   cn               白術(shù)zhú     shù 三、比一比,再組詞4分 測(cè)          悔        遺         疏 &#

4、160;             側(cè)          侮        貴         蔬         四、把詞語補(bǔ)充完好。7分 身    士  &#

5、160;       聲    俱        翻    越         發(fā)    想            聲    作       

6、; 雨      注     釘   鐵        萬   復(fù)             精      神 五、照樣子，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。6分 例：珍惜時(shí)間        尋找失物

7、保護(hù)              發(fā)言            反映           發(fā)現(xiàn)              改正     

8、;       端正             六、按要求完成練習(xí)12分 一把以下的句子補(bǔ)充完好。 1_終于趕上了其他同學(xué)。 2一向嚴(yán)肅的爸爸_。 3_很得意嗎？ 二、在原句上修改病句。 1 學(xué)校正在足球競(jìng)賽活動(dòng)。 2 奶奶常常回憶過去的往事。 3樹上的小鳥在樹枝上盡情地歡唱。 七、排列句序：6分   我興沖沖地來到“吹蠟燭游藝室。   哈哈，四支蠟燭全給我吹滅了。   輪到我吹了，我竭力吹一口氣，

9、火苗卻只懶洋洋地晃幾下，真掃興！    “六.一游園會(huì)開場(chǎng)了。    我只好再排隊(duì)等候。    終于又輪到我吹了，我汲取上次的教訓(xùn)，用盡渾身力氣向一排蠟吹去。 八、閱讀短文，完成文后練習(xí)。 一18分 _ 在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座干凈、潔白的小樓門前，有兩棵、顆翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干tng bá而修長，只在頂上長著一簇長長的jin yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。 在非洲別的國家里，不少華美的住宅和別墅門前也裁、栽著這種樹。有了這種樹，那些

10、jiàn zhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光míng  mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長，后來有一次在沙漠中旅行，發(fā)現(xiàn)、覺察這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了活力。 我問非洲朋友：“這叫什么樹？ 非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，答復(fù)說：“它的名字很別致，叫旅行家樹。 “為什么叫旅行家樹？ 非洲朋友解釋說：“這種樹原生長在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯?，受到熱沙炙zhì烤ko而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠

11、旅行者的朋友，所以叫旅行家樹。 我在臺(tái)頭仰望這旅行家樹，不盡束然起敬。 它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋bá涉shè沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華華美的通都大邑yì，給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。 分開非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。 1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。2分 2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“。2分 3、讀文中的拼音，依次寫出詞語。2分 _ 4、圈出短文第七自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在下面

12、橫線上。2分_ 5、在文中找一個(gè)比喻句用“    畫下來并填空。2分 這個(gè)比喻句把_比作_ 6、旅行家樹的外形特點(diǎn)是：2分 7、它能“造福于人，詳細(xì)表如今：2分 8、“我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中。這句話你是怎么理解的？結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫下來4分  _ 二老街10分 在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它“老街。在這里，我度過了幸福的童年。   我清楚地記得，這里原來是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長長的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時(shí)刻?？墒?，住在這里的人都很團(tuán)結(jié)

13、，一方有難，八方幫助，人與人之間親親近熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚上，串串門，拉拉家常，親如一家。我小時(shí)候就生長在這樣的環(huán)境里，我愛這個(gè)地方，愛這里淳樸仁慈的人們，因?yàn)檫@里在我幼小的心靈中留下了美妙的記憶。不過如今，你到老街去，再也找不到長長的巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長著嫩綠的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開場(chǎng)新的一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足，而且送貨上門呢！

14、   啊！老街！你變了，變得那么得意！高樓大廈顯示你的富有，花草樹木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。 1、在加點(diǎn)字正確讀音下面畫“_2分 喧鬧xun    xun       相處ch    chù 拔地而起bá    b        大廈shà   xi 2、認(rèn)真讀課文，填空。4分 老街原來是個(gè)_

15、、_的居民區(qū)，如今的“老街，_拔地而起，_代替了喧鬧。    3、仔細(xì)讀文章，完成問題。4分 1“我過去愛老街是因?yàn)開，“我如今贊美“老街，是因?yàn)開。 2你變了，變得那么得意！  “你指的是_，得意表如今_。 九、作文30分 題目：我最        的一個(gè)人    要求：抓住人物特點(diǎn)或品質(zhì)去寫，表達(dá)要清楚、詳細(xì)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。          不得少于四百字。 十、附加題20分 1用“

16、將下面的詞語搭配起來。  8分 新穎的     目光           吃驚地     排隊(duì) 驚訝的     山坡           出神地     考慮 神秘的     蔬菜 

17、;          整齊地     眺望 荒涼的     境界           安靜地     盯著 2、寫出與以下詞語意思相反的詞。         4分 無名    &#

18、160;         寂靜   黑暗              仁慈   要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉

19、相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。3、把以下內(nèi)容補(bǔ)充完好。8分                  ，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)