四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)一課一練Module2 Unit2 Exercise2∣牛津上海版

1、.牛津上海版一起2019-2019學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Module 2 Me, my family and friends Unit 2 Jobs Exercise 2一、看圖，寫(xiě)單詞1.根據(jù)圖意，寫(xiě)出相應(yīng)的職業(yè)單詞。1Mr Back is a _ _ and Mrs Black is a _. 2Peter is a _ and Lilian is a _. 3Joan is a _ and Edward is a _. 4Joy and Kenny are _. 二、找出不同類(lèi)的單詞2.找出不同類(lèi)的單詞。       

2、       A. dress                                        B. sk

3、irt                                        C. shirt3.找出不同類(lèi)的單詞。     

4、60;       A. do                                         

5、0;B. does                                          C. can4.找出不同類(lèi)的單詞。  

6、                        A. my                         &

7、#160;                 B. his                              &#

8、160;            C. her5.找出不同類(lèi)的單詞。                  A. fire              

9、60;                    B. firefighter                          &#

10、160;        C. fire engine6.找出不同類(lèi)的單詞。             A. Mr                      

11、60;                   B. Miss                            

12、60;             C. Mrs三、用所給單詞的適當(dāng)形式填空7.What _ your father _ do? 8.She can _ run fast. She likes _ run. 9.This is _ I mother. She _ bea driver. 10.What _ bethey?_ nurse. 11.It's_ Rosedress. _ shedress is purple. 四、按要求改寫(xiě)以下句子12.Sh

13、e is a teacher. 根據(jù)劃線提問(wèn)_ _ she _? 13.You're a cook. 改為否認(rèn)句You _ a _. 14.He's a student. 改為復(fù)數(shù)句_ _ _. 15.My sister is a nurse. 改為一般疑問(wèn)句_ your _ a _? 16.What does your father do? 根據(jù)提示答復(fù)_ _ _.醫(yī)生 五、閱讀理解17.閱讀下文，判斷正誤。    Hello, my name is Jack. I am a student. I have all uncle and an au

14、nt. This is my uncle. He's a tall man. His name is Tim Black. He is 26 years old. He is a firefighter. He's brave. He can run very fast. He's very strong. The lady is my aunt. Her name is Louise Brown. She's thin and tall. She is a singer. She can sing very well. She can dance, too.

15、She's thirty years old. She has many fans. They all like her very much. 1Jack is a student. 2Jack has two uncles. 3Tim Black is a strong police officer. 4His aunt can sing very well. 5She is thirteen years old. 答案解析部分一、看圖，寫(xiě)單詞 1.【答案】1police；officer；doctor2firefighter；teacher3nurse；doctor4students

16、 【考點(diǎn)】單詞拼寫(xiě) 【解析】【分析】1句意：貝克先生是一名，布萊克夫人是一名。圖片中貝克先生穿著警服，是一名警官，police officer警官，布萊克夫人帶著聽(tīng)診器，是一名醫(yī)生，doctor醫(yī)生，故答案為police officer，doctor.2句意：彼得是一名，麗蓮是一名。圖片中彼得穿著消防服，是一名消防員，firefighter消防員，麗蓮正在講課，是一名老師，teacher老師，故答案為firefighter，teacher.3句意：瓊是一名，愛(ài)德華是一名。圖片中瓊戴著護(hù)士帽，是一名護(hù)士，nurse護(hù)士，愛(ài)德華帶著聽(tīng)診器，是一名醫(yī)生，doctor醫(yī)生，故答案為nurse，doct

17、or.4句意：?jiǎn)桃梁涂夏崾?。圖片中喬伊和肯尼都是學(xué)生，student學(xué)生，主語(yǔ)是兩個(gè)人，學(xué)生用復(fù)數(shù)students，故答案為students.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了單詞拼寫(xiě)，注意平時(shí)牢記職業(yè)類(lèi)的名詞。二、找出不同類(lèi)的單詞 2.【答案】C 【考點(diǎn)】同類(lèi)詞 【解析】【分析】A連衣裙， B短裙， C襯衫； AB都是女士衣服，與C項(xiàng)是男士衣服，不同，應(yīng)選C.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了同類(lèi)詞，先翻譯單詞，然后看單詞詞性是否一致，再選出不同的那個(gè)單詞。3.【答案】C 【考點(diǎn)】同類(lèi)詞 【解析】【分析】A做， B做， C能； AB都是實(shí)意動(dòng)詞，與C項(xiàng)是情態(tài)動(dòng)詞，不同，應(yīng)選C.【點(diǎn)評(píng)】考查了同類(lèi)詞，分析每個(gè)單詞詞性是否一致

18、，然后選出不同類(lèi)的單詞。4.【答案】A 【考點(diǎn)】同類(lèi)詞 【解析】【分析】A我的， B他的， C她的； BC都是第三人稱(chēng)，與A項(xiàng)是第一人稱(chēng)不同，應(yīng)選A.【點(diǎn)評(píng)】先翻譯單詞，然后根據(jù)單詞的詞性，選出不同類(lèi)單詞。5.【答案】B 【考點(diǎn)】同類(lèi)詞 【解析】【分析】A火， B消防員， C消防車(chē)； AC都是物，與B項(xiàng)是人，不同，應(yīng)選B.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了同類(lèi)詞，關(guān)鍵在于熟悉每個(gè)單詞的意思，將單詞分入不同類(lèi)別。6.【答案】A 【考點(diǎn)】同類(lèi)詞 【解析】【分析】A先生， B小姐， C夫人；BC都是女士，與 A項(xiàng)是男士，不同，應(yīng)選 A.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了同類(lèi)詞，先翻譯單詞，然后看單詞詞性或類(lèi)別是否一致，再選出不同的

19、那個(gè)單詞。三、用所給單詞的適當(dāng)形式填空 7.【答案】does；do 【考點(diǎn)】動(dòng)詞原形，助動(dòng)詞 【解析】【分析】句意：你的父親是什么的？本句是一般如今時(shí)的特殊疑問(wèn)句，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，助動(dòng)詞用does，謂語(yǔ)用動(dòng)詞原形do做，故答案為does，do.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了助動(dòng)詞和動(dòng)詞原形用法。8.【答案】run；running 【考點(diǎn)】動(dòng)詞原形，固定搭配 【解析】【分析】句意：她得很快。她喜歡。情態(tài)動(dòng)詞can后面接動(dòng)詞原形run跑，like doing sth喜歡做某事，run-running跑步，故答案為run，running.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了動(dòng)詞原形和固定搭配用法。9.【答案】my；is 【考

20、點(diǎn)】物主代詞，be動(dòng)詞 【解析】【分析】句意：這是媽媽。她是一位司機(jī)。根據(jù)mother是名詞，前面用形容詞性物主代詞修飾，my我的，后句主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，be用is，故答案為my，is.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了物主代詞和be動(dòng)詞用法。10.【答案】are；Nurses 【考點(diǎn)】可數(shù)名詞，be動(dòng)詞 【解析】【分析】句意：他們干什么的？。問(wèn)句主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，be用are，表示是的意思，答語(yǔ)與問(wèn)句主語(yǔ)要保持一致，也用復(fù)數(shù)，nurse護(hù)士，復(fù)數(shù)nurses，故答案為are，Nurses.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了be動(dòng)詞和可數(shù)名詞用法。11.【答案】Rose's；Her 【考點(diǎn)】名詞所有格of、's，

21、物主代詞 【解析】【分析】句意：它是連衣裙。連衣裙是紫色的。根據(jù)dress是名詞，前面用名詞所有格修飾，Rose's羅絲的，后句dress是名詞，前面用形容詞性物主代詞修飾，her她的，故答案為Rose's，Her.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了名詞所有格和物主代詞用法。四、按要求改寫(xiě)以下句子 12.【答案】What；does；do 【考點(diǎn)】句型轉(zhuǎn)換 【解析】【分析】句意：她是一名老師。根據(jù)劃線部分指職業(yè)名詞，用疑問(wèn)詞what什么引導(dǎo)，后面接一般疑問(wèn)句，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，助動(dòng)詞用does，謂語(yǔ)用動(dòng)詞原形do做，故答案為What，does，do.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了句型轉(zhuǎn)換，注意先根據(jù)劃線部

22、分寫(xiě)出疑問(wèn)詞。13.【答案】aren't；cook 【考點(diǎn)】句型轉(zhuǎn)換 【解析】【分析】句意：你是個(gè)廚師。本句是一般如今時(shí)，變否認(rèn)句，將are后面接not，縮寫(xiě)aren't，句意為你不是廚師。故答案為aren't，cook.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了句型轉(zhuǎn)換，注意牢記否認(rèn)句的構(gòu)造句式。14.【答案】They；are；students 【考點(diǎn)】句型轉(zhuǎn)換 【解析】【分析】句意：他是個(gè)學(xué)生。he復(fù)數(shù)是they他們，is復(fù)數(shù)是are，a student復(fù)數(shù)是students學(xué)生們，句意為他們是學(xué)生。故答案為T(mén)hey are students.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了句型轉(zhuǎn)換，牢記單詞單復(fù)數(shù)形式

23、。15.【答案】Is；sister；nurse 【考點(diǎn)】句型轉(zhuǎn)換 【解析】【分析】句意：我姐姐是一名護(hù)士。本句是一般如今時(shí)，變一般疑問(wèn)句，將is提到句首，開(kāi)頭字母大寫(xiě)，my sister變your sister你的姐姐，句意為你姐姐是一名護(hù)士嗎？故答案為Is，sister，nurse.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了句型轉(zhuǎn)換，注意牢記一般疑問(wèn)句的構(gòu)造句式。16.【答案】He's；a；doctor 一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才

24、之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)?！究键c(diǎn)】句型轉(zhuǎn)換 語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)