基于印刷發(fā)展現(xiàn)狀的課程體系改革

1、基于印刷發(fā)展趨勢的課程體系改革陜西科技大學造紙工程學院 郭凌華關鍵詞： 印刷發(fā)展趨勢， 模塊教學， 課程體系改革計算機技術在印刷工業(yè)的應用拓展了印刷的內涵,圖文信息的再現(xiàn)與傳播不再僅僅依賴于紙媒體。電子媒體、網絡媒體等都成為新的圖文信息傳播方式。將傳統(tǒng)印刷“printing”,更名為“Graphic Communication”。就是對印刷內涵的最好詮釋。國內的相關院校名稱也紛紛更名為“媒體與傳播”。這種現(xiàn)象也說明印刷行業(yè)外延在擴大。作為印刷專業(yè)人才的培養(yǎng)單位，應根據印刷市場發(fā)展的趨勢，及時更改專業(yè)的教學體系，以盡快適應市場的變化。1 印刷發(fā)展趨勢目前印刷行業(yè)的發(fā)展趨勢可以分為以下幾個大方向。

2、1.1數(shù)碼印刷的發(fā)展數(shù)碼印刷將成為未來主流印刷業(yè)務之一。據統(tǒng)計，到 2012 年，數(shù)碼印刷市場將有顯著發(fā)展，20%50% 的包裝將采用數(shù)碼印刷，按需數(shù)碼印刷和個性化數(shù)碼印刷將成為主流。歐洲數(shù)碼印刷產值年增長率約為22%，美國約為 18%，世界其他地區(qū)平均約為8%，均高于印刷業(yè)的整體發(fā)展水平。隨著數(shù)碼印刷配套設備和數(shù)碼印刷工藝的不斷提高，數(shù)碼印刷技術將呈現(xiàn)以下特點： 質量、速度不斷提高；數(shù)碼印刷單張紙印刷成本將降低，所占市場份額將逐步擴大；印前自動化，這主要體現(xiàn)在色彩管理和拼版等方面；網絡出版成為主流。1.2 CTP制版技術的發(fā)展 計算機直接制版技術(即Computer-to-plate,簡稱C

3、TP)進入快速增長時期。在歐洲等發(fā)達國家，CTP已邁過了發(fā)展的高峰期，印刷企業(yè)基本普及了CTP的應用，迎來的是基于CTP免沖洗技術的普及和數(shù)碼印刷技術新的發(fā)展，隨著國內CTP應用的逐步成熟以及綜合使用成本的下降，國內印刷業(yè)迎來了CTP發(fā)展的高峰。根據CTP在中國的統(tǒng)計，CTP從2005年開始放量增長，截止2009年9月30日，內地CTP保有量為2019臺，首度沖破2000臺大關；CTP年度增量達570，首次突破500臺大關，年度增長率近40%，預計未來兩三年將出現(xiàn)井噴現(xiàn)象。 CTP是指經過計算機將圖文信息直接輸出到印刷版材上的工藝過程。CTP技術是將數(shù)字頁面直接轉化成印版，是印刷產業(yè)技術數(shù)字化

4、發(fā)展的一個必然結果，CTP需要一個完整的數(shù)字化環(huán)境、配套的輸出設備和版材，以及全新的管理理念，這樣才能發(fā)揮其所具有的潛能和優(yōu)勢。CTP的普及將帶來國內印刷企業(yè)又一輪的印前技術改造，同時也將帶來印前行業(yè)的重新整合，未來稍有規(guī)模的印刷企業(yè)都將采用CTP工藝。 1.3傳媒技術的發(fā)展據調查，現(xiàn)在中國人每年的讀書量是10幾本，80、90后幾本不讀紙質的書籍，這就是網絡多媒體技術帶給傳統(tǒng)印刷行業(yè)的沖擊。世界首富比爾蓋茨先生曾預言，多媒體技術在若干年后將完全取代傳統(tǒng)的印刷，網絡技術的發(fā)展帶動了整個世界信息的交流，現(xiàn)在我們的生活已經進入了信息化和數(shù)字化的時代，多媒體技術不但可以帶給我們信息的快速化，還可以帶給

5、消費者音頻和視頻的效果。1.4包裝印刷的發(fā)展國家新聞出版總署統(tǒng)計的資料顯示，目前全國從事包裝裝潢印刷的企業(yè)有37431家，占全國印刷企業(yè)總數(shù)的38.43%，其中紙類印刷企業(yè)約占40%。到2010年末，包裝印刷將占全國印刷業(yè)總產值的40%45%，今后幾年中，全球包裝印刷的年增長率預計約為4.5%。美國包裝印刷產值約占全球包裝印刷產值的30%以上；在“十一五”期間平均每年的增速為18%20%。中國紙包裝行業(yè)的總產值達到4000億元，預計到2015年，中國包裝工業(yè)總產值可達到6000億元；紙包裝制品可達到3600萬噸，塑料包裝制品可達946萬噸，金屬包裝制品可達491萬噸，玻璃包裝制品可達1550萬

6、噸。2 課程體系改革面對印刷行業(yè)的這種格局重新分配，我院及時應對，在課程設置與教學改革方面緊跟技術與產業(yè)的發(fā)展步伐。將印刷專業(yè)課程按照課程特點建成若干個實訓室模塊。以模塊教學將理論和實踐很好的結合起來。2.1.構建數(shù)碼印刷為核心的數(shù)碼印刷實訓室 在開設傳統(tǒng)平版印刷、印刷機結構課程基礎上，增開了色彩管理、數(shù)字印前技術、結合以計算機為核心的課程體系。我院建設印捷C6501數(shù)碼印刷設備，對應的理論課程也開設了一周的課程實訓，在計算機基礎的課程基礎上，加大學生對數(shù)碼印前處理和數(shù)碼印刷設備的操控能力。2.2構建以CTP制版技術為核心的CTP與數(shù)字化工作流程實訓室在傳統(tǒng)PS版教學的基礎上，開設了平版制版與

7、打樣、制版工藝原理、增加了數(shù)字化工作流程系統(tǒng)的工作原理以及使用操作、計算機直接制版、CTP版材、CTP的使用操作和維護保養(yǎng)、CTP印版網點質量控制等課程。對于制版工藝原理、PS版制版、CTP制版各配有一周的課程實訓，為加強學生的實踐環(huán)節(jié)，我院走在了制版發(fā)展的前列，購置了方正最新的雕龍CTP和暢流印前工作流程管理系統(tǒng)，大大加強了學生的動手能力，教學效果也明顯提高。學生將傳統(tǒng)的PS版曬版和CTP制版結合起來，并且會使用曬版測試條和IC-PLATE印版測試儀分析印版質量，為學生走進企業(yè)，對企業(yè)的數(shù)據化規(guī)范化流程建立奠定基礎。2.3構建以計算機知識為核心的多媒體實驗室印刷行業(yè)是應用計算機技術最廣泛的行

8、業(yè)之一，計算機技術也是推動印刷變革的根本性力量, 從印刷的整個工藝流程去看，制版工藝、印前圖像處理、色彩管理、數(shù)字化工作流程、PDF 與 PS頁面描述語言、數(shù)字加網、網絡出版、電子出版等跨媒體出版其核心都是計算機技術。正對這種現(xiàn)狀，我院主要開設了計算機基礎的課程，還開設了C語言、網絡出版、方正飛騰、photoshop、coredraw、pagemaker等adobe套裝的相關軟件。每一個課程對應有相關課程實訓，加學生對圖文信息核心技術的掌握并增加編程能力,讓學生掌握所學的知識,培養(yǎng)學生的興趣, 拓展學生的知識點, 使學生了解學術前沿,為以后的工作或深造打下良好的基礎。加強實訓環(huán)節(jié)，增強了學生的

9、動手能力, 同時也是對所學專業(yè)知識的一個綜合復習和應用。拓展學生在就業(yè)環(huán)節(jié)的競爭能力。2.4構建印刷質量控制實訓室 開設了印刷色彩學、印刷品質量檢測與控制，在傳統(tǒng)的印刷質量控制基礎上，為適應CTP技術在平版印刷領域的應用，增開了印刷標準的課程，例如目前印刷企業(yè)廣發(fā)采用的ISO 12647-2，還嘗試增加了從美國向全球的印刷行業(yè)推廣開來G7標準。開闊了學生的視野，提升了學生就業(yè)的層次。跟隨印刷質量標準的課程，開設了一周的課程實訓，讓學生熟悉了傳統(tǒng)的印刷品質量檢測的參數(shù)及密度計的使用；同時通過探索G7印刷標準，開闊了學生對印刷品檢測的進一步認識，熟悉了分光密度計的使用。2.5構建包裝印刷實訓室 開

10、設了平版印刷、印刷機械原理、印后加工、印刷專業(yè)英語、表面化學、絲網印刷、柔性版印刷、凹版印刷等專業(yè)課程。建立了以平版印刷為主體的包裝印刷實訓室。對應的每個課程開設一周課程實訓，讓學生達到國家中級工職業(yè)水平的要求。2.6構建了包裝印刷材料及油墨調配檢測實訓室該實訓室可以完成理論授課中包裝印刷材料中講到的紙張、油墨的印刷適性的檢測，還配置了X-RITE Ink Formulation油墨配色系統(tǒng)。為將來學生適應印刷公司材料管理夯實基礎。配墨系統(tǒng)為印刷色彩學理論服務，學生掌握了基本的配墨方法，適應將來包裝印刷專色油墨調配的需求。通過模塊化和建立模塊化實訓室，加強了印刷理論和實踐教學的結合，促進了學生對于印