教師資格證面試(小學數(shù)學)試講模板

1、導入：1同學們，愉快的一節(jié)課馬上就要開始了，你們準備好 了嗎？嗯，那就開始我們今天的數(shù)學探究之旅吧！上課！同 學們好，請坐。2同學們，上課之前，先請大家欣賞老師為大家準備的 幾張圖片（一段視頻），不過需要大家認真觀察，看誰發(fā)現(xiàn) 的奧秘多。3好，看完后你們有什么感受？（德育）4. 恩恩，同學們還真是有心人，感受很深刻。那么，你 發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息了嗎？5. 這位同學坐姿真端正！你來說！6. 還有不一樣發(fā)現(xiàn)的嗎？你來說！7那根據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出數(shù)學問題嗎？你來？嗯，這個問題合理嗎？合理。還有其他問題嗎？合理嗎？合理8同學們提出了這么多有價值的數(shù)學問題，我們先來探究這個吧?。ㄕn本例題）其他問題暫時放

2、入問題口袋，留待 以后解決。探究：1那關于這個問題，誰能發(fā)表一下你的觀點？（你可以 獨立解決嗎？）開頭腦筋積極思考一下吧。2. 這位同學已經(jīng)躍躍欲試了，你來吧！同意嗎？3看來同學們已經(jīng)都有了自己的想法了，不過集體的力 量是偉大的，老師特別期待你們小組四個人的智慧能夠碰撞 出更加出更加燦爛的火花。所以，把你的想法和組員交流一 下吧。不過，要記得及時填寫小組合作探究單哦！4哪個小組愿意展示你們的討論成果？這個小組的手舉得像小樹林一樣，都愿意為小組掙得榮 譽，第一個機會就給你們組吧。其他小組要認真傾聽，這是 對同學最大的尊重。好，開始吧。5嗯，他們小組的觀點是。（教師復述），很詳細， 講解很透徹，掌

3、聲送給他們。其他小組，還有需要補充的嘛？或者有不同意見的嗎？6嗯，這個小組有新想法。老師就喜歡與眾不同，你們 來說說。（老師發(fā)現(xiàn)，有一個同學一直坐在那里，雖然他沒 有舉手，可是他的眼神告訴我他很有想法，你來試一試吧。 說錯沒有關系的。大膽一些。）7嗯，很有新意，掌聲送給這個小組。（支持他的同學請舉手，看，這么多同學支持你說明你 的想法很對，以后要更自信一些好嗎？）8.好，同學們通過自己的努力還有小組的力量輕松的解 決了這個問題，不過老師這里也有一個不錯的法子。你們想 不想聽一聽。（老師相信這么多方法總有一個你最喜歡的方法，和同桌交流一下你喜歡的解題策略吧。）9同學們，這種方法更好用，也更符合我

4、們數(shù)學的簡約 的特點，他就是數(shù)學上的。10. 下面進入第二個活動， 動手探究一下吧。一遍動手操 作，一遍動腦思考，相信你會有更多的發(fā)現(xiàn)。11. 我們一起整理一下剛才大家的發(fā)現(xiàn)：老師真的很佩服大家，研究出這么多有價值的數(shù)學知 識。掌聲送給你們自己吧。鞏固練習：1. 知識學完了，老師想出幾道闖關游戲，給大家練練手， 你們有信心完成挑戰(zhàn)嗎？2. 好，第一關，青蛙過河。這個小組上課表現(xiàn)一直很好獎勵你們闖第一關吧。3. 做得很棒。第二關，勇攀高峰。（打氣球，算式連連 看。）誰有信心？這個小組來吧。4. 同學們，咱們學習數(shù)學的價值在于用所學知識去服務 于生活。所以，第三關就是。5. 好，同桌互相訂正一下答案?？偨Y反饋：1.通過一節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)你們的學習力真的很棒！ 不過，知識的學習更在于內(nèi)化，請同學們回想一下本節(jié)課， 知識上、方法上、情感上你有什么收獲，借助思維導圖畫出 來吧。（通過一節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)你們的學習力真的很棒！ 不過，知識的學習更在于內(nèi)化，下面就請一位小老師借助思 維導圖帶領大家梳理本節(jié)課的收獲吧。這位小老師非常棒， 不僅僅關注知識，也關注到了方法和情感，值得大家學習?。┎?/p>