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1、六年級(jí)非紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)方案本次測(cè)試從視算、公式推導(dǎo)和數(shù)學(xué)表達(dá)、實(shí)踐操作、解決問題以及學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),每項(xiàng)評(píng)價(jià)設(shè)三顆,共計(jì) 12顆,先分項(xiàng)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)后進(jìn)行匯總,得星總數(shù) 1012顆為 優(yōu)秀,89顆為優(yōu)良,6 7顆為良好,5顆為及格,5顆 以下為“加油”。(一)視算評(píng)價(jià):視算測(cè)試評(píng)價(jià)方案: 為了有效考查學(xué)生的計(jì)算靈活性,特對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力進(jìn)行視 算考查,評(píng)價(jià)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)加減乘除法、簡(jiǎn)便計(jì)算等。評(píng)價(jià)方式:1、本項(xiàng)內(nèi)容權(quán)重3顆,共8道題,每道題學(xué)生須處在5秒內(nèi) 說出答案。2、學(xué)生先從 5 套試題中抽取其中一套,然后看題說出答案,教 師將學(xué)生回答情況記錄在評(píng)價(jià)表中。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):答對(duì)24道題得1
2、顆,答對(duì)56道題得2顆,全答對(duì)的 得3顆。(二)數(shù)學(xué)表達(dá)敘述;評(píng)價(jià)內(nèi)容:1 、解比例及解比例的依據(jù),用簡(jiǎn)便方法計(jì)算轉(zhuǎn)化的思想評(píng)價(jià)方式:學(xué)生從 3 套試題中隨機(jī)抽取期中一套,從語(yǔ)言敘述 出問題的解決方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1、觀點(diǎn)鮮明、條理清晰、語(yǔ)言精準(zhǔn)、談吐大方、邏輯性強(qiáng)得三 顆星;2、條理較清晰、語(yǔ)言較通順、有基本觀點(diǎn)得兩顆星;3、語(yǔ)言不夠流暢、觀點(diǎn)較為零碎得一顆星;4、否則不得星。評(píng)價(jià)工具:樣題卡片( 三 ) 實(shí)踐操作評(píng)價(jià)實(shí)踐操作的評(píng)價(jià):評(píng)價(jià)實(shí)踐操作是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)通過 操作解決實(shí)際問題的一種方法。新課程特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的探究、 創(chuàng)新和實(shí)踐能力。根據(jù)本冊(cè)內(nèi)容編制了多道操作題,分別是有關(guān)圓 柱、
3、圓錐的體積推導(dǎo),旋轉(zhuǎn)三角形及長(zhǎng)方形的一條邊,圖形的放大 與縮小等,這樣能有效地引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng) 口動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)口動(dòng)手實(shí)踐能 力。評(píng)價(jià)動(dòng)口動(dòng)手能力是理論與實(shí)踐相結(jié)合的思想,即書本知識(shí)與 實(shí)踐能力相結(jié)合,既評(píng)價(jià)書面知識(shí),有考察動(dòng)口動(dòng)手操作能力,促 進(jìn)學(xué)生多種能力的綜合發(fā)展。評(píng)價(jià)內(nèi)容:1、圓柱和圓錐的體積推導(dǎo)2、圖形的放大與縮小;評(píng)價(jià)方式:學(xué)生從 5 套試題中隨機(jī)抽取期中一套,一邊操作一邊敘述(四)解決問題評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容:評(píng)價(jià)內(nèi)容主要由六年級(jí)下冊(cè)利息、圓柱的表面積、比例尺、用 比例解決問題等內(nèi)容。評(píng)價(jià)方式:學(xué)生從 5 套試題中抽取其中一套,用完整的語(yǔ)言敘述出解決的 方法和過程。通過學(xué)生說出發(fā)現(xiàn)的信息和語(yǔ)言描述解決問題的方法 的方式,口頭列出算式,了解學(xué)生解決問題的能力。評(píng)價(jià)工具:試題卡片(五)興趣與習(xí)慣評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式: 此項(xiàng)評(píng)價(jià)僅有一套試題,教師從試卷中的 10 個(gè)問題中隨機(jī)選擇
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