2022年未成年人思想道德建設(shè)工作匯報_1

1、高品質(zhì)文檔2022年未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 xx中學(xué)校長（右一）認(rèn)為，“感恩意識絕不是簡潔的回報父母的哺育之恩，它更是一種責(zé)任意識和健全人格的體現(xiàn)，是關(guān)乎學(xué)生一生進(jìn)展的道德基礎(chǔ)?！?xx市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，始建于20世紀(jì)60年月，是隸屬二道區(qū)訓(xùn)練局所轄的一所集中學(xué)校于一體的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、xx市特色訓(xùn)練先進(jìn)單位、市基礎(chǔ)訓(xùn)練名校。分三個校區(qū)，總面積10萬多平方米，建筑面積4.6萬平方米?，F(xiàn)有老師300人，共83個教學(xué)班，在校生4000余名。訓(xùn)練技術(shù)裝備省優(yōu)部優(yōu)，設(shè)有理、化、生試驗室、微機(jī)室、體、音、美、多功能教室、德育展覽室 、心理詢問室、圖書館等100余間標(biāo)準(zhǔn)化教室；多功能

2、體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施省內(nèi)一流。經(jīng)多年探究實踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，成就老師職業(yè)追求，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)進(jìn)展，辦人民滿足的特色學(xué)?！钡霓k學(xué)理念。XX年以來，我校把“感恩孝親，心靈導(dǎo)航”特色訓(xùn)練，作為未成年人思想道德建設(shè)工作的核心扎實深化的開展起來，在全區(qū)范圍內(nèi)得到推廣。 一、抓住契機(jī)、開展活動 隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來文化的不斷侵入，對青少年產(chǎn)生了不良影響。一些學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德漸漸淡漠；獨生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情；尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、埋怨社會；漠視先輩們的奉獻(xiàn)精神；不聽從師長們的管教；觸犯學(xué)校和社會的禁忌，簡單迷失自我。我校依據(jù)青少年的這些心理特點，

3、針對當(dāng)今社會形勢，結(jié)合校情、學(xué)情，探究出一條樂觀有效的未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑。以此作為我校開展未成年人思想道德建設(shè)工作的切入點和動身點。顯示出孝道和感恩在中華傳統(tǒng)道德中的重要位置，使感恩訓(xùn)練走進(jìn)心靈。 二、統(tǒng)一思想，健全組織。 XX 年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列訓(xùn)練活動以來，我校始終堅持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起。特地成立以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全長效機(jī)制，黨、政、工、團(tuán)、師等組織緊密協(xié)作，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來抓。深化學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德實施綱要；使教職

4、工真正成為傳道授業(yè)解惑的人倫之師表，真正成為學(xué)生成長的奠基者和引路人，真正成為學(xué)生心中傳統(tǒng)美德的傳播者。人人爭做“視生如子的愛生模范、以身作則的正已模范、安家立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻(xiàn)模范”。 三、營造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍。 一是開展未成年人思想道德建設(shè)從打造育人環(huán)境入手。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹紅樓。芳草鮮美，綠樹拂風(fēng)。書聲朗朗，琴韻悠悠。把二十四孝圖引入校內(nèi)畫廊，編印感恩教材，從感謝父母哺育之恩、老師教導(dǎo)之恩、他人關(guān)心之恩、祖國惠澤之恩等四個層面，探究了家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式。 二是每年定期由專人負(fù)責(zé)，輪番培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣揚員、講解員。

5、每年新生入學(xué)之際，向各班輪番講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。然后，組織各班分別召開體驗親情觀摩班會，邀請部分家長、社區(qū)代表參與，講事實、談感受。以身邊事述親情，感動了家長、感動了社會。接下來，利用板報、手抄報等校本資源媒介廣泛宣揚“孝親”典型。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本孝親自冊，供日常學(xué)習(xí)體會。每月制定出“孝親日”，書寫孝親報告，座談“孝親”體會。每年按“學(xué)孝、行孝、評孝”三步，評比出“孝親小明星”。最終向全校和社會公示。 三是特地成立了校本教材編寫小組。編寫完成感恩的心等六部感恩訓(xùn)練校本教材。利用校本教材，把“感恩孝親”內(nèi)容融于課堂。學(xué)校每周開設(shè)兩課時；學(xué)校每周開設(shè)一課時。抽調(diào)閱歷豐

6、富、政治素養(yǎng)高的特地老師任教。課間傳唱感恩的心等十五首感恩歌曲。人人會講感恩故事；人人能做“孝親明星”；人人會唱感恩歌曲。XX年，國慶節(jié)前夕，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自導(dǎo)自演“魂系祖國、演繹感恩、情牽奧運、放飛盼望”的青春樂章。 四是定期舉辦家長培訓(xùn)聯(lián)誼會。向家長講授家教方法，開展“把榮辱觀念帶回家”活動。通過“致家長一封公開信”，宣揚學(xué)校的做法，向家長問卷調(diào)查。學(xué)校要求家長做到明事理、給機(jī)會、做榜樣，在關(guān)愛中培育孩子們的孝心，與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起訓(xùn)練責(zé)任。 四、與時具進(jìn)、擴(kuò)展成果 幾年來，我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，不斷擴(kuò)大成果。由原來的“五個一”，逐步擴(kuò)展到開展“八個一”活動。 一是在家感謝

7、父母的哺育之恩。學(xué)校統(tǒng)一布置愛心作業(yè)：送父母一句溫馨的祝愿；給父母講一個快樂的故事；給父母過生日，贈送一件親自制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物；每逢節(jié)日，向父母道一聲辛苦、讓父母享受一份感動；“算一筆親情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資；按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次“孝親小明星”自評。 二是在校感謝老師的教導(dǎo)之恩。給老師寫一封信；談一次心；做一張賀卡；提一個建議；表一個決心；以班級為單位，召開一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會；進(jìn)行一次人生路上的領(lǐng)路人感謝您，老師演講競賽；主辦一次母校

8、我成長的搖籃作文競賽或感恩手抄報展覽。 三是在社會感謝他人的關(guān)心之恩。為使學(xué)生懂得感恩社會：每年開展一次貧困生救助工作；每月開展一次以“同學(xué)如手足、牽手共進(jìn)步”為主題的作文、演講、詩歌朗誦會等不同形式的活動；參與一次公益勞動；去一次敬老院，慰問一位孤寡老人；參與一次社會實踐活動；每個團(tuán)員、干部與社區(qū)貧困、單親家庭的學(xué)校生結(jié)成一幫一對子；做一件助人為樂的事；為同學(xué)做一件有益的事。 四是在平常感謝祖國惠澤之恩。我校平常注意養(yǎng)成訓(xùn)練。學(xué)校組織學(xué)生收集一部自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化富強(qiáng)等有關(guān)文字圖片資料；出一期班報；以“我愛祖國”為題，辦一期板報；開展一次征文活動；看一部愛

9、國影片；組織一次新科技成果觀摩；每天唱一首愛國歌曲；每周講一個愛國故事。 五、感恩訓(xùn)練、彰顯實效 我校開展以“感恩訓(xùn)練”為契機(jī)的未成年人思想道德建設(shè)帶來了實實在在的效果。在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊跟時代脈搏、弘揚時代精神，給我校的各項事業(yè)帶來了實實在在的效果。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，占學(xué)生總數(shù)的91.34%。在家孝順愛護(hù)父母，勤儉節(jié)省，做個好孩子；在學(xué)校敬重老師，刻苦學(xué)習(xí)，做個好學(xué)生；在社會遵紀(jì)守法，乘車讓座，做個好公民；平常求知報國。樂觀參加各級各類大型活動，劉姍姍同學(xué)獲全國中學(xué)生作文大賽

10、金獎，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在人民大會堂親自頒獎。在家庭、學(xué)校、社會引起劇烈反響。我校王藝軒被評為長春市“十大孝子”、二道區(qū)“十大杰出青年”。先后接受長春訓(xùn)練、吉視公共頻道、長春日報專訪。XX年和XX年中考成果再次突破歷史新高，高分段人數(shù)人刷新歷史記錄。二是給老師綜合素養(yǎng)得到了全面提升。幾年來，全校成為國家省市區(qū)級骨干、名優(yōu)老師、學(xué)科帶頭人占75%以上。獲長春市勞動模范、市“五.一勞動獎?wù)隆?、省?xùn)練系統(tǒng)巾幗建功先進(jìn)個人、省師德標(biāo)兵等嘉獎的老師275人、共500多人次。國家級教科研成果13項；國家和省級出版物15部；市以上刊物發(fā)表論文110余篇 。三是服務(wù)民生、奉獻(xiàn)愛心。我校黨總支動員黨員、干部和本不富

11、有的老師先后為災(zāi)區(qū)捐款10萬余元，衣物1300余件，資助貧困生180多人。學(xué)校還廣泛聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力氣，捐資助學(xué)。我們用愛暖和著一顆又一顆未成年人的心；用無私奉獻(xiàn)的精神培育出一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的好少年。四是辦學(xué)條件和模式得到徹底改善。為解決環(huán)保難題，黨總支發(fā)動全體黨員干部帶頭坐公交車上班，家遠(yuǎn)順路的老師拼車上班。這樣每天就削減了十幾輛車進(jìn)校內(nèi)，大大削減的尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校內(nèi)名副其實。學(xué)校先后獲得全國優(yōu)秀家長學(xué)校、吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、省科技裝備先進(jìn)單位、長春市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、市綠色學(xué)校、市行為規(guī)范示范校、市“百校聯(lián)評”第一名，先進(jìn)基層黨組織、二道區(qū)名校等一百

12、多項榮譽(yù)。在開展深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)進(jìn)展觀活動中，陳希國校長非常榮幸的得到中央首長李源朝和省市領(lǐng)導(dǎo)的接見，央視、吉視做了報道。 六、深化感恩、塑造將來 我校未成年人思想道德建設(shè)工作雖取得了階段性成果，將來的路還很遙遠(yuǎn)。我們班子討論打算，下一步的準(zhǔn)備是： 連續(xù)深化“感恩訓(xùn)練”工程，加強(qiáng)未成年人“感恩孝親”思想道德訓(xùn)練。制定如下活動方案： （一）指導(dǎo)思想： 堅持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本、以“孝敬訓(xùn)練”為抓手，不斷挖掘“孝”的內(nèi)涵，拓展“孝”的含義，切實提高學(xué)生的思想道德水平。 （二） 成立組織、加強(qiáng)督導(dǎo)： 為使未成年人思想道德建設(shè)各項工作全面落到實處，學(xué)校特成立“孝敬工程”活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

13、長：xxx 付組長：xxx 組 員：副校長、中層干部、全體班主任 （三）總體思路和活動設(shè)想： 1、總體思路：“三心”、“兩線”、“三實”“三心”是通過孝敬訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成“在思想品德上追求高尚，讓父母放心；在學(xué)習(xí)上努力刻苦，讓父母稱心；在生活上學(xué)會自主，讓父母少操勞?！薄皟删€”即校外一條線“孝子公園”訓(xùn)練基地、“孝子訓(xùn)練”實踐基地、“孝子訓(xùn)練”服務(wù)基地；校內(nèi)陣地一條線課堂是主陣地，團(tuán)委、圖書室、廣播室?guī)椭嚨?。學(xué)校提出了陣地建設(shè)的總要求，陣地建設(shè)求“三實”：聯(lián)系實際、注意實踐、講求實效。為連續(xù)打造“孝敬工程”注入了新的內(nèi)涵，供應(yīng)了良好的活動舞臺。 2、活動設(shè)想：活動分三個階段進(jìn)行：宣揚發(fā)動階段

14、；組織實施階段；總結(jié)匯編階段。 （四）活動過程 第一階段：宣揚發(fā)動階段（8月2510月10日） （1）組織全體老師學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和訓(xùn)練部關(guān)于（進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見）的實施意見，提高全體教職工對加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)重要性的熟悉。結(jié)合省級文明單位的創(chuàng)建活動，針對當(dāng)前存在的實際問題，深化開展?fàn)幷?。?）聘請法制副校長，并請法制副校長作法制專題講座。以“孝敬工程”建設(shè)為抓手，充分利用老師會、班團(tuán)會、升旗儀式、宣揚窗、黑板報等多種形式，對師生進(jìn)行愛國主義和“弘揚民族精神，爭做四有新人”的訓(xùn)練，使全體老師人人參加，獻(xiàn)計獻(xiàn)策

15、，拓寬訓(xùn)練渠道，努力提高師生思想道德水平。 第二階段：組織實施階段（10月1111月25日） （1）利用資源，加強(qiáng)熏陶，使“孝敬工程”訓(xùn)練內(nèi)容適應(yīng)時代進(jìn)展要求。 開展“一閱、二訪、三思、四創(chuàng)”系列活動。 針對獨生子女在學(xué)習(xí)、生活中的弊端和社會、家庭訓(xùn)練的不足，培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，我們開展了一閱、二訪、三思、四創(chuàng)系列活動；一閱，鼓舞學(xué)生自己去查找資料，讓學(xué)生了解到孝豐的地域文化。二訪，尋訪當(dāng)?shù)厣鐣系摹靶⒆印?，尋訪家族中的“孝子”，尋訪學(xué)生中的“孝子”。三思，思?xì)v代“孝子”的共同點是什么？哪些是值得我們學(xué)習(xí)的？思現(xiàn)代人眼里的“孝子”還可以包括哪些？四創(chuàng)，創(chuàng)下一份家長滿足的佳績，創(chuàng)下一張?zhí)N

16、含孝意的“孝星”獎狀。（目前，學(xué)校已將學(xué)生查閱到的二十四孝子故事上墻。） 開展“弘揚孝子文化，爭當(dāng)孝子傳人”活動。（結(jié)合孝敬訓(xùn)練大綱、新中學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范，圍繞各班級主題開展活動） 一二班級：主題：愛同學(xué)、愛老師、愛父母，爭做文明孝子?；顒樱何覟檎n桌洗個澡愛惜公物拾樹葉、拾廢紙喜愛學(xué)校給爺爺奶奶一個歡樂孝敬長輩，爭做時代孝子。 本學(xué)期行動口號（活動主題），“弘揚孝子文化，爭當(dāng)孝子新傳人” 系列活動總體設(shè)想：以實踐活動為抓手，在活動中產(chǎn)生情感體驗，以先進(jìn)為榜樣，在榜樣的示范訓(xùn)練中受到高尚道德的熏陶，以孝星評比為途徑在孝星評比活動中，激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)新孝子。 系列活動一：了解地域文化，感受“孝子文化”之深厚積淀。（結(jié)合暑假“五個一”活動，發(fā)動學(xué)生收集、閱讀古代二十四孝故事，尋訪當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)涌現(xiàn)出的新孝子故事。） 系列活動二：“獻(xiàn)孝心，見行動”，九九重陽敬老活動。（充分利用重陽敬老的傳統(tǒng)，組織學(xué)生用實際行動來“爭當(dāng)孝子”的誓言。在家庭中負(fù)長輩盡孝心，做實事，在社會上，組織學(xué)生代表赴敬老院獻(xiàn)孝心。） 系列活動三：評比學(xué)習(xí)身邊的榜樣。（建立“孝心聯(lián)系卡”，通過學(xué)生對學(xué)生、家長對學(xué)生的評比，樹立一批孝星，并將他們的典型事跡廣而告之，在全體學(xué)生中開展“向身邊的孝星學(xué)習(xí)”的主題訓(xùn)練活動。） 第三階段：總結(jié)匯編階段（11月2612月15日）