賣火柴的小女孩第二課時教學(xué)設(shè)計

1、一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1學(xué)會本課9個生字，理解“火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂”等詞語。2理解重點(diǎn)句：“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。”“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”（二）能力目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生理解詞句，領(lǐng)悟課文中心的能力。2指導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象。3指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。(三）情感目標(biāo)1通過了解小女孩悲慘的命運(yùn)，喚起學(xué)生對小女孩及所有受壓迫的窮苦人的深切同情，對資本主義社會制度的憎恨。2體會小女孩的美好愿望，珍惜現(xiàn)在的美好生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：從小女孩一次次擦火柴所看到的種

2、種幻象中體會她的悲慘生活和作者想象的合理。2難點(diǎn)：從最后三個自然段含義深刻的語句中體會作者的思想感情過程：一、激情引入：1、復(fù)習(xí)生字詞，聽寫。2、引入： 通過昨天的學(xué)習(xí)，你對賣火柴的小女孩充滿了什么樣的感情？3、教師帶領(lǐng)學(xué)生共同回憶，將學(xué)生帶入那個風(fēng)雪交加的大年夜。大年夜本是一個全家團(tuán)聚的日子，但光頭赤腳的小女孩卻在風(fēng)雪彌漫的街頭叫賣火柴。風(fēng)呼呼地刮著，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下。小女孩該有多冷、多餓呀。新年的腳步鄰近了，而小女孩的結(jié)局又會怎么樣呢？請你快速地從課文中找出來。（學(xué)生自由讀書）二、朗讀品味學(xué)習(xí)（1）讀書后提問：小女孩的結(jié)局怎樣？ 你能把她死時的樣子給大家讀一讀嗎？（學(xué)生深情朗讀）（2）死本來

3、是痛苦的，許多人在面對死亡的時候是恐懼的，為什么小女孩在面對死亡的時候臉上卻帶著微笑呢？（因?yàn)樗窃谛腋Ｖ兴廊サ模?）你知道她的幸福從何而來嗎？請用心地朗讀5-11自然段，用筆畫出相關(guān)的語句，感受小女孩的幸福。（學(xué)生讀書）（4）小女孩幾次擦燃了火柴？第一次她看到了什么？請你讀一讀。 （5）試想一下，當(dāng)我們凍得手腳冰涼的時候，有人把你領(lǐng)到一個溫暖的屋子里，你的感受如何？（學(xué)生自由發(fā)言）（6）小女孩也和你們有相同的感受，你能把小女孩幸福的感受讀出來嗎？（指名讀） （7）幸福的感覺是共通的，就讓我們一起來感受小女孩的這份幸福。（齊讀小女孩覺得自己好象····

4、··）（8）是啊，這是多幸福呀！在這一刻，小女孩沒有了寒冷，她擁有的只有溫暖與舒服。你還能感受到小女孩的其它幸福嗎？（9）當(dāng)小女孩看到烤鵝向她蹣跚走來的時候，會有什么樣的感受？ （10）這感覺真是太美妙了！香噴噴的烤鵝，一步步向你走來，你簡直可以觸手可及，馬上就可以吃到嘴里，這對一個饑餓的人來說，是多么幸福的事呀！你能將這種美妙的感覺讀出來嗎？（11）第三次劃燃了火柴，小女孩感受到了怎樣的幸福？（12）圣誕節(jié)有錢人家會裝點(diǎn)起漂亮的圣誕樹，在樹上掛滿了彩燈、蠟燭和禮物。孩子們在圣誕樹下盡情地跳啊、玩啊，快樂極了。小女孩在火光中也看到了圣誕樹，她的心情是怎樣的？用你的朗讀來告訴

5、大家。（13）在小女孩所有的幸福中，最幸福的是什么？（14）奶奶是這個世界上唯一疼愛她的人，當(dāng)她看到奶奶時，她會（15）是啊，看到惟一疼愛自己的奶奶是一件多么開心、多么幸福的事?。】蔀槭裁葱∨⒌暮艉爸杏钟心敲炊嗟钠鄾?？于是小女孩情不自禁地叫起來（奶奶！······）（16）小女孩的喊聲是那樣的讓人心痛，因?yàn)樗喇?dāng)溫暖的火爐一閃而過之后，（生接：手里只有一根燒過了的火柴梗）當(dāng)噴香的烤鵝不見了之后（生接：面前只有一堵又厚又冷的墻）當(dāng)圣誕樹上美麗的燭光升高之后（生接：最后變成了天空中的星星） （17）小女孩的快樂轉(zhuǎn)瞬即逝。她依舊在風(fēng)雪中

6、寒冷著，饑餓著。所以，當(dāng)奶奶出現(xiàn)時，在她喜悅的同時，心里充滿了（18）是啊，為了留住奶奶，她最后一次擦燃了火柴。這一次與前四次，尤其是第一次相比，有什么不同？你從中體會到了什么？（19）從一根到一把，從不敢到果斷，這是小女孩的不幸。她太冷了，也太餓，她最缺少的是親人的關(guān)愛！幻想是那樣美麗，而現(xiàn)實(shí)又是那么無情。請大家齊讀這段話。（課件出示：一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷、沒有饑餓、也沒有痛苦的地方去了。）（20）這樣的地方，對小女孩來說，存在嗎？美麗而幸福的幻想，更襯托了現(xiàn)實(shí)的悲慘無情。你現(xiàn)在怎樣理解最后一句話？、拓展延伸（1）學(xué)習(xí)到現(xiàn)在你的心情怎么樣？（2）如果賣火柴的小女孩來到我們的身邊，你會怎么做？（3）大家都是善良可愛的孩子，都愿意用一顆愛心去幫助她。那在小女孩的周圍，人們是怎樣對待她？從中你可以看出什么？（4）當(dāng)年安徒生寫下這篇童話時，心中更是充滿了對窮苦人民的深切同情和對貧富差距懸殊的社會現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈的不滿。好在，我們的生活充滿了陽光、充滿了快樂。現(xiàn)在就讓我們給這篇童話改個結(jié)尾怎么樣？