電氣控制教學案

1、課程名稱工廠電氣控制綜合實訓授課章節(jié)任務一 識別及選用常見電氣元器件授課日期授課班級13電3授課時數教學方法行動導向教學法教學目標知識目標了解常見電氣元件的結構及性能，正確選擇元器件能力目標了解熔斷器、接觸器、按鈕、熱繼電器等幾種常用低壓電器的工作原理及使用方法及選用原則。教學難點與重點重點 0了解常見電氣元件的結構及性能難點 正確選擇元器件教學準備多媒體、各種器件教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖一、任務描述二、新受知識在生產機械電氣控制電路中，需要熔斷器、接觸器、按鈕、熱繼電器等多種常用低壓電器。本任務就是學會識別及選用常見電氣元件。（一）熔斷器熔斷器是低壓配電網絡和電力拖動系

2、統(tǒng)中主要用作短路保護的電器。熔斷器主要由熔體、安裝熔體的熔管和熔座三部分組成。.使用時，熔斷器應串聯(lián)在被保護的電路中。正常情況下，熔斷器的熔體相當于一段導線；而當電路發(fā)生短路故障時，熔體能迅速熔斷分斷電路，起到保護線路和電氣設備的作用。 老師展講老師講解 學生回答問題設定情境引起學生興趣為完成任務提供理論支撐教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖熔斷器的安裝與使用l 用于安裝使用的熔斷器應完整無損。 l 熔斷器安裝時應保證熔體與夾頭、夾頭與夾座接觸良好。 l 熔斷器內要安裝合格的熔體。l 更換熔體或熔管時，必須切斷電源。l 對RM10系列熔斷器，在切斷過三次相當于分斷能力的電流后，必須

3、更換熔斷管。l 熔體熔斷后，應分析原因排除故障后，再更換新的熔體。 l 熔斷器兼作隔離器件使用時，應安裝在控制開關的電源進線端。（二）接觸器接觸器是一種自動的電磁開關。觸頭的通斷不是由手來控制，而是電動操作。1、常見的接觸器老師講解 學生回答問題教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖（三）低壓斷路器低壓斷路器的功能低壓斷路器又叫自動空氣開關，簡稱斷路器。它集控制和多種保護功能于一體，當電路中發(fā)生短路、過載和失壓等故障時，它能自動跳閘切斷故障電路。低壓斷路器的選用l 低壓斷路器的額定電壓應不小于線路、設備的正常工作電壓，額定電流應不小于線路、設備的正常工作電流。熱脫扣器的整定電流應等于所

4、控制負載的額定電流。（四）按鈕1.按鈕的功能按鈕是一種用人體某一部分所施加力而操作、并具有彈簧儲能復位的控制開關。（五）熱繼電器1.熱繼電器是利用流過繼電器的電流所產生的熱效應而反時限動作的自動保護電器，用作電動機的過載保護、斷相保護、電流不平衡運行的保護。老師講解 學生回答問題教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖三、技能訓練四、任務回顧與總結五、作業(yè)（一）學生分組按圖1-1-14選擇元器件、安裝元器件QS選DZ47-63, FU1選10安，F(xiàn)U2選2安KM選380V線圈，F(xiàn)R選擇額定電流為20A的熱繼電器,按鈕和端子排只提供一種，裝配后的檢驗1、一般檢查2、測量絕緣電阻3、測量電流

5、4、通電觀察熱繼電器的選用有哪些方法老師講解 學生回答問題學生總結，而后教師總結知識鞏固教學組織流程一、任務描述二、知識準備三、技能訓練四、任務評價五、思考與練習課后記課程名稱工廠電氣控制綜合實訓授課章節(jié)任務二 安裝三相異步電動機點動單方向運轉控制電路授課日期授課班級授課時數教學方法行動導向教學法教學目標知識目標1、 熟悉三相異步電動機點動單方向運轉控制電路的安裝步驟和工藝要求。2、 掌握三相異步電動機點動單方向運轉控制電路的電路安裝、調試及維修方法。能力目標1）熟知上述低壓電器的圖形符號和文字符號，掌握的使用注意事項，并且能夠靈活使用。2）熟練地拆裝上述低壓電器，能夠進行簡單維護。3）掌握電

6、動機控制線路的安裝步驟和調試方法，能夠對點動正轉控制線路進行熟練的安裝與調試。教學難點與重點重點：熟悉三相異步電動機點動單方向運轉控制電路的安裝步驟和工藝要求。難點：掌握三相異步電動機點動單方向運轉控制電路的電路安裝、調試及維修方法。教學準備多媒體教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖一、任務描述二、知識準備在某些生產機械中，例如：Z35搖臂鉆床立柱的松開，就是靠電動機的點動來實現(xiàn)的。當需要松開立柱時，按下按鈕，電動機正轉，使外立柱松開。松開后可放開按鈕，電機停止轉動。（一）熔斷器熔斷器是低壓配電網絡和電力拖動系統(tǒng)中主要用作短路保護的電器。熔斷器主要由熔體、安裝熔體的熔管和熔座三部分組

7、成。.使用時，熔斷器應串聯(lián)在被保護的電路中。正常情況下，熔斷器的熔體相當于一段導線；而當電路發(fā)生短路故障時，熔體能迅速熔斷分斷電路，起到保護線路和電氣設備的作用。1、 熔斷器的結構與主要技術參數2、常用低壓熔斷器3、熔體額定電流的選用4、熔斷器的安裝與使用（二）接觸器老師展講老師講解 學生回答問題設定情境引起學生興趣為完成任務提供理論支撐教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖接觸器是一種自動的電磁開關。觸頭的通斷不是由手來控制，而是電動操作。1、常見的接觸器2交流接觸器（三）低壓斷路器.低壓斷路器的功能低壓斷路器又叫自動空氣開關，簡稱斷路器。它集控制和多種保護功能于一體，當電路中發(fā)生短

8、路、過載和失壓等故障時，它能自動跳閘切斷故障電路。2.低壓斷路器的分類3.低壓斷路器結構及原理4.低壓斷路器的符號及型號含義老師講解 學生回答問題教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖三、技能訓練5、DZ520型低壓斷路器技術數據6.低壓斷路器的選用7低壓斷路器的安裝與使用（四）按鈕1.按鈕的功能按鈕是一種用人體某一部分所施加力而操作、并具有彈簧儲能復位的控制開關。2按鈕顏色的含義3.按鈕的結構原理與符號4.按鈕的選用（一）識別原理圖老師講解 學生回答問題教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖1、確線路的構成2、線路的工作原理3、電動機的規(guī)格選配工具、儀表和器材，并進行質量檢驗

9、（二）、安裝步驟及工藝要求1、 安裝元件2、 布線老師講解 學生回答問題教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖四、任務評價五、思考與練習（三）、自檢（四）、試車表1-2 評價標準1、畫三相異步電動機點動單方向旋轉控制電路圖。2、畫三相異步電動機點動單方向旋轉控制電路接線圖。3、敘述三相異步電動機點動單方向旋轉控制電路的工作過程。老師巡回指導師生共同參與知識鞏固教學組織流程一、任務描述二、知識準備三、技能訓練四、任務評價五、思考與練習課后記課程名稱工廠電氣控制綜合實訓授課章節(jié)任務三 安裝三相異步電動機單方向連續(xù)運轉控制電路授課日期授課班級授課時數教學方法行動導向教學法教學目標知識目標1、

10、熟悉三相異步電動機單方向連續(xù)運轉控制電路的安裝步驟和工藝要求。2、掌握三相異步電動機單方向連續(xù)運轉控制電路的電路安裝、調試及維修方法。能力目標能夠對三相異步電動機單方向連續(xù)運轉控制電路的安裝教學難點與重點重點：熟悉三相異步電動機單方向連續(xù)運轉控制電路的安裝步驟和工藝要求。難點：掌握三相異步電動機單方向連續(xù)運轉控制電路的電路安裝、調試及維修方法。教學準備多媒體教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖一、任務描述二、知識準備在某些生產機械中，例如：CA6140普通車床，在需要主軸旋轉時，只要按下起動按鈕，主軸連續(xù)轉動；按下停止按鈕，主軸停止轉動。要完成本功能需通過電動機單方向連續(xù)運轉控制電路

11、來完成。（一）接觸器1、交流接觸器接觸器的符號（二）按鈕1.按鈕的功能按鈕是一種用人體某一部分所施加力而操作、并具有彈簧儲能復位的控制開關。 2.鈕的結構原理與符號老師展講老師講解 學生回答問題設定情境引起學生興趣為完成任務提供理論支撐教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖（三）熱繼電器1.熱繼電器是利用流過繼電器的電流所產生的熱效應而反時限動作的自動保護電器，用作電動機的過載保護、斷相保護、電流不平衡運行的保護。2工作原理當電動機過載時，流過電阻絲的電流超過熱繼電器的整定電流，電阻絲發(fā)熱增多，溫度升高，由于兩塊金屬片的熱膨脹程度不同而使主雙金屬片向右彎曲，通過傳動機構推動常閉觸頭斷開

12、，分斷控制電路。3.熱繼電器的選用 例13 某機床電動機的型號為Y132M16，定子繞組為接法，額定功率為4kW，額定電流為9.4A，額定電壓為380V，要對該電動機進行過載保護，試選用熱繼電器的型號、規(guī)格。解：根據電動機的額定電流值9.4A，查表144可知，應選擇額定電流為20A的熱繼電器，其整定電流可取電動機的額定電流9.4A，熱元件的電流等級選用11A，其調節(jié)范圍為6.811A；由于電動機的定子繞組采用接法，應選用帶斷相保護裝置的熱繼電器。因此，應選用型號為JR3620的熱繼電器，熱元件的額定電流選用11A。老師講解 學生回答問題教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖三、技能訓練

13、（一）識別原理圖1、確線路的構成2、線路的工作原理3、電動機的規(guī)格選配工具、儀表和器材，并進行質量檢驗（二）、安裝步驟及工藝要求3、 安裝元件老師講解 學生回答問題教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖四、任務評價五、思考與練習4、 布線（三）、自檢（四）、試車評價標準見表2-21、畫三相異步電動機單方向連續(xù)運轉控制電路圖。2、畫三相異步電動機單方向連續(xù)運轉控制電路接線圖。3、敘述三相異步電動機單方向連續(xù)運轉控制電路的工作過程。老師講解 學生回答問題老師巡回指導師生共同參與知識鞏固教學組織流程一、任務描述二、知識準備三、技能訓練四、任務評價五、思考與練習課后記課程名稱工廠電氣控制綜合實

14、訓授課章節(jié)兩臺電動機順起同?？刂齐娐返陌惭b授課日期授課班級授課時數教學方法行動導向教學法教學目標知識目標1、熟悉兩臺電動機順起同停控制電路的安裝步驟和工藝要求。2、掌握兩臺電動機順起同停控制電路的電路安裝、調試及維修方法。能力目標動手操作能力和語言表達能力教學難點與重點重點：熟悉兩臺電動機順起同?？刂齐娐返陌惭b步驟和工藝要求。難點：掌握兩臺電動機順起同?？刂齐娐返碾娐钒惭b、調試及維修方法。教學準備多媒體教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖一、任務描述二、知識準備在某些生產機械中，例如：B2010Al龍門刨床要求液壓泵啟動后主軸電機才能起動，并且同時停車。要完成本功能需通過兩臺電機順起

15、同停控制電路來完成。（一）接觸器常開輔助觸點接觸器常開輔助觸點，經常應用在順序起動的電路中。老師展講老師講解 學生回答問題設定情境引起學生興趣為完成任務提供理論支撐教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖三、技能訓練（一）識別原理圖1、確線路的構成2、線路的工作原理3、電動機的規(guī)格選配工具、儀表和器材，并進行質量檢驗（二）、安裝步驟及工藝要求5、 安裝元件老師講解 學生回答問題教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖四、任務評價五、思考與練習6、 布線（三）、自檢（四）、試車評價標準見表9-21、畫兩臺電機順起同?？刂齐娐穲D。2、畫兩臺電機順起同?？刂齐娐方泳€圖。3、敘述兩臺電機順

16、起同?？刂齐娐返墓ぷ鬟^程。老師講解 學生回答問題知識鞏固教學組織流程一、任務描述二、知識準備三、技能訓練四、任務評價五、思考與練習課后記課程名稱工廠電氣控制綜合實訓授課章節(jié)三相異步電動機異地控制電路的安裝授課日期授課班級授課時數教學方法行動導向教學法教學目標知識目標1、熟悉三相異步電動機異地控制電路的安裝步驟和工藝要求。2、掌握三相異步電動機異地控制電路的安裝、調試及維修方法。能力目標掌握電動機兩地控制線路的安裝與調試。教學難點與重點重點：熟悉三相異步電動機異地控制電路的安裝步驟和工藝要求。難點：掌握三相異步電動機異地控制電路的安裝、調試及維修方法。教學準備多媒體教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動

17、教學方法設計意圖一、任務描述二、知識準備在某些生產機械中，例如：X62W萬能銑床，主軸電機的起?？稍趦商幹械娜魏我惶庍M行操作，一處設在工作臺的前面，另一處設在床身的側面。要完成本功能需通過三相異步電動機異地控制電路來完成。為達到兩地控制的目的，必須在另一個地點在裝一組起動和停止按鈕。這兩組起停按鈕接線的方法必須是起動按鈕要相互并聯(lián)，停止按鈕要相互串聯(lián)。如圖老師展講老師講解 學生回答問題設定情境引起學生興趣為完成任務提供理論支撐教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖三、技能訓練（一）識別原理圖1、確線路的構成2、線路的工作原理3、電動機的規(guī)格選配工具、儀表和器材，并進行質量檢驗（二）、安

18、裝步驟及工藝要求7、 安裝元件老師講解 學生回答問題教學環(huán)節(jié)教學內容與過程師生活動教學方法設計意圖四、任務評價五、思考與練習8、 布線（三）、自檢（四）、試車評價標準見表4-21、畫三相異步電動機異地控制電路圖。2、畫三相異步電動機異地控制電路接線圖。3、敘述三相異步電動機異地控制電路的工作過程。老師講解 學生回答問題知識鞏固教學組織流程一、任務描述二、知識準備三、技能訓練四、任務評價五、思考與練習課后記豐南職教中心 教案（首頁）課題（章節(jié)）接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路授課日期授課班級教學目標1、使學生了解接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路的應用。2、使學生熟練掌握接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路控制原理。教學重點

19、與難點重點 接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路的控制原理。難點 互鎖 、相序切換。教材處理對大多數的電路原理使用多媒體進行演示、互動，并引入現(xiàn)場視頻，增強教學的直觀性。教具多媒體教學思路設計首先帶領同學們復習單臺電機連續(xù)運行電路(加入動畫演示)、電機反轉知識；然后以單臺電機連續(xù)運行電路為基礎，逐層講解工作原理，并使用動畫演示該電路的控制過程、視頻演示該電路運行情況；最后進行總結并布置作業(yè)。豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動一、復習二、內容引入1、單方向旋轉控制線路2、當改變接入電動機定子繞組三相電源的相序，即把接入電動機的三相電源進線中的任意兩根對調接線時，電動機就可以反轉。前面

20、介紹的單方向旋轉控制線路只能使電動機向一個方向旋轉，但是許多生產機械往往要求實現(xiàn)正反兩個方向的運動，例如，機床工作臺的前進與后退、主軸的正轉與反轉、起重機的提升與下降等等，都要求電動機能實現(xiàn)正反轉控制。使用動畫演示，并找同學作答。使用視頻資料展現(xiàn)正反轉電路在實際生產中的應用。豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動三、新內容講解1、主電路部分使用兩個接觸器，改變三相電源的任意兩相相序，改變電動機的轉向。L1-UL2-VL3-W 通過課件動畫顯示正轉和反轉時的相序，最后總結出主電路。豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動L1-W L2-VL3-U正反轉主電路

21、圖如下：KM1主觸點閉合時，相序為L1-UL2-V L3-W。KM2主觸點閉合時，相序為 L1-W L2-V L3-U。 對主電路部分進行總結歸納豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動2、控制電路部分提示學生：將兩個單向連續(xù)轉動控制電路并接起來，是不是可實現(xiàn)兩個方向的運行？提示同學們使用一個停止按鈕、一次熱繼電器輔助觸點即可。豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動1、 發(fā)生短路現(xiàn)象2、 互鎖：在KM1的線圈電路中串入KM2的常閉觸頭，在KM2的線圈電路中串入KM1的常閉觸頭 指引學生思考：如果操作人員先按SB2后，并沒有按SB1停止，而是直接按反轉起動按

22、鈕SB3會有什么情況發(fā)生？如何解決問題？動畫演示并找學生作答。提示同學們可使用互鎖豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動四、總結五、思考六、作業(yè)附：接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路圖1、主電路要點：倒換相序。2、控制電路要點：互鎖。該電路能否在正轉時直接按SB2反轉？請敘述接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路的工作原理。給出整個電路圖，并動畫演示其控制過程，并視頻演示接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路工作情況。教學組織流程一、復習二、內容引入三、新內容講解四、總結五、思考六、作業(yè)課后記課程名稱工廠電氣控制綜合實訓授課章節(jié)設計與安裝星-三角減壓起動控制線路的主電路 授課日期授課班級授課時數教學方法行動導向

23、教學法教學目標知識目標學生可完成星-三角減壓起動控制線路之主電路的設計與安裝能力目標方法能力：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的操作習慣、獨立思考和解決問題的能力社會能力：培養(yǎng)學生的語言表達能力和團隊合作精神 培養(yǎng)學生嚴肅認真、科學嚴謹的工作作風教學難點與重點重點：星-三角減壓起動控制線路之主電路的安裝難點：星-三角減壓起動控制線路之主電路的設計教學準備多媒體豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動一、任務描述二、相關知識在某些場合，為了減小電動機起動時對電網的沖擊，減小起動電流、泵類負載和風機類負載常采用星-三角減壓起動。水泵 排風機1、 星-三角減壓啟動星三角減壓起動是指電動機起動時，把

24、定子繞組接成星形，以降低起動電壓，限制起動電流；待電動機起動后，再把定子繞組改接成三角形，使電動機全壓運行，凡是在正常運行時定子繞組作三角形連接的異步電動機，均可采用這種降壓起動方法。電動機起動時接成星形起動電流為接成三角形接法的1/3,起動轉矩也只有三角形接法的1/3，所以星-三角降壓起動方法只適用于輕載或空載下起動。2、認識繞組和接線盒使用畫面演示，引發(fā)學生學習興趣。老師帶領學生復習，并提問。豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動3、認識星形接法 4、認識三角形順序接法 請同學觀察，老師提問。請同學觀察，老師提問。請同學觀察，老師提問。豐南職教中心 教案（副頁）教學過程

25、教學步驟教學內容師生活動三、任務實施（一）分組決策（二）方案展示（三）技能訓練5、認識三角形逆序接法1、 資料每個小組一份2、 學生以組為單位進行討論、總結，并寫出實施方案。每組派一名同學上臺講解，當本組主講同學表達不清時本組成員可及時補充。1、安全文明生產2、按正確方法接線3、注意工藝4、裝配完畢后，斷電自檢請同學觀察，老師提問。老師到各組查看，及時解決學生疑問，并提醒學生掌握時間。老師協(xié)調解決其中出現(xiàn)的問題老師巡回指導豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動四、通電驗證五、任務評價六、歸納總結七、作業(yè)對通過萬用表檢查的控制板進行試車1、同學們各盡其才、團結協(xié)作，要繼續(xù)發(fā)揚

26、。2、改進點。1、 星-三角減壓起動的特點及適用場合。2、 主電路的設計及安裝要點。3、 控制電路部分是下次課的任務。1、電動機的接線盒接線口朝下，有什么優(yōu)點呢？2、試著設計控制電路部分。老師操作講解，學生觀摩。承上啟下，引出下次課的主要內容，激起學生的好奇心。教學組織流程一、任務描述二、知識準備三、任務實施四、通電驗證五、任務評價六、歸納總結七、作業(yè)課后記課題（章節(jié)）接觸器與按鈕雙重聯(lián)鎖控制線路的安裝授課日期授課班級教學目標1、 了解按鈕聯(lián)鎖正反轉控制線路的特點、原理圖和工作原理。2、了解接觸器與按鈕雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路的特點，熟悉和掌握此雙重聯(lián)鎖正反轉控制線路的原理圖和工作原理。教學重點

27、與難點重點 ：接觸器按鈕雙重聯(lián)鎖控制線路的控制原理。難點： 工作原理教材處理對大多數的電路原理使用多媒體進行演示、互動教具多媒體教學思路設計首先帶領同學們復習接觸器聯(lián)鎖的特點和電路的原理圖；然后在此基礎上分析此電路的弊端，并提出按鈕聯(lián)鎖的概念；最后結合二者的優(yōu)點提出雙重聯(lián)鎖的概念；最后進行總結并布置作業(yè)。教學過程教學步驟教學內容師生活動一、復習二、相關知識接觸器聯(lián)鎖的原理圖和工作原理：分析此電路的特點：由原理可以知道，當電動機需要從正轉切換到反轉時，由于接觸器常閉觸點的聯(lián)鎖作用，必須先安息停止按鈕，停止電動機正轉后，在按反轉起動按鈕，起動電動機反轉運行，否則直接按反轉起動按鈕就不能實現(xiàn)電動機的

28、反轉。因此接觸器聯(lián)鎖的正反轉控制電路工作是安全可靠，但是在切換是麻煩，操作不方便。老師帶領學生復習，并提問。學生敘述工作原理引導學生分析有沒有可以直接進行切換的操作呢？教學過程教學步驟教學內容師生活動二新授二、相關知識一：按鈕聯(lián)鎖的原理圖和工作原理：老師帶領學生復習，并提問。學生敘述工作原理2、電路控制過程合上QS（1）正轉控制 KM1常開輔助觸點閉合實現(xiàn)自鎖按下S1 KM1線圈得電吸合 KM1主觸點閉合電動機得電正轉 SB2常閉觸點斷開實現(xiàn)互鎖 （2）反轉控制 KM1自鎖觸點斷開按下SB3 KM1線圈失電釋放 KM1主觸點斷開 電動機停轉 SB3常開觸點閉合（為反轉運行提供條件） 教學過程教

29、學步驟教學內容師生活動二新授 KM2線圈得電吸合 KM2常開輔助觸點閉合實現(xiàn)自鎖 KM2主觸點閉合電動機得電反轉 3、此電路的控制特點：正轉 反轉，即電動機正反轉可直接轉換綜合接觸器聯(lián)鎖和按鈕聯(lián)鎖的雙重優(yōu)點，我們可以采用接觸器與按鈕雙重聯(lián)鎖，即操作方便安全可靠，克服了易發(fā)生短路故障的不足。二：接觸器與按鈕雙重聯(lián)鎖控制線路：1、 接觸器與按鈕雙重聯(lián)鎖控制線路原理圖：分別找同學到黑板上把兩個電路組合到一起就構成了新要學習的接觸器與按鈕雙重聯(lián)鎖的控制電路圖（見下頁）學生和老師一起分析此電路的工作原理學生以組為單位進行討論每組派一名同學上臺講解，當本組主講同學表達不清時本組成員可及時補充。教學過程教學

30、步驟教學內容師生活動新授2、 分析工作原理：合上組合開關QS：正轉控制： SB2常閉觸點先分斷對KM2的聯(lián)鎖按下SB2SB2常開觸點后閉合 KM1線圈得電 KM1常開自鎖觸點閉合 KM1常閉輔助觸點斷開實現(xiàn)互鎖 KM1主觸點閉合 電動機正轉反轉控制：學生和老師一起分析此電路的工作原理學生以組為單位進行討論每組派一名同學上臺講解，當本組主講同學表達不清時本組成員可及時補充。教學過程教學步驟教學內容師生活動新授三小結四作業(yè) SB3的常閉觸點斷開（實現(xiàn)互鎖）按下SB3 KM2線圈的電 KM2常開自鎖觸點閉合 KM2的常閉觸點斷開實現(xiàn)互鎖 KM2主觸點閉合 電機反轉3、控制特點：正轉 反轉，即該電路把

31、三相異步電動機輔助觸點連鎖的正反轉控制電路和三相異步電動機按鈕連鎖的正反轉控制電路的優(yōu)點結合起來。這種電路操作方便，應用廣泛安全可靠。當需要改變電動機的轉向時，只要直接按下反轉按鈕就可以了不必先停止再反轉，從反轉切換到正轉也是如此。1、 聯(lián)鎖的形式主要由哪三種？2、 每種聯(lián)鎖的控制有什么特點？3、 按鈕聯(lián)鎖和接觸器聯(lián)鎖的工作原理。1、 畫出按鈕聯(lián)鎖的電路圖并說明工作原理。2、 畫出按鈕接觸器雙重聯(lián)鎖的電路圖并說明工作原理每組派一名同學上臺講解，當本組主講同學表達不清時本組成員可及時補充。學生自行分析出控制特點課題（章節(jié)）三項異步電動機自動循環(huán)控制線路實訓授課日期授課班級教學目標1、 了解電動機

32、的位置控制、自動循環(huán)控制的概念。2、 熟悉并掌握常用低壓電器行程開關的結構、工作原理和使用注意事項。3、 熟悉并掌握電動機自動循環(huán)控制線路原理圖和工作原理。教學重點與難點重點：自動循環(huán)控制電路的工作原理難點：同上教材處理對大多數的電路原理使用多媒體進行演示、互動，增強教學的直觀性。教具多媒體教學思路設計首先讓學生從實際出發(fā)感受生產中一些生產部件需要在一定范圍內自動循環(huán)往復運動，從而引出位置控制的概念，然后學習行程開關的作用工作原理和結構，在此基礎上分析位置控制線路，最后在位置控制的基礎上學習自動循環(huán)控制線路。豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動一、引入二、新內容講解1、觀

33、察實際的生產過程中一些部件的運動： 磨床工作臺的運動 工廠車間內行車的運動一、位置控制：利用運動部件上的擋鐵碰撞行程開關而使其觸點動作，以接通貨斷開電路，來控制機械行程或實現(xiàn)加工過車的自動往返。工廠內行車運動：在行車的兩頭終點處各安裝一個位置開關SQ1、SQ2，作為行車的終端位置保護裝置，并將行程開關的常閉觸點分別穿接在控制行車前后的正反轉控制線路中，在行車前后各安裝擋鐵1和擋鐵2 ，擋擋鐵碰撞到終點處的行程開關，其常閉觸點切斷了控制線路，切斷了電源，保護了行車運行。通過移動位置開關的位置可以調節(jié)行車的行程距離和終端保護的位置。使用視頻資料展現(xiàn)自動循環(huán)控制電路在實際生產中的應用。豐南職教中心

34、教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動新內容講解二、位置開關的相關知識：位置開關：是一種將機械信號轉換wie電氣信號，以控制運動部件位置或行程的自動控電器，它包括行程開關盒接近開關。1、 行程開關的外形圖： 按鈕式常見的有滾輪式2、行程開關的內部結構： 學生實物觀察通過實物了解內部結構并一起分析工作原理觸點系統(tǒng)操作機構外殼豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動新授3、行程開關的圖形和文字符號：三、位置控制線路的原理圖： 學生分析工作原理每組派一名代表到前面敘述豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動新授四、自動循環(huán)控制線路：1、原理圖：2、分析工作原

35、理：學生自行分析學生分析SQ1、SQ2、SQ3、SQ4分別有什么作用？教學組織流程一、復習二、內容引入三、新內容講解四、總結五、思考六、作業(yè)課后記豐南職教中心 教案（首頁）課題（章節(jié)）三項異步電動機制動控制線路實訓授課日期授課班級教學目標4、 了解電動機制動的概念。5、 熟知機械制動（電磁抱閘斷電制動）、電氣制動（能耗制動、反接制動）基本概念。6、 熟知和掌握單相半波整流能耗制動控制線路的原理圖和工作原理。7、 熟知和掌握單向啟動反接制動控制線路原理圖和工作原理教學重點與難點重點：能耗制動和反接制動的的工作原理難點：同上教材處理對大多數的電路原理使用多媒體進行演示、互動，增強教學的直觀性。教具

36、多媒體豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動一、復習提問二、引入二、新內容講解1、行程開關在自動往返控制電路中的作用是什么？2、簡述自動往返的正反轉控制電路的工作過程。三相異步電動機從切斷電源到完全停轉，由于慣性的作用，總要經過一段時間。許多生產機械，如銑床、鏜床和組合機床都要求迅速停車及準確定位，這就要求對電動機進行強迫停車，即制動。制動目的：準確、迅速停車；工作安全。 機械制動：機械抱閘制動分類 電氣制動：反接制動、能耗制動、回饋制動等機械制動：用電磁鐵操縱機械機構進行制動（電磁抱閘制動、電磁離合器制動等）。學生回答豐南職教中心 教案（副頁）教學過程教學步驟教學內容師生活動新內容講解電氣制動：用電氣的辦法，使電動機產生一個與轉子原轉動方向