語文四年級上語文S版1《綠葉的夢》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）_第1頁
語文四年級上語文S版1《綠葉的夢》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）_第2頁
語文四年級上語文S版1《綠葉的夢》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）_第3頁
語文四年級上語文S版1《綠葉的夢》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）_第4頁
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文檔簡介

1、.學(xué)校老師導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科：語文 主備人：課題1、綠葉的夢周次1總課時數(shù)2-1授課時間課型新課教學(xué)目標1、按認讀和讀寫的不同要求，學(xué)習(xí)本課生字新詞，掌握“葦葉、搜集、匯攏等詞語。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點部分，逐步讀懂課文內(nèi)容。3、體會作者的思想感情。重點難點學(xué)習(xí)本課生字新詞，掌握“葦葉、搜集、匯攏等詞語。引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點部分，逐步讀懂課文內(nèi)容。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容個性設(shè)計設(shè)置提綱引導(dǎo)預(yù)習(xí)這個單元給我們講述的是作者們的童年故事，他們的童年是怎樣的？和我們的童年生活有什么不同嗎？ 在新的學(xué)期里，我們又將開場怎樣的語文學(xué)習(xí)？注意進步什么才能？激趣生疑明確目的釋題激趣：看到這個題目

2、，你有哪些考慮？從“綠葉、“夢、“綠葉的夢三個角度談均可老師提示綠葉：哪里見過？象征什么？可以做什么用？等夢：可以讓學(xué)生組詞，體會“夢的情感內(nèi)涵。綠葉的夢：啟發(fā)質(zhì)疑。展示交流精講釋疑1、范讀課文，初步感受：邊聽邊考慮：作者通過哪些事來反映自己的童年生活的？給你留下怎樣的印象？聽讀考慮，交流感受：小結(jié)：作者就是抓住與綠葉有關(guān)的幾件事，向我們講述了她快樂的童年生活，讓我們不禁產(chǎn)生羨慕之心。愿意自己讀讀這篇課文嗎？2、學(xué)習(xí)本課生字詞：檢查生字自學(xué)情況：出示生字卡，檢查認讀情況，指導(dǎo)難寫或易錯字自讀課文，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀；把自己喜歡的詞語摘錄到“詞語花籃中。解詞：根據(jù)學(xué)生掌握情況進展選擇小結(jié)：同學(xué)們都掌握了生字的認讀，對新詞也有了理解，希望通過學(xué)習(xí)課文，更好的掌握這些生字、新詞。3、按要求自讀課文：提出自讀要求：默讀課文，標出自然段號，看看哪幾個自然段是講同一個意思的。與周圍同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得和存在的問題。學(xué)生按要求自學(xué)。組織班內(nèi)交流：檢查分段情況；盤點收獲總結(jié)提升匯總好的詞語；指名朗讀喜歡的段落；提出需要解決的問題。巧設(shè)練習(xí)達標檢測1、詞語練習(xí)：密密的樹林雜草叢生的河邊廣闊的田野爬大樹鉆叢林串項鏈做戒指和手鐲2、照樣子摘錄詞語：1

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