語(yǔ)文五年級(jí)下語(yǔ)文A版 6《體育頌》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）

1、.主備人教學(xué)時(shí)間累計(jì)課時(shí)第19節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容6、?體育頌?第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)排比、比喻、擬人等修辭方法。過(guò)程與方法合作學(xué)習(xí)，自主探究情感與態(tài)度在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的根底上，有感情地朗讀課文。重點(diǎn)、難點(diǎn)在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的根底上，有感情地朗讀課文。教具運(yùn)用查詢(xún)關(guān)于作者顧拜旦及奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)1. 給下面劃線的字注音。 猝然 逾越 啟迪 晨曦 畸形 塑造 墮落 絞縊 2. 下面詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 逾越：超越，超過(guò)。 深思熟慮：深化細(xì)致地考慮。B. 啟迪：開(kāi)導(dǎo)，啟發(fā)。 墮落：思想、行為變壞。

2、C. 敏捷：動(dòng)作等迅速而靈敏。 晨曦：早晨的太陽(yáng)。D. 猝然：突然，出乎意料。 矯正畸形：改變生物體發(fā)育不正常的部分。二、合作探究一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體展示奧運(yùn)會(huì)畫(huà)面。提問(wèn)：這些畫(huà)面都與什么有關(guān)？談?wù)剰倪@些畫(huà)面中你感覺(jué)到了什么？畫(huà)面如：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競(jìng)走運(yùn)發(fā)動(dòng)臉上的汗水，奧運(yùn)冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上等等。體育能給人們帶來(lái)諸多美妙的感受，被譽(yù)為現(xiàn)代“奧運(yùn)之父的法國(guó)人顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈地謳歌過(guò)體育。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，先快速閱讀課后信息窗。二、學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡(jiǎn)要的介紹。三、請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀?體育頌?，在朗讀過(guò)程中融進(jìn)你們對(duì)于體育的切身體會(huì)和美妙

3、聯(lián)想。圈點(diǎn)勾畫(huà)出生字、生詞。猝然：突然；出乎意外。晨曦：晨光。曦，陽(yáng)光多指清晨的?；危荷矬w部分發(fā)育不正常。深思熟慮：深化細(xì)致地考慮。無(wú)與倫比：沒(méi)有能比得上的。繼往開(kāi)來(lái)：繼承前人的事業(yè)，并為將來(lái)開(kāi)拓道路。日新月異：每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步開(kāi)展很快。有朝一日：將來(lái)有一天。四、感知文章內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，說(shuō)說(shuō)文章寫(xiě)了什么內(nèi)容？文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練結(jié)合你平時(shí)對(duì)體育的理解，為文章第3、4、5、6自然段所表達(dá)的意思補(bǔ)上相關(guān)例證。四、學(xué)習(xí)反思五、總結(jié)評(píng)價(jià)：今天我學(xué)會(huì)了 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：總體表現(xiàn)優(yōu)、良、差，愉悅指數(shù)快樂(lè)、一般、痛苦作業(yè)設(shè)計(jì)1、抄寫(xiě)本課