



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、淺議七年級學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)的途徑2010-10-09來源:/子曰:“知之者不如好知之者,好之者不如樂之者?!薄皹分本褪菐в蟹e極情緒色彩的一種意識傾向,也就是人們所說的“興趣”。興趣是求知的起點,是思維的動力,是一個人自覺、自主學習的最大源泉。數(shù)學課堂教學是師生共同設疑、釋疑的過程。在這個過程中,只有學生主動參與,教師才能真正把學生帶人創(chuàng)造性思維的王國之中。岡此,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣顯得尤為重要。在教學實踐中,我認為教師在從事數(shù)學教學活動時,既要注重教材內(nèi)容新穎合理、生動活潑,又要重視學生興趣的培養(yǎng)。教師不妨從以下幾方面做起。一、充分把握起始階段的數(shù)學教學是興趣培養(yǎng)的基石剛進入七年級的學生
2、一般對數(shù)學學習都感覺新奇、有趣,想學好數(shù)學的求知欲較為迫切。闋此,教師要不惜花費時間,深下功夫讓學生在學習的起始階段留下深刻的印象產(chǎn)生濃厚的興趣。我在講利用三角形全等測距離時,沒有先講教學內(nèi)容,而是用生動有趣的實際問題,引發(fā)學生興趣。我講了這樣一個故事:“有個大伯想量一下自已魚塘的寬,他把皮尺交給一個中學生,請他幫忙,中學生很認真地把皮尺的一頭交給大伯,自己拿著另一頭勇敢地跳入水中,向?qū)Π队稳ァ!敝v到這里,學生發(fā)出哄堂大笑。然后我發(fā)問:“你們笑是感到這個學生太笨,假如是你應該怎樣做?”課堂突然安靜下來,有學生回答:“用測量儀!”“那你們知道測量儀的原理是什么?”沒人回答,這時我告訴學生生活中這
3、樣的事很多,要測量塔高是否一定要爬到塔尖?三根任意長短的小捧是否能拼成三角形?當你回到家里,所看到的家具、墻面、地板都具有一定的幾何形狀。所謂沒有規(guī)矩,不成方圓幾何知識與我們的生活息息相關,并不神秘。正如新教材所要求的目標:七年級數(shù)學起始階段的教學側(cè)重消除學生害怕的心理、提高學習興趣上做文章,以數(shù)學的趣味性、教學的藝術性給學生以感染,使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣,向往著老師,向往著本學科。二、課堂教學的生動性、趣味性是興趣培養(yǎng)的關鍵1優(yōu)化教學手段,喚起學生的參與意識。如教學“七巧板”時,一開始我就用事先準備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案,提出:這些圖案由哪些基本圖形組成的?它們的邊與邊之間有
4、什么關系?待他們思考回答后再進行課件演示。最后我讓學生自由合作進行制作,也拼出一些優(yōu)美的圖案。這樣,我通過簡單的表演和多媒體演示把問題設置于適當?shù)那榫诚拢瑥亩鵂I造了一個生動有趣的學習環(huán)境。學生興趣盎然、積極主動地投人到學習中。2發(fā)揮“數(shù)學學具”的作用,鼓勵學生參與動手實踐操作。新教材還針對七年級學生喜歡觀看、喜歡動手的性格特征,安排了大量的實踐性內(nèi)容要求盡可能利用自制教具和學具優(yōu)化課堂結(jié)構,以激發(fā)學生的學習興趣在教學中,我把學生分成幾個小組按照事先準備好的實驗器材、進行實驗演示。我通過實驗操作,既規(guī)范了學生的勞動、行為習慣又使他們在參與活動中認識“自我”,以產(chǎn)生興趣和求知欲。3構建和諧的師生關
5、系,激發(fā)學習興趣?!案腥诵恼?,莫先乎于情”,教師應加強與學生感情的交流,增進與學生的友誼,關心他們,愛護他們,熱情地幫助他們解決學習和生活中的困難,做學生的知心朋友,使學生對老師有較強的信任感、友好感、親近感,達到“尊其師,信其道”的效果。和諧的師生關系,能產(chǎn)生情感期待效應,使每個學生都感受到教師的期待。教帥對學生深切的愛,能激發(fā)學生強烈的求知欲望。每一節(jié)課,教師要滿腔熱情,讓學生從老師的“精神”中受到激勵感到振奮。因此,教師要甘為人梯,為人師表,平易近人,尊重學生,用愛心、耐心對待每一個學生,建立和諧、融洽的師生關系。三、學法指導是興趣培養(yǎng)的重要手段1培養(yǎng)閱讀習慣。具體方法是閱讀前出示閱讀題
6、,如教學“角的度量與表示”時,我出示閱讀題:我們以前用刻度尺測量線段的長短,那我們用什么來度量角的大小呢?角的表示方法有幾種?表示的過程巾應注意哪些問題?我鼓勵學生在閱讀中找出問題,并不失時機地表揚在閱讀中成績進步快的學生,使學生有獲得成功之喜悅,從而產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成閱讀的習慣。2培養(yǎng)討論的習慣。教師應通過有針對性、合理性的提問,引發(fā)學生進入教學所創(chuàng)設的教學情境引發(fā)他們積極探時數(shù)學知識,逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習慣。特別是一題多解的題目或需要分類討論的問題,如在教學“絕對值”、“探索三角形全等的條件”時,就有很多需要分類討論的題目:還有存探索規(guī)律的教學中,也可以讓學生進行分組討論,引導學生
7、歸納出相應的方法和規(guī)律。3 培養(yǎng)思考和觀察能力、學生對圖形、對實驗特別感興趣,但常常思維被動、目的不明確,這就需要教師引導他們有的放矢、積極主動地去思考。教師可通過創(chuàng)設教學情境把學生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察。如在教學“平行”前,我要求學生認真觀察現(xiàn)實生活中有關于平行的實物,上新課時著重提問幾個學生,并根據(jù)他們的思考、觀察、分析的情況逐步導出平行及其性質(zhì)。這樣能使學生體會思考和觀察所帶來的收獲與興奮,自覺養(yǎng)成思考、觀察的習慣。4 培養(yǎng)小結(jié)習慣。教師應根據(jù)新教材的要求,在實際教學中培養(yǎng)學生自己去小結(jié)、去歸納,使學生記憶效果明顯,認識結(jié)構清晰,學過的知識不易遺忘。四、開展課外活動,著力展示閃光點是興趣培養(yǎng)的催化劑在數(shù)學學習中教師可利用課余時間開展數(shù)學興趣小組活動,舉辦數(shù)學知識猜謎、小制作比賽、拼岡游戲,等等。豐富多彩的課余活動生動有趣、吸引力強,可以拓寬學生的知識面.發(fā)展他們的個性特點和創(chuàng)造力,也可以挖掘?qū)W生的潛能,在他們的閃光點上做文章.讓他們領略成功的喜悅,感覺路就在腳下。這樣他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功,從而到達數(shù)學學習效果最理想的彼岸??傊?,數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年地方志編纂與管理考試相關知識試卷及答案
- 2025年中國冷凍儲物袋行業(yè)市場全景分析及前景機遇研判報告
- 市政管道進場安全教育
- 員工入場安全培訓
- 中醫(yī)護理相關知識
- 教育勞動的德性價值闡釋
- 高考歷史熱點難點押題預測 經(jīng)濟與社會生活(含解析)
- 幼兒園小班數(shù)學《幫幫小豬》教案
- 幼兒園小班美術版畫教案龍卷風
- java面試題及答案kafka篇
- 駕校退款協(xié)議書
- 2025年中國石油套管油管市場現(xiàn)狀分析及前景預測報告
- 美縫合同協(xié)議書
- 2025年熔化焊接與熱切割作業(yè)中考試練習題(100題)附答案
- 2025年下半年廣州市荔灣區(qū)招考社區(qū)居委會專職工作人員招考易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 國家職業(yè)技術技能標準 6-16-02-08 天然氣開采工 人社廳發(fā)202226號
- 緊缺人才培育與集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢
- 95式自動步槍對不動目標的射擊動作要領上課講義
- 建設領域信息技術應用基本術語標準
- 地暖保護層合同協(xié)議
- 講好法院故事:消息寫作與新聞攝影實戰(zhàn)指南
評論
0/150
提交評論