幼兒園語言教案《上幼兒園》小班_第1頁
幼兒園語言教案《上幼兒園》小班_第2頁
幼兒園語言教案《上幼兒園》小班_第3頁
幼兒園語言教案《上幼兒園》小班_第4頁
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文檔簡介

1、活動內(nèi)容 語言上幼兒園(小班）一、 活動目標1、 培養(yǎng)幼兒對故事的興趣以及對上幼兒園的興趣2、 理解故事內(nèi)容，記住故事名稱上幼兒園,記住小白兔、小鴨子、小花貓三種角色及對話3、 發(fā)展幼兒語言表達能力,能用連貫語言講出角色對話，學習詞語“高高興興”二、 活動準備與故事內(nèi)容相符合的圖片，小白兔、小鴨子、小花貓角色頭飾三、 活動過程1、 猜謎語，引起幼兒對活動的興趣小三班的小朋友好，今天李老師想和大家來猜一猜謎語,看誰能猜對，謎語：耳朵長,尾巴短，紅眼睛,白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個飽-幼兒回答 小白兔教師出示道具引出小白兔小白兔要去哪？你們想知道嗎?2、 學習故事（1） 教師演示教具并有表

2、情的講訴故事故事的名稱是什么？上幼兒園小白兔在上幼兒園的路上遇到了誰?小鴨子、小花貓（2） 教師與幼兒復述故事,練習動物對話，學習詞語“高高興興”小白兔遇見小鴨子后說了什么?-“你早，小鴨子（小花貓），你上哪兒去啊"“我上幼兒園")請個別幼兒重復句子小白兔遇見小花貓后說了什么？“你早，小花貓，你上哪兒去啊”“我上幼兒園"請個別幼兒重復句子小白兔、小鴨子、小花貓是怎樣上幼兒園的？-臉上笑瞇瞇高高興興的教師念詞語高高興興,幼兒跟讀（3） 利用角色頭飾請部分幼兒表演,啟發(fā)幼兒學說故事中的對話(引導幼兒用連貫、清楚語言）3、 結(jié)束部分(1)、教育幼兒像小白兔、小鴨子、小花貓一樣高高興興上幼兒園（2）、全班幼兒一起學習小兔子、小鴨子、小花貓走出教室故事上幼兒園今天幼兒園開學了,小白兔起的特別早，他臉上笑瞇瞇的，高高興興的上幼兒園，他走呀走呀，忽然聽到后面有誰在叫“嘎 嘎嘎”小白兔回頭一看，哦原來是小鴨子呀，小鴨子臉上笑瞇瞇的，身子搖搖擺擺的走來了,小白兔問“你早，小鴨子，你上哪兒去啊？"“我上幼兒園。"兩個好朋友,高高興興的上幼兒園，他們走呀走呀，忽然聽到后面有誰在叫“喵喵 喵"他們回頭一看，哦原來是小花貓啊，小花貓臉上笑瞇瞇的,飛快的跑了過來,小白兔說“你

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