于漪老師師德報告體會

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 于漪老師師德報告體會再一次聆聽于漪老師的師德報告，我又想起自己十幾年前我初為人師之時聽她報告時的感受。當初自己對于教師這個職業(yè)充滿著向往，還沒來得及做好直面可能會遭遇的各種各樣困難的心理準備，這一切都使得我對她給予的第一次心靈洗滌囫圇吞棗了。而第二次，在經(jīng)歷了十幾年的教學教育工作后，再一次聆聽于漪老師的報告，我深切的體會到了一個人民教師工作的普通以及不普通。這是我第三次聽于老師的報告，這次聽她的報告，我無時不可的感受到一份做教師的責任感。我們深知，無論是一個新踏上工作崗位的新教師，還是一個有著豐富教學經(jīng)驗的老教師，大家都對陶行知先生的話耳熟能詳，“學高為師，德高為范

2、。”這8個字曾經(jīng)高高懸掛在師范學院的墻上，作為校訓一代一代加以傳承。于老師的報告中無時不刻的傳遞給我們同樣的信念，那就是把教師這個職業(yè)做好，自己不僅要具備廣博的專業(yè)知識和學科教學能力，更要有高尚的道德。但是，明白要人敬的必先自敬，重師重在自重的道理之后，如何落實到實際行動中，更是考驗我們每一個教學工作者的重要問題。教師要自敬自重，肯定先要把目標定在提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。于是，我在聽于老老師報告之后對自己提出的更高的要求。具體如下，一、熱愛忠誠于自己從事的這份職業(yè)，要開展高質(zhì)量的教學工作必然需要具備鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，

3、無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。只有自己樹立了正確的教學職業(yè)觀，并且尊重自己的選擇，對自己有道德標準的嚴格要求，這樣才能成為有職業(yè)操守的教師，也能成為學生崇拜和尊重的榜樣，作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。學生也愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。我們的學生雖然處

4、于基礎(chǔ)教育學習階段，但是隨著時代的變化，他們的見識和判斷力日趨成熟，學識只能滿足他們一時的求知愿望，真正打動他們內(nèi)心的，是教師人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人在師范里就系統(tǒng)的學習了義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護法等法律法規(guī)文件，工作后按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人

5、民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。三、一直說，要做好一名光榮的人民教師必須具備愛心，恒心，耐心。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。我是一個普通的英語教師，在我的課堂上，我崇尚師生之間人格平等。所謂教學相長，就說明了我可能在學識上給予他們幫助，但是沒人可以說，他們就沒有我學習的地方，現(xiàn)在的孩子在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)運用方面有著我們

6、始終無法超越的學習欲望和求職能力，這更需要我們相互學習、相互尊重。四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。五、以身作則、率先垂范。所謂的己所不欲，勿施于人就是這個道理，要學生做到的，教師先要拿出表率，因為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動在潛移默化中影

7、響著學生，尤其是低年級學生，他們善于模仿，善于接受，教師的行為在客觀上就是他們學習和模仿的目標。我們老師要求學生不能做的，自己堅決不做。只有做到嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。當然，在教育教學中上班拖堂等行為也是需要自己去改進和真誠面對的，通過這次師德師風的學習，我深刻認識到我的缺點和不足，爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。總之，作為一名人民教師，我從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的專業(yè)學習能力和鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠