教師教學(xué)研究及教師培訓(xùn)工作

1、教師教學(xué)研究及教師培訓(xùn)工作會(huì)議主題：教師教學(xué)研究及教師培訓(xùn)工作會(huì)議主持人：趙建忠會(huì)議記錄人：吳小兵會(huì)議內(nèi)容記錄：一、加強(qiáng)課改理念學(xué)習(xí),提升我校教師的教學(xué)行為。1注重新的課程改革理念學(xué)習(xí)。2加強(qiáng)教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的理念學(xué)習(xí)。3突出校本研訓(xùn)工作，提升教師的教學(xué)研究能力。二、深入開(kāi)展“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用”專(zhuān)題研究工作,有效開(kāi)展校際聯(lián)動(dòng)教研。1繼續(xù)加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力培訓(xùn)工作。2繼續(xù)突出教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效性技能培訓(xùn)工作。3以遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用為主題，開(kāi)展好相關(guān)的教學(xué)工作研究。三、以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè),提升教研質(zhì)量。1依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，繼續(xù)做好教研組的核心領(lǐng)導(dǎo)

2、和研究工作。2依據(jù)本校教師的層級(jí)分差情況，繼續(xù)做好“互幫互助”的共同發(fā)展工作。3以學(xué)校的常規(guī)管理為切入點(diǎn)，繼續(xù)突出教學(xué)行為的規(guī)范化制度建設(shè)和監(jiān)督工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)工作。四、切實(shí)抓好條線工作,全面有效開(kāi)展教學(xué)1、積極抓好學(xué)校課外文體工程，優(yōu)化我校學(xué)生課外活動(dòng)空間。2、繼續(xù)創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范校工程。3、進(jìn)一步優(yōu)化我?？萍冀逃ぷ?，爭(zhēng)創(chuàng)市科技教育先進(jìn)學(xué)校。4、繼續(xù)抓好我校語(yǔ)言文字工作，在示范?；A(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)更進(jìn)一步成績(jī)。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議主題：教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議主持人：趙建忠會(huì)議記錄人：吳小兵會(huì)議內(nèi)容記錄：一、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。二、明確培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)對(duì)象。三、細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容和培

3、訓(xùn)時(shí)間1教師現(xiàn)代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)。根據(jù)各學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。2 .課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)。重點(diǎn)對(duì)新的教學(xué)理念、課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓(xùn)，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)。3.教育科學(xué)研究能力的培訓(xùn)。如何開(kāi)展教學(xué)研究、行動(dòng)研究；如何進(jìn)行課題研究。四、培訓(xùn)形式：集中組織培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。1 舉辦專(zhuān)題講座形式 聘請(qǐng)校內(nèi)、外培訓(xùn)指導(dǎo)教師進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座，如：解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展方向、課程改革內(nèi)容、教學(xué)模式、考試與評(píng)價(jià)制度、新課程中的教與學(xué)、

4、信息技術(shù)與課程整合、班級(jí)管理工作技巧、教師教育科學(xué)研究能力培訓(xùn)等講座，提高教師的理論水平。2 自學(xué) - 反思形式：自學(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的需求開(kāi)展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采用兩種形式：上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)（每周保證兩小時(shí)），系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著（每學(xué)年兩本）、教學(xué)雜志（每學(xué)年一套），并書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結(jié)提高。3 實(shí)踐與交流形式：五、培訓(xùn)的紀(jì)律和考核管理學(xué)員培訓(xùn)紀(jì)律參加培訓(xùn)的出勤情況撰寫(xiě)、上交的聽(tīng)課筆記、心得、論文等文字材料的時(shí)間、字?jǐn)?shù)、質(zhì)量等積極、主動(dòng)參加各類(lèi)集體活動(dòng)、比賽、評(píng)比、培訓(xùn)等考核內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校內(nèi)部規(guī)定的各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)，從學(xué)校、部門(mén)和教師本人

5、三個(gè)層面上進(jìn)行定期評(píng)價(jià)考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)。將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃新豐鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 青年教師是我校師資隊(duì)伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì)，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求，也為使學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性，讓青年教師更快更好地成才，從而建設(shè)一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊(duì)伍，校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定本要求。 一、實(shí)施對(duì)象： 全校40周歲以下青年教師。 二、實(shí)施要

6、求： （一）、師德要求： 1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。自覺(jué)樹(shù)立“三愛(ài)”（愛(ài)事業(yè)、愛(ài)一中、愛(ài)學(xué)生），“三嚴(yán)”（嚴(yán)肅對(duì)待事業(yè)、嚴(yán)格地要求自己、嚴(yán)格地要求學(xué)生），“五認(rèn)真”（備課認(rèn)真、上課認(rèn)真、批改作業(yè)認(rèn)真、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、考核學(xué)生成績(jī)認(rèn)真）的良好作風(fēng)。 2、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教育教學(xué)思想，為人師表，忠于職守，教書(shū)育人，有良好的職業(yè)道德。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，作風(fēng)民主，以模范的言行，去教育和培養(yǎng)學(xué)生。 3、關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處。自覺(jué)服從組織安排，圍繞學(xué)校中心工作以身作則，勇挑重?fù)?dān)。堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣，

7、展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采，塑造青年教師良好的形象。 （二）、教學(xué)要求（做到六過(guò)關(guān)）：1、教材過(guò)關(guān)。努力鉆研教材，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí)，爭(zhēng)取較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。認(rèn)真研究高考命題，研究高考與新課改之間的關(guān)系，做完本學(xué)科近五年的高考試題，一年內(nèi)完整地做一套高三復(fù)習(xí)資料，獨(dú)立出一套所教年學(xué)本學(xué)科的高質(zhì)量試卷。 2、備課過(guò)關(guān)。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫(xiě)教案，多聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，然后修改教案，再上臺(tái)講課，并寫(xiě)出詳細(xì)的聽(tīng)課筆記，寫(xiě)出聽(tīng)課體會(huì)。虛心向有教育教學(xué)思想、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。3、教法過(guò)關(guān)。適應(yīng)新課改要求，積極參加學(xué)

8、校組織的各種教研活動(dòng)和教學(xué)大賽，主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,通過(guò)這些活動(dòng)提高自己的教學(xué)水平，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)展。在各級(jí)統(tǒng)考中，所教學(xué)科要力爭(zhēng)年級(jí)名列前茅。 4、科研過(guò)關(guān)。能夠獨(dú)立承擔(dān)并開(kāi)設(shè)本學(xué)科的選修課；在學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)方面，爭(zhēng)取能在某一部分或某一專(zhuān)題上有較強(qiáng)的研究能力和輔導(dǎo)能力。 5、常規(guī)過(guò)關(guān)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改，課后輔導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性，扎實(shí)有效地搞好單元過(guò)關(guān)考試、章節(jié)過(guò)關(guān)考試，并能根據(jù)考試情況，對(duì)學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固、提高。 6、教學(xué)基本功過(guò)關(guān)：鋼筆字、粉筆字過(guò)關(guān)，要達(dá)到備課、板書(shū)字體工整，力求漂亮；普通話過(guò)關(guān)，語(yǔ)言達(dá)到“確切、明白、簡(jiǎn)

9、潔、通俗、優(yōu)美、形象”；電腦操作熟練，能制作出水平較高、符合教學(xué)實(shí)際需要的課件。 （三）、教研要求： 1、掌握教研的基本知識(shí)和方法，增強(qiáng)教研意識(shí)，努力提高教育科學(xué)研究能力，勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進(jìn)的教育理念，豐富自身的教育實(shí)踐。善于總結(jié)規(guī)律，結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，每一學(xué)年要撰寫(xiě)質(zhì)量較高教育、教學(xué)總結(jié)，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇（2000字以上），進(jìn)行校級(jí)青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編。 2、每一學(xué)年，每位青年教師應(yīng)獨(dú)立或合作一個(gè)研究課題，研究的對(duì)象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問(wèn)題等，寫(xiě)出研究報(bào)告，提高青年教師工作的科研含量。 3、每一學(xué)年指定（或自選）一本教育理論書(shū)籍進(jìn)行

10、精讀，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出讀書(shū)筆記，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項(xiàng)工作。 （四）、教育管理要求： 要積極參加班級(jí)管理，主動(dòng)與學(xué)生一起參加主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)，主動(dòng)向班主任請(qǐng)教管理班級(jí)工作方法、經(jīng)驗(yàn)，一年內(nèi)熟悉并掌握班級(jí)工作的規(guī)律，會(huì)組織各類(lèi)教育、教學(xué)活動(dòng)，一年后能勝任班主任工作。積極完成好團(tuán)組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，有創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，推動(dòng)我校團(tuán)學(xué)工作的不斷發(fā)展。 三、實(shí)施考核： 學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)立在校團(tuán)委。每年教師節(jié)前夕，由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)青年教師的師德表現(xiàn)，教學(xué)、教研、教育管理等各項(xiàng)工作進(jìn)行考核，在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師業(yè)務(wù)考核表的內(nèi)容評(píng)出校優(yōu)秀青年教師。學(xué)校為每個(gè)青年教師建