中考數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)考點：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的六個原則

1、中考數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)考點：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的六個原那么知識能增加自己的寫作才能、進步自己的創(chuàng)新才能。以下是小編幫大家搜集的中考數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)考點，希望對大家有幫助。一、主體性原那么學(xué)生是教學(xué)活動中的主體對象，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，應(yīng)將學(xué)生擺在核心的地位，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，學(xué)生的主體地位應(yīng)該貫穿于復(fù)習(xí)教學(xué)的始終。二、方向性原那么要進步復(fù)習(xí)的質(zhì)量，方向很重要。要認(rèn)真研究?中考考試說明?，它可以使我們縱觀復(fù)習(xí)教學(xué)全局，抓住重點，抓住關(guān)鍵，增強數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)針對性和科學(xué)性，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的隨意性和盲目性，少走彎路，少做無用功。三、針對性原那么“針對可以瞄準(zhǔn)目的，有的放矢，進步命中率。1.復(fù)習(xí)教學(xué)一定要針對平時

2、教學(xué)中學(xué)生易錯、易混淆的知識進展講解和練習(xí)，絕不能不分主次，眉毛胡子一把抓，應(yīng)做到有的放矢。2.針對近幾年中考的熱點、重點、難點進展專題訓(xùn)練，針對近幾年中考的重要題型進展強化訓(xùn)練，如推斷題、信息閱讀題、實驗題、開放性試題等。四、變式性原那么“變可以使人產(chǎn)生新奇，“變可以進步人的識別才能。不就題論題，要適當(dāng)擴散，擅長借題發(fā)揮，將原題改頭換面，從不同角度和側(cè)面來引導(dǎo)學(xué)生分析，擅長從一道題中引伸出其它的知識點，引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想，到達觸類旁通的效果。五、層次性原那么1.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生已有的知識程度和承受才能分層要求，課堂教學(xué)推行分層教學(xué)。2.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)還要做到階段的層次性：第一輪復(fù)習(xí)以課本的章

3、節(jié)順序進展。第二輪是分專題分塊進展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時想方設(shè)法指導(dǎo)學(xué)生把零、散、亂的知識納入自己的知識構(gòu)造，注意知識點的橫向和縱向的交織和搭橋，做到幫助和指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑知識框架、編織知識網(wǎng)絡(luò)。第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練和模擬測試。通過訓(xùn)練進一步擴展學(xué)生的思維空間和進步學(xué)生解題才能，幫助學(xué)生查漏補缺。加強對學(xué)生考試心理和考試方法的指導(dǎo)，進步學(xué)生的應(yīng)試才能。六、聯(lián)前帶后的原那么單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這

4、樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要注意相關(guān)的知識的浸透和牽線搭橋，盡量使前后知識發(fā)生聯(lián)絡(luò)。在第一輪和第二輪復(fù)習(xí)時建議學(xué)生每周完成一份綜合練習(xí)，以進步知識的復(fù)現(xiàn)率。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。精品小編為大家提供的中考數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)考點大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語