中考數(shù)學(xué)數(shù)與運(yùn)算考點(diǎn)總結(jié)

1、中考數(shù)學(xué)數(shù)與運(yùn)算考點(diǎn)總結(jié)考點(diǎn)1：數(shù)的整除性以及有關(guān)概念本考點(diǎn)含整數(shù)和整除、分解素因數(shù)考核要求：1知道數(shù)的整除性、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、倍數(shù)和因數(shù)、公倍數(shù)和公因數(shù)等的意義;2知道能被2或3、5、9整除的正整數(shù)的特征;3會(huì)分解素因數(shù);4會(huì)求兩個(gè)正整數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù).詳細(xì)問(wèn)題討論涉及的正整數(shù)一般不大于100.考點(diǎn)2：分?jǐn)?shù)的有關(guān)概念、根本性質(zhì)和運(yùn)算考核要求：1掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，初步體會(huì)轉(zhuǎn)化思想;2掌握異分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算以及分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算.考點(diǎn)3：比、比例和百分比的有關(guān)概念及比例的性質(zhì)考核要求：1理解比、比例、百分比的有關(guān)概念;2比例的根本性質(zhì).對(duì)合分比定理、等比定理不作教學(xué)要求.考點(diǎn)

2、4：有關(guān)比、比例、百分比的簡(jiǎn)單問(wèn)題考核要求：1 考察比、比例的實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合實(shí)際掌握求合格率、出勤率、及格率、盈利率、利率的方法;2會(huì)解決有關(guān)比、比例、百分比的簡(jiǎn)單問(wèn)題，理解百分比在經(jīng)濟(jì)、生活中的一些根本常識(shí)及簡(jiǎn)單應(yīng)用.考點(diǎn)5：有理數(shù)以及相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值等有關(guān)概念，有理數(shù)在數(shù)軸上的表示考核要求：1理解相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值等概念;2會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).注意：1去掉絕對(duì)值符號(hào)后的正負(fù)號(hào)確實(shí)定，20沒(méi)有倒數(shù).考點(diǎn)6：平方根、立方根、次方根的概念考核要求：1 理解平方根、立方根、次方根的概念;2理解開(kāi)方與方根的意義，注意平方根和算術(shù)平方根的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別.考點(diǎn)7：實(shí)數(shù)的概念考核要求：理解實(shí)數(shù)的有

3、關(guān)概念.注意：判斷無(wú)理數(shù)不看形式，要看本質(zhì).考點(diǎn)8：數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)的一一對(duì)應(yīng)考核要求：掌握實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系.解題關(guān)鍵是判斷實(shí)數(shù)的大小.考點(diǎn)9：實(shí)數(shù)的運(yùn)算考核要求：1掌握實(shí)數(shù)的加、減、乘、除、乘方、開(kāi)方等運(yùn)算的法那么、性質(zhì)交換律、結(jié)合律、分配律、互逆性、數(shù)0和數(shù)1的特征、運(yùn)算順序，明確有關(guān)運(yùn)算性質(zhì)的推廣和運(yùn)用;2會(huì)用計(jì)算器進(jìn)展實(shí)數(shù)的運(yùn)算.注意：1利用運(yùn)算定律，力求簡(jiǎn)便計(jì)算和巧算，2運(yùn)算要穩(wěn)中求快，準(zhǔn)確無(wú)誤.單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警

4、句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果?？键c(diǎn)10：科學(xué)記數(shù)法要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記

5、，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底?？己艘螅?理解科學(xué)記數(shù)法的意義;2會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù).唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至