人教版九年級語文中考復習課件：詩詞專輯(共29張)

1、平泉四中 王麗娥 6.下列詩句完全正確的一項是（ ） A.江山代有才人出,自古英雄出少年。 B.山重水復疑無路，病樹前頭萬木春 。 C.沉舟側畔千帆過，柳暗花明又一村。 D.人有悲歡離合, 月有陰晴圓缺。 5下列詩句完全正確的一項是（ ） A野曠天低樹，江船火獨明。 B粉身碎骨渾不怕，只留清氣滿乾坤。 C洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 D亂花漸欲迷人眼，子規(guī)聲里雨如煙。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。 石頭吟 于謙（明代政治家、托物言志詩） 千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平民送客楚?/p>

2、孤。 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 7下面一段文字中甲、乙、丙、丁四處應添入的詩句各是什么？選擇答案，將其字母寫在相應的橫線上。（4分） 菊花以黃色顯示自己的容顏。禮記月令中有：“季秋之月，鞠有黃華”?！包S花”在詩人筆下成了菊花的代名詞?！昂鲆婞S花吐，方知素節(jié)回”，初唐王績見到菊花吐艷，醒悟到重陽節(jié)的來臨。杜甫在戰(zhàn)亂中度過重陽，從時序的推移中覺察到自身的衰老：“（甲）”。李白卻用“（乙）”，“黃花不掇手，戰(zhàn)鼓遙相聞”顯示他特有的豪情。詩人喜歡菊花，看重的是“（丙）”。元稹說得更直接：“不是花中偏愛菊，此花開后更無花?！鄙R己贊它“無艷無妖別有香”，聲明自己“栽多不為待重陽”，“卻是真心愛澹

3、黃”。蘇東坡的“（?。保荣澝谰栈ǖ钠犯褚嚯[喻自己的節(jié)操。 A寒花開已盡，菊蕊獨盈枝 B苦遭白發(fā)不相放，羞見黃花無數(shù)新 C九日龍山飲，黃花笑逐臣 D荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝 甲 乙 丙 丁 【2013】根據(jù)語境，填入下列七言律詩橫線處的詩句，正確的一項是（ ） 行舟憶永和兄弟 宋周必大一掛吳帆不計程，幾回系纜幾回行。 ， 。數(shù)點家山常在眼，一聲寒雁正關情。長年忽得南來鯉，恐有音書作急烹。A曲終過盡松陵路，回首煙波十四橋。B雨洗庭皋千畝綠，風吹梅李一園香。C五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。D天寒有日云猶凍，江闊無風浪自生。 【2014】根據(jù)語境，填入下列七言律詩橫線處的詩句，正確的一項是

4、（ ） 咸陽城西樓晚眺 唐許渾 一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。 ， 。 鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。 行人莫問當年事，故國東來渭水流。 A雙檜蒼然古貌奇，含煙吐霧郁參差。 B萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。 C溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。 D林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游?！?007】 題李凝幽居題李凝幽居 賈島賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。暫去還來此，幽期不負言。注釋注釋少（少（sho）：不多。）：不多。池邊：一作池邊：一作“池中池中”。分野

5、色：山野景色被橋分開。分野色：山野景色被橋分開。 1.本詩中的“題”是_意思,“幽居”的意思是:僻靜的_ 2.前兩句詩用簡潔的語言畫出了李凝居處的_,暗示出了他隱居的身份.3.詩中“僧敲月下門”是以_襯_.4.最后一句詩中的“幽期”指歸隱的_,“不負言”表示_. 寫出了作者對隱居生活的向往.5.推敲一詞的典故源於詩句:_6.“僧敲月下門”句與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙，它們在表現(xiàn)手法上有什么共同特點？7.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的生活情趣？答案：1、寫居所2、幽靜、人跡罕至3、動靜4、約定時期 不會忘了約定5、僧敲月下門6、以動襯靜7、向往悠閑舒適的隱居生活【2008】 竹 （宋）陳與義 高

6、枝已約風為友，密葉能留雪作花。 昨夜嫦娥更瀟灑，又攜疏影過窗紗。 譯文： 在高處的枝和清風作朋友，茂密的葉子能夠把雪留住變作花。昨天夜里嫦娥瀟灑地把竹子的影子映在窗紗上。 “以物為人以物為人”，清高的，清高的翠竹翠竹，瀟灑的嫦娥（月，瀟灑的嫦娥（月亮），寫出月色朦朧，竹影婆娑，各具風情。亮），寫出月色朦朧，竹影婆娑，各具風情。瀟灑、清幽，更有文人最喜愛的清瀟灑、清幽，更有文人最喜愛的清雅風雅風味。味?！?010】 轉應曲 戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴。 千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。試題：(1)“愁絕”一詞為全詞之“眼”，請簡要分析詞中包含了哪些“愁”？(2)請簡要分

7、析這首詞的結構形式特點?！鹃喿x答案】【閱讀答案】(1)戍邊士兵的思鄉(xiāng)之愁。詞中描繪“千里萬里”的明月，既寫出了戍卒離家之遙遠，又寄予了戍卒的思鄉(xiāng)懷人之情。士兵長期戍邊的孤獨寂寞之愁。詞中以邊草枯萎來比喻戍卒之老，不僅寫出了戍卒守邊時間之長，也道盡了其人生的凄涼。(2)這首詞采用了重章疊句的結構形式。全詞有兩對疊句，即“邊草”“邊草”與“明月”“明月”。通過反復歌詠，既強化了感情，又營造了一種清冷、凄涼的氛圍，起到了創(chuàng)設意境的作用。 （1）這首詞描繪了一幅怎樣的畫面？表達了怎樣的感情？（2）簡要賞析這首詞中兩組疊句（“邊草”“邊草”與“明月”“明月”）的表現(xiàn)效果。參考答案：（1）這首詞描繪了蕭瑟

8、凄清，山川寂寥的畫面；邊塞將凋的枯草，積滿山山嶺嶺的冰雪，初晴的夜空普照大地的明月，偶爾傳來的悲切嗚咽的胡笳聲，孤獨苦守的贏弱老兵 表達了戍邊將士對長期戍邊生活的極度愁怨，對家鄉(xiāng)的極度思念， 詩人對將士們的同情。（2）“邊草”一疊，營造了荒草連天，茫無際涯的荒涼意境，為老兵提供了活動的背景，烘托了老兵空虛彷徨的心理狀態(tài)。（1分）“明月”一疊，營造了月光滿地，冷清凄苦的意境，烘托了老兵望月懷鄉(xiāng)、輾轉難眠的思鄉(xiāng)情緒。（1分）疊句重唱，增強了語言的節(jié)奏感和音韻美。（1分）渲染了“愁絕”的氣氛。（1分） 【2011】 農(nóng)家望晴 唐雍裕之 嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開

9、。24 從修辭的角度賞析第三句詩。（2分）25 此詩和白居易的觀刈麥，抒發(fā)的思想 感情有什么相同點？（2分） 參考答案：24 “鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久、執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情。25 都表達了詩人對勞動人民的深切同情?！?012】 村晚 雷 震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。注釋：塘：堤岸。 陂（bi）：池塘。銜：口里含著。本文指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。浸：淹沒。 漪（y）：水波。橫牛背：橫坐在牛背上。腔：曲調。 信口：隨口。池塘：堤岸。村晚 雷 震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 翻譯

10、：在一個長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山口咬住一樣，淹沒在冰涼的池水波紋中。 放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的樂曲。 1.本詩中作者描寫了怎樣的畫面?表達出怎樣的感情?(5分)2.本詩前兩句的寫景極有特色，請從煉字的角度加以賞析(至少兩處)。(6分)參考答案：1、(5分)寧靜的晚村暮色圖景，(描繪畫面略)，表達了作者對閑適的田園生活贊美向往之情。(答出鄉(xiāng)村晚歸或鄉(xiāng)村暮色，給1分;答出特點：幽靜美麗、富有生活情趣，任意一點給1分;描繪畫面1分;情感2分。)2、(6分)用“滿”字寫出青草茂盛，池水盈盈; “銜”用比擬手法寫出日落景象，化靜為動，形

11、象生動; “浸”生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象。(答出兩點就給6分。)3這首詩在寫景時用了哪些技巧？請結合詩句簡要分析。 參考答案：煉字。兩個“滿”字生動地寫出了茂盛而美麗的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，渾然一體，別有趣味；“浸”字生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象；動靜結合。作者先寫靜景后寫動景，由近及遠，景物層次分明，構成一幅幽靜美麗的田園風光圖。比擬?！吧姐暵淙铡?，用比擬手法寫出日落景象，化靜為動，形象生動。 借景抒情。借恬靜優(yōu)美的景色充分表現(xiàn)了作者對田園生活的贊美向往，情與景高度統(tǒng)一。（答出三點即可。每點2分，表達技巧1分，緊扣表達技巧結合詞句分析1分。答案超出以上四種

12、，只要言之成理也可。） （夏末秋初）（橫 信） 4、從詩歌的內(nèi)容看，作者描寫的是什么季節(jié)？ 5、后兩句中的一個“_”字，一個“_”字表現(xiàn)了牧童自在悠閑的無窮樂趣。 【2014】采桑子】采桑子 歐陽修 輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。 無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。 注釋譯文注釋譯文【詞句注釋】 采桑子：又名丑奴兒，羅敷媚等。雙調四十四字，上下闕各四句三平韻。 輕舟：輕便的小船。短棹：劃船用的小槳。 綠水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道彎曲而長。 隱隱：隱約。笙歌：指歌唱時有笙管伴奏。 琉璃：指玻璃，這里形容水面光滑。 漣漪：水的波紋。 沙禽：沙洲或沙灘

13、上的水鳥。 【白話譯文】 西湖風光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。 碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。 隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無風的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進，只見微微的細浪在船邊蕩漾?？?，被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。 這組采桑子從不同側面描寫了“水深莫測，廣袤相齊”（正德潁州志卷一）的西湖美景，從中折射出歐陽修掛冠退隱后從容自適的閑雅心理。 這首詞是采桑子組詞中的一首。描寫四季風景是歐陽修采桑子組詞的重要內(nèi)容。這首名列第一，寫的是春色中的西湖，風景與心情，動感與靜態(tài)，視覺與聽覺，兩兩對應而結合，形成了一道流動中的風景。全詞以輕松淡雅的筆調，描寫泛

14、舟潁州西湖時所見的美麗景色，以“輕舟”作為觀察風景的基點，舟動景換，但心情的愉悅是一以貫之的。色調清麗，風格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。 采桑子 歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。【注】西湖：指潁州（今安徽阜陽）西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。8. 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么？上片描寫了一幅什么樣的圖景？請你用生動的語言加以描述。 9. 詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的？抒發(fā)了詩人的什么感情？ 參考答案： 8.答案：上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。（2分）上闕從視覺和聽覺兩方面

15、描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。（3分） 9.答案：動靜結合的手法或以動襯靜（2分）一、二句風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結合寫出了西湖春色的多姿多彩。（2分）抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。（2分） 8.這首詞上片出現(xiàn)了哪些意象？描繪了一幅怎樣的圖景？（4分）9.首詞下片運用了哪些表達技巧？請簡要分析（4分） 參考答案： 8、輕舟(短棹)、綠水、芳草、長堤等意象。描繪了一幅湖水綿延，芳草滿堤，清麗活

16、潑的春日西湖美景。（4分，每問2分，意思對即可） 9、比喻，把風平浪靜的水面，比作琉璃，寫出水面的晶瑩澄澈。以動襯靜，寫漣漪微動驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，更襯托出西湖的幽靜。（4分，每點2分，答“動靜結合”“襯托”“反襯”亦可） 【2013】 青春 席慕容所有的結局都已寫好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個開始 在那個古老的不再回來的夏日 無論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒在日落后的群嵐 遂翻開那發(fā)黃的扉頁 命運將它裝訂得極為拙劣 含著淚我一讀再讀 卻不得不承認 青春是一本太倉促的書 追懷青春,是人之常情,歷來以此為主題的詩甚多.

17、席慕蓉這首青春卻是獨出機杼之作. “所有的結局都已寫好”人生的結局已快結束,前景不會發(fā)生什么變動了；“所有的淚水也都已啟程”該流的淚都已流了,人生的滋味都已嘗遍,不會再遭逢什么希望未曾遭逢過的悲歡了。 青春已經(jīng)過去,它日今已成回憶.詩把茫茫的回憶集中在那個“夏日”,這是精巧的選擇.因為夏天最熱烈,火熱的青春中的熱烈夏日,自然最令人難忘.但它已“不再回來”,離開現(xiàn)在已很遠很遠。 第二節(jié)中的“你”不是指第二個人,而是指代青春時代的“我”.“你只如云影掠過”青春歲月很匆促短暫；“你微笑的面容極淺極淡”“我”當時未盡情享受青春的歡樂,“你”已“逐漸隱沒在日落后的群嵐”,消失于迷茫之中,青春時代就這樣結束了!詩行中,彌漫著悠悠的遺憾。 惆悵遺憾之情,凝結成一個新