中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)解密指點(diǎn)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的六個原則

1、中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)解密指點(diǎn)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的六個原那么初中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時期。如今的時間對同學(xué)們尤其重要。下文為大家準(zhǔn)備了中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)解密指點(diǎn)。一、主體性原那么學(xué)生是教學(xué)活動中的主體對象，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，應(yīng)將學(xué)生擺在核心的地位，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，學(xué)生的主體地位應(yīng)該貫穿于復(fù)習(xí)教學(xué)的始終。二、方向性原那么要進(jìn)步復(fù)習(xí)的質(zhì)量，方向很重要。要認(rèn)真研究?中考考試說明?，它可以使我們縱觀復(fù)習(xí)教學(xué)全局，抓住重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，增強(qiáng)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)針對性和科學(xué)性，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的隨意性和盲目性，少走彎路，少做無用功。三、針對性原那么“針對可以瞄準(zhǔn)目的，有的放矢，進(jìn)步命中率。1.復(fù)習(xí)教學(xué)一定要針對平時教學(xué)中

2、學(xué)生易錯、易混淆的知識進(jìn)展講解和練習(xí)，絕不能不分主次，眉毛胡子一把抓，應(yīng)做到有的放矢。2.針對近幾年中考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)展專題訓(xùn)練，針對近幾年中考的重要題型進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，如推斷題、信息閱讀題、實(shí)驗(yàn)題、開放性試題等。四、變式性原那么“變可以使人產(chǎn)生新奇，“變可以進(jìn)步人的識別才能。不就題論題，要適當(dāng)擴(kuò)散，擅長借題發(fā)揮，將原題改頭換面，從不同角度和側(cè)面來引導(dǎo)學(xué)生分析，擅長從一道題中引伸出其它的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想，到達(dá)觸類旁通的效果。五、層次性原那么1.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生已有的知識程度和承受才能分層要求，課堂教學(xué)推行分層教學(xué)。2.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)還要做到階段的層次性：第一輪復(fù)習(xí)以課本的章節(jié)順序

3、進(jìn)展。第二輪是分專題分塊進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時想方設(shè)法指導(dǎo)學(xué)生把零、散、亂的知識納入自己的知識構(gòu)造，注意知識點(diǎn)的橫向和縱向的交織和搭橋，做到幫助和指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑知識框架、編織知識網(wǎng)絡(luò)。第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練和模擬測試。通過訓(xùn)練進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的思維空間和進(jìn)步學(xué)生解題才能，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)對學(xué)生考試心理和考試方法的指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能。六、聯(lián)前帶后的原那么課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后

4、黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要注意相關(guān)的知識的浸透和牽線搭橋，盡量使前后知識發(fā)生聯(lián)絡(luò)。在第一輪和第二輪復(fù)習(xí)時建議學(xué)生每周完成一份綜合練習(xí)，以進(jìn)步知識的復(fù)現(xiàn)率。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不

5、少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。精品小編為大家提供的中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)解密指點(diǎn)大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)