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文檔簡介

1、山谷靜悄悄教學設計臨夏市實驗小學 羅仁麗授課課題人音版 小學音樂第7冊 第7單元回聲 歌曲教唱山谷靜悄悄教學目的（1）知識與技能：認識歌曲中的“f、 p、”等音樂符號及切分音，并能在歌曲中表現(xiàn)出來。（2）過程與方法：引導學生用輕松、歡快的心情演唱歌曲山谷靜悄悄。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。教學重點：引導學生用輕松歡快的心情演唱歌曲山谷靜悄悄。教學難點：認識歌曲中的“f、p、”等音樂符號及切分音，并能在歌曲中表現(xiàn)出來。教具準備：多媒體課件、電子琴、音樂符號貼圖、打擊樂器等。授課學時：一課時教學過程：一、課前動員（出示愛眼健康操歌曲，做律動）二、教授新課（一）

2、激趣導入1.隨歌曲伴奏旋律以輕松愉快的心情進入教室；2.彈琴問好，區(qū)分強弱語氣，引出課題。（二）感受聆聽第一次聆聽：教師范唱，課件播放美麗山谷景色的圖片。第二次聆聽：出示歌譜并播放童聲范唱，請學生用拍手的方式為歌曲打節(jié)奏。（3） 演唱歌曲 1.唱曲譜（1）教師彈琴，指導學生用“嚕”音哼唱歌曲。（2）引導發(fā)現(xiàn)歌曲中的力度記號及切分音，通過教師講解、反復范唱，指導學生突破難點。2.填歌詞（1）引導學生有感情誦讀歌詞，由“叮咚”聲引出地質(zhì)隊叔叔，并簡介地質(zhì)隊叔叔的工作意義。（2）通過活動“我愛記歌詞”加強歌詞記憶，教師彈琴學生填詞。3.唱歌曲 （1）師生接唱； （2）生生對唱； （3）問答唱； （4）小組比賽唱。 三、拓展延伸1. 請同學們?yōu)楦枨渖虾线m的打擊樂，并演奏。 2.結(jié)合山谷美景，請學生說一說為了使大自然更美麗我們應該做些什么？ 四、作業(yè)設計1.請把你心中美麗的山谷畫成一幅畫，表達你對大自然的熱愛之情！2.教師小結(jié)，學生隨著

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