怎樣做好班主任工作

1、怎樣做好怎樣做好班主任工作班主任工作馬世銀馬世銀 提提 綱綱 一、班主任工作的重要性一、班主任工作的重要性 二、班主任要為人師表二、班主任要為人師表 三、怎樣正確教育學(xué)生？三、怎樣正確教育學(xué)生？ 四、怎樣培養(yǎng)好班干部？四、怎樣培養(yǎng)好班干部？ 五、怎樣開好主題班會？五、怎樣開好主題班會？ 六、怎樣處理好科任教師和學(xué)生的關(guān)系？六、怎樣處理好科任教師和學(xué)生的關(guān)系？ 七、怎樣創(chuàng)先進班？七、怎樣創(chuàng)先進班？ 八、怎樣轉(zhuǎn)化后進班？八、怎樣轉(zhuǎn)化后進班？ 九、結(jié)束語九、結(jié)束語一一、班主任、班主任工作的重要性工作的重要性1. 育人：育人：“三者三者”、“四導(dǎo)四導(dǎo)”、“三關(guān)三關(guān)” “三者三者” ” 技術(shù)知識的傳授者

2、技術(shù)知識的傳授者 政治方向的指導(dǎo)者政治方向的指導(dǎo)者 道德精神的陶鑄者道德精神的陶鑄者 “四導(dǎo)四導(dǎo)” ” 思想引導(dǎo)思想引導(dǎo) 專業(yè)輔導(dǎo)專業(yè)輔導(dǎo) 生活指導(dǎo)生活指導(dǎo) 心理疏導(dǎo)心理疏導(dǎo)“三關(guān)三關(guān)” ” 關(guān)心學(xué)生困關(guān)心學(xué)生困難難 關(guān)愛學(xué)生進步關(guān)愛學(xué)生進步 關(guān)注學(xué)生就業(yè)關(guān)注學(xué)生就業(yè)2. 2. 塑造學(xué)生美的靈魂塑造學(xué)生美的靈魂3. 3. 是學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)是學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè) 的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)二、班主任二、班主任要為人師表要為人師表怎樣才能做到怎樣才能做到 為人師表？為人師表？要記住兩句話：要記住兩句話：言傳身教，身先士卒言傳身教，身先士卒身教重于言教身教重于言教 就是班主任要在品行、作就是班主任要在品行、作風(fēng)、修養(yǎng)、

3、知識和教學(xué)態(tài)風(fēng)、修養(yǎng)、知識和教學(xué)態(tài)度等各個方面，都要度等各個方面，都要作學(xué)作學(xué)生的表率生的表率，要時時、事事、，要時時、事事、處處處處以身作則以身作則，以自己的，以自己的行為經(jīng)常為學(xué)生行為經(jīng)常為學(xué)生做出示范做出示范。舉例：班主任帶頭出操舉例：班主任帶頭出操三、班主任三、班主任應(yīng)正確教育應(yīng)正確教育學(xué)生學(xué)生1.1.應(yīng)做到應(yīng)做到“三個為主三個為主” 表揚為主表揚為主正面教育為主正面教育為主談心活動為主談心活動為主2.2.應(yīng)講究批評策略應(yīng)講究批評策略對學(xué)生的批評，應(yīng)講對學(xué)生的批評，應(yīng)講究策略和方法究策略和方法特別是點名批評，應(yīng)特別是點名批評，應(yīng)特別慎重特別慎重舉例：錯別字風(fēng)波舉例：錯別字風(fēng)波我的教訓(xùn)我

4、的教訓(xùn)： 要努力改進自己的工要努力改進自己的工作作風(fēng)，遇事加強調(diào)查研作作風(fēng)，遇事加強調(diào)查研究，堅決拋棄捕風(fēng)捉影的究，堅決拋棄捕風(fēng)捉影的不良習(xí)氣。不良習(xí)氣。我的體會我的體會 班主任一定班主任一定要虛懷若谷要虛懷若谷，遇事遇事要冷靜要冷靜，不能因為一些小事而跟學(xué)，不能因為一些小事而跟學(xué)生鬧別扭，把事情擴大化。生鬧別扭，把事情擴大化。不能抓不能抓學(xué)生的辮子學(xué)生的辮子，更，更不能以勢壓人不能以勢壓人，訓(xùn)，訓(xùn)斥學(xué)生，甚至泄私憤，打擊報復(fù)。斥學(xué)生，甚至泄私憤，打擊報復(fù)。要廣開言路要廣開言路，讓學(xué)生暢所欲言，并，讓學(xué)生暢所欲言，并且且做到知錯就改做到知錯就改，歡迎學(xué)生提意見歡迎學(xué)生提意見。四、班主任應(yīng)四、班

5、主任應(yīng)抓好班干部的抓好班干部的培養(yǎng)教育工作培養(yǎng)教育工作1. 1. 班干部的重要性班干部的重要性 是一個班級能否上去的是一個班級能否上去的關(guān)鍵關(guān)鍵 是一個班的是一個班的骨干核心力量骨干核心力量 是老師與學(xué)生聯(lián)系的是老師與學(xué)生聯(lián)系的橋梁橋梁 是班級工作計劃是班級工作計劃直接執(zhí)行者直接執(zhí)行者 是班級工作的是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者 是班主任的是班主任的得力助手得力助手2. 2. 擔(dān)任班干部的條件擔(dān)任班干部的條件思想健康思想健康 作風(fēng)正派作風(fēng)正派 積極向上積極向上 有一定工作能力有一定工作能力 學(xué)習(xí)成績優(yōu)良學(xué)習(xí)成績優(yōu)良3. 班干部守則班干部守則 思想健康思想健康 作風(fēng)正派作風(fēng)正派 積極向上積極向上 努力

6、學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí) 做好工作做好工作 樂于奉獻樂于奉獻 團結(jié)友愛團結(jié)友愛 助人為樂助人為樂 嚴(yán)以律己嚴(yán)以律己 寬以待人寬以待人4. 4. 如何選拔干部如何選拔干部 班主任向全班同學(xué)講清楚班主任向全班同學(xué)講清楚選好班干部的意義。選好班干部的意義。 充分發(fā)揚民主充分發(fā)揚民主, ,認(rèn)真醞釀?wù)J真醞釀。 按照擔(dān)任班干部的條件，按照擔(dān)任班干部的條件，采用民主方式采用民主方式（一般為（一般為無記無記名投票名投票）選出學(xué)生信賴的人。）選出學(xué)生信賴的人。班干部班干部一般任期為一年一般任期為一年，上下學(xué)期交接時，作適當(dāng)上下學(xué)期交接時，作適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整，保持相對穩(wěn)定保持相對穩(wěn)定，不，不宜頻繁更換。宜頻繁更換。選拔班干部選

7、拔班干部切忌班主任切忌班主任包辦代替包辦代替，一個人說了算。，一個人說了算。 五、班主五、班主任應(yīng)抓好班干任應(yīng)抓好班干部的培養(yǎng)教育部的培養(yǎng)教育 工作工作1.1.基本原則基本原則一要培養(yǎng)一要培養(yǎng) 二要引導(dǎo)二要引導(dǎo) 三要信任三要信任 四要支持四要支持方法一：注重培養(yǎng)方法一：注重培養(yǎng)班干部班干部 工作能力工作能力 班主任要鼓勵班干部班主任要鼓勵班干部解放思想解放思想，敢說敢干敢說敢干，大膽放手讓他們，大膽放手讓他們獨立工獨立工作作，給他們肩上壓擔(dān)子。班級工作，給他們肩上壓擔(dān)子。班級工作讓他們讓他們自己訂計劃、想辦法自己訂計劃、想辦法，把他，把他們放在班級工作第一線上去鍛煉，們放在班級工作第一線上去鍛

8、煉，在實際工作中培養(yǎng)他們的工作能力在實際工作中培養(yǎng)他們的工作能力。方法二：經(jīng)常檢查，具體指導(dǎo)方法二：經(jīng)常檢查，具體指導(dǎo) 班主任在班主任在對班干部放手對班干部放手的的同時，還要同時，還要教工作方法教工作方法，要要經(jīng)常檢查經(jīng)常檢查、及時幫助及時幫助他他們總結(jié)班干部工作的經(jīng)驗們總結(jié)班干部工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高工作能力。教訓(xùn)，不斷提高工作能力。方法三：要十分愛護班干部方法三：要十分愛護班干部 班主任對班干部應(yīng)班主任對班干部應(yīng)十分十分愛護愛護，堅持對他們，堅持對他們高標(biāo)準(zhǔn)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求嚴(yán)要求；引導(dǎo)班干部；引導(dǎo)班干部制訂制訂和學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)“班干部守則班干部守則”，要求他們模范遵守。要求他們模范遵守。方法四

9、：及時教育班干部方法四：及時教育班干部對于班干部中思想上、對于班干部中思想上、作風(fēng)上表現(xiàn)出來的錯誤作風(fēng)上表現(xiàn)出來的錯誤東西，班主任要東西，班主任要循循善循循善誘誘，耐心幫助耐心幫助，及時批及時批評和教育評和教育，決不馬虎。，決不馬虎。 方法五：班主任方法五：班主任 應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任對班干部在工作中出現(xiàn)的對班干部在工作中出現(xiàn)的一些差錯，班主任應(yīng)主動一些差錯，班主任應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任，減輕他們的思承擔(dān)責(zé)任，減輕他們的思想壓力和負(fù)擔(dān)，幫助他們想壓力和負(fù)擔(dān)，幫助他們查找原因，吸取教訓(xùn)，提查找原因，吸取教訓(xùn)，提高一步。高一步。方法六：忌當(dāng)眾教訓(xùn)班干部方法六：忌當(dāng)眾教訓(xùn)班干部 班主任切忌在同學(xué)面前

10、批評、訓(xùn)斥班主任切忌在同學(xué)面前批評、訓(xùn)斥班干部，甚至把責(zé)任全推給他們。班干部，甚至把責(zé)任全推給他們。這樣做等于拆自己的臺，用繩索捆這樣做等于拆自己的臺，用繩索捆綁班干部的手腳，以后他們就再也綁班干部的手腳，以后他們就再也不敢大膽工作，班干部也就不能起不敢大膽工作，班干部也就不能起到應(yīng)有的作用，這種做法也是最愚到應(yīng)有的作用，這種做法也是最愚蠢的。蠢的。方法七：充分調(diào)動方法七：充分調(diào)動班干部的工作積極性班干部的工作積極性 班主任與班干部商量工作時，班主任與班干部商量工作時，要啟要啟發(fā)他們出主意發(fā)他們出主意，以平等態(tài)度和他們，以平等態(tài)度和他們共同討論共同討論，讓他們暢所欲言讓他們暢所欲言，以便，以便

11、從他們的意見辦法中獲得教益，使從他們的意見辦法中獲得教益，使自己考慮工作更周密，了解情況更自己考慮工作更周密，了解情況更全面。這樣，可全面。這樣，可充分調(diào)動班干部的充分調(diào)動班干部的積極因素積極因素，成為班主任工作的得力，成為班主任工作的得力助手助手。五、怎樣好五、怎樣好主題班會主題班會？1. 1. 在哪些情況下要開主題班會？在哪些情況下要開主題班會？ 班上出現(xiàn)了某種帶普遍性的問題，班上出現(xiàn)了某種帶普遍性的問題，如紀(jì)律松懈、沉迷上網(wǎng)成風(fēng)等。如紀(jì)律松懈、沉迷上網(wǎng)成風(fēng)等。 學(xué)生入學(xué)之初。學(xué)生入學(xué)之初。 面臨畢業(yè)前夕。面臨畢業(yè)前夕。 對學(xué)生進行人生觀、理想前途或革對學(xué)生進行人生觀、理想前途或革命傳統(tǒng)教

12、育。命傳統(tǒng)教育。 需要學(xué)生響應(yīng)黨和國家或?qū)W校的某需要學(xué)生響應(yīng)黨和國家或?qū)W校的某項號召，如、教學(xué)實訓(xùn)等。項號召，如、教學(xué)實訓(xùn)等。2. 2. 主題班會的優(yōu)點主題班會的優(yōu)點 是在班主任引導(dǎo)下，是在班主任引導(dǎo)下，學(xué)生自學(xué)生自己教育自己己教育自己的好方法。的好方法。 目的鮮明目的鮮明，生動活潑生動活潑，激勵，激勵人心，鼓舞干勁。人心，鼓舞干勁。 適合青少年特點適合青少年特點，易為他們，易為他們所接受。所接受。 花工少花工少，收獲大收獲大。3. 3. 開主題班會的步驟開主題班會的步驟 確定主題確定主題 深入調(diào)研，摸清深入調(diào)研，摸清情況，抓住中心，找準(zhǔn)主題，情況，抓住中心，找準(zhǔn)主題，這是開好主題班會的關(guān)鍵。

13、這是開好主題班會的關(guān)鍵。 發(fā)言準(zhǔn)備發(fā)言準(zhǔn)備 班主任選好發(fā)言班主任選好發(fā)言典型，告知主題班會內(nèi)容，指典型，告知主題班會內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生寫好發(fā)言稿。導(dǎo)學(xué)生寫好發(fā)言稿。 布置會場布置會場 要求主題詞鮮明，要求主題詞鮮明，書寫美觀，引人注目。書寫美觀，引人注目。 班干部主持班干部主持 由班干部籌備、由班干部籌備、組織和主持召開主題班會，讓組織和主持召開主題班會，讓發(fā)言學(xué)生一個一個地談感想、發(fā)言學(xué)生一個一個地談感想、說體會、表決心。說體會、表決心。 班主任總結(jié)班主任總結(jié) 主題班會將要主題班會將要結(jié)束時，班主任應(yīng)做個畫龍點結(jié)束時，班主任應(yīng)做個畫龍點睛式的總結(jié)。睛式的總結(jié)。4. 4. 主題班會的形式主題班會的

14、形式 漫談式。漫談式。 詩歌朗朗式（把主題班會內(nèi)容寫在詩歌朗朗式（把主題班會內(nèi)容寫在詩歌里并朗誦）。詩歌里并朗誦）。 說相聲式（把主題班會內(nèi)容編成相說相聲式（把主題班會內(nèi)容編成相聲在班上表演）。聲在班上表演）。 參觀式（如參觀科技館、革命烈士參觀式（如參觀科技館、革命烈士紀(jì)念堂等）。紀(jì)念堂等）。 報告式（請專家、教授、英雄模范報告式（請專家、教授、英雄模范作報告等）。作報告等）。5. 5. 開主題班會注意事項開主題班會注意事項 堅持正面教育。堅持正面教育。 切不可將主題班會開成檢討會、批切不可將主題班會開成檢討會、批判會，否則損害學(xué)生身心健康。判會，否則損害學(xué)生身心健康。 對事不對人，實事求是

15、，充分說理，對事不對人，實事求是，充分說理，不搞不搞“五子登科五子登科”（戴帽子、抓辮子、（戴帽子、抓辮子、打棍子、下絆子、踩杠子）。打棍子、下絆子、踩杠子）。 除布置典型發(fā)言外，還安排和鼓勵除布置典型發(fā)言外，還安排和鼓勵自由發(fā)言，讓全班更多學(xué)生參與進來自由發(fā)言，讓全班更多學(xué)生參與進來。 班主任不要包辦代替，應(yīng)充分發(fā)揮班主任不要包辦代替，應(yīng)充分發(fā)揮班干部作用，培養(yǎng)他們的工作能力。班干部作用，培養(yǎng)他們的工作能力。 主題班會的形式不要千篇一律、過主題班會的形式不要千篇一律、過于單調(diào)和死板，應(yīng)力求生動活潑，形于單調(diào)和死板，應(yīng)力求生動活潑，形式多樣，有益于學(xué)生身心健康和富有式多樣，有益于學(xué)生身心健康和

16、富有教育意義。教育意義。 主題班會的主題詞應(yīng)精選、切題、主題班會的主題詞應(yīng)精選、切題、鼓舞人心。如鼓舞人心。如“講禮貌、守紀(jì)律，樹講禮貌、守紀(jì)律，樹立文明新班風(fēng)立文明新班風(fēng)”、“樹雄心，立壯志、樹雄心，立壯志、鼓干勁、攀高峰鼓干勁、攀高峰”等。等。 六、班主任六、班主任 如何去處理好與如何去處理好與科任教師和學(xué)生科任教師和學(xué)生的關(guān)系？的關(guān)系？ 每學(xué)期邀請科任教師開座談每學(xué)期邀請科任教師開座談會會2-32-3次，征求他們對班上工作次，征求他們對班上工作的意見，分析學(xué)生現(xiàn)狀，找出的意見，分析學(xué)生現(xiàn)狀，找出班內(nèi)存在的問題和解決辦法。班內(nèi)存在的問題和解決辦法。 協(xié)調(diào)科任教師彼此之間的關(guān)協(xié)調(diào)科任教師彼此

17、之間的關(guān)系，增強團結(jié)，互相兼顧，從系，增強團結(jié)，互相兼顧，從大局出發(fā)，對每門課的輔導(dǎo)時大局出發(fā)，對每門課的輔導(dǎo)時間和作業(yè)量做出合理安排。間和作業(yè)量做出合理安排。 調(diào)動科任教師做學(xué)生思想工調(diào)動科任教師做學(xué)生思想工作的作的積極性，使他們真正做到教積極性，使他們真正做到教書育人。書育人。 每學(xué)期召開每學(xué)期召開2-3次學(xué)生代表座談會，次學(xué)生代表座談會，征求他們對班務(wù)工作、征求他們對班務(wù)工作、科任教師的意見和要科任教師的意見和要求，一一記錄下來，求，一一記錄下來，及時轉(zhuǎn)告。及時轉(zhuǎn)告。 班主任應(yīng)經(jīng)班主任應(yīng)經(jīng)常下班聽課，直常下班聽課，直接了解學(xué)生的聽接了解學(xué)生的聽課狀況和各科教課狀況和各科教學(xué)情況。學(xué)情況。

18、 班主任應(yīng)經(jīng)常往來于班主任應(yīng)經(jīng)常往來于諸科任教師之間、科任教諸科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，給他們互相傳遞生之間，給他們互相傳遞信息，轉(zhuǎn)達意見和要求。信息，轉(zhuǎn)達意見和要求。 使班集體這臺機器的各使班集體這臺機器的各個部件能夠密切配合，有個部件能夠密切配合，有條不紊地運轉(zhuǎn)。條不紊地運轉(zhuǎn)。 七、怎樣七、怎樣創(chuàng)建先進班？創(chuàng)建先進班？樹立合作意識樹立合作意識先進班不是從天上掉下來先進班不是從天上掉下來的，也不是自然形成的，的，也不是自然形成的，它是班主任與學(xué)生共同努它是班主任與學(xué)生共同努力的結(jié)果，是他們辛勤勞力的結(jié)果，是他們辛勤勞動的成果，是苦干巧干出動的成果

19、，是苦干巧干出來的。來的。樹立吃苦意識和創(chuàng)新意識樹立吃苦意識和創(chuàng)新意識 要想創(chuàng)立先進班集體，班主任要想創(chuàng)立先進班集體，班主任必須必須有創(chuàng)新意識有創(chuàng)新意識，必須流更多的汗水必須流更多的汗水，付出更艱苦的勞動付出更艱苦的勞動，花費更大的精花費更大的精力力。尤其是一個先進班要始終保持。尤其是一個先進班要始終保持先進的光榮稱號，班主任就必須像先進的光榮稱號，班主任就必須像逆水行舟一樣，不可以有絲毫放松逆水行舟一樣，不可以有絲毫放松和喘息的機會，而是必須緊握雙漿，和喘息的機會，而是必須緊握雙漿，奮力劃行，永遠進擊，直至學(xué)生畢奮力劃行，永遠進擊，直至學(xué)生畢業(yè)。業(yè)。善于與學(xué)生交朋友善于與學(xué)生交朋友 班主任應(yīng)

20、在了解、熟悉學(xué)生方面扎扎班主任應(yīng)在了解、熟悉學(xué)生方面扎扎實實地下功夫。實實地下功夫。要經(jīng)常與學(xué)生交流接要經(jīng)常與學(xué)生交流接觸觸，通過上課、聽課、實訓(xùn)、散步、，通過上課、聽課、實訓(xùn)、散步、娛樂、參加各種活動等與學(xué)生建立感娛樂、參加各種活動等與學(xué)生建立感情，求得共同語言。情，求得共同語言。 對學(xué)生的性格、脾氣、習(xí)性、思想上對學(xué)生的性格、脾氣、習(xí)性、思想上的發(fā)展變化、所交的朋友、受到的影的發(fā)展變化、所交的朋友、受到的影響以及家庭的情況等等，都應(yīng)響以及家庭的情況等等，都應(yīng)了如指了如指掌掌，這能為做好學(xué)生的思想工作創(chuàng)造，這能為做好學(xué)生的思想工作創(chuàng)造有利條件，奠定堅實基礎(chǔ)。有利條件，奠定堅實基礎(chǔ)。注意培養(yǎng)學(xué)

21、生的注意培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和團隊精神集體主義和團隊精神 帶領(lǐng)學(xué)生美化班級環(huán)境帶領(lǐng)學(xué)生美化班級環(huán)境 把教室布置得漂漂亮亮，設(shè)立把教室布置得漂漂亮亮，設(shè)立公告欄、表揚欄、知識窗、習(xí)公告欄、表揚欄、知識窗、習(xí)作展示欄，為學(xué)生創(chuàng)造良好的作展示欄，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活條件和展示才華的學(xué)習(xí)、生活條件和展示才華的平臺，使學(xué)生對班集體產(chǎn)生熱平臺，使學(xué)生對班集體產(chǎn)生熱愛依戀之情。愛依戀之情。舉辦一些集體活動舉辦一些集體活動 如球賽、拔河、排如球賽、拔河、排練文藝節(jié)目、舉辦游練文藝節(jié)目、舉辦游藝晚會等，藝晚會等，培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生互助友愛、團結(jié)合作互助友愛、團結(jié)合作的情感和精神。的情感和精神。根據(jù)學(xué)生實際和學(xué)

22、院工作重根據(jù)學(xué)生實際和學(xué)院工作重點，提出一些具體奮斗目標(biāo)點，提出一些具體奮斗目標(biāo) 如，如，“爭取實訓(xùn)總評成爭取實訓(xùn)總評成績優(yōu)良績優(yōu)良”，統(tǒng)一學(xué)生思，統(tǒng)一學(xué)生思想，喚起學(xué)生向上的激想，喚起學(xué)生向上的激情，情，使全班同學(xué)方向明使全班同學(xué)方向明確、步調(diào)一致地前進。確、步調(diào)一致地前進。經(jīng)常通過形象生動的事例，經(jīng)常通過形象生動的事例，向?qū)W生說明集體力量的偉大向?qū)W生說明集體力量的偉大 如，前不久發(fā)生的我國如，前不久發(fā)生的我國四川汶川大地震，給災(zāi)區(qū)人四川汶川大地震，給災(zāi)區(qū)人民造成了巨大損失和深重苦民造成了巨大損失和深重苦難，但難，但全國人民眾志成城，全國人民眾志成城，團結(jié)抗災(zāi)團結(jié)抗災(zāi)，使災(zāi)區(qū)人民得到，使災(zāi)區(qū)

23、人民得到及時救授，顯示了中華民族及時救授，顯示了中華民族的頑強不屈。的頑強不屈。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求應(yīng)以應(yīng)以“學(xué)如逆水行舟，不學(xué)如逆水行舟，不進則退進則退”為座右銘，經(jīng)常為座右銘，經(jīng)常告誡自己和全班同學(xué)，不告誡自己和全班同學(xué)，不能滿足己有成績，能滿足己有成績，千萬不千萬不能驕傲能驕傲，要始終有，要始終有“更上更上一層樓一層樓”的精神。的精神。注意做好注意做好“防患于未然防患于未然”、“禁于未發(fā)禁于未發(fā)”的工作的工作 班主任應(yīng)班主任應(yīng)始終保持清始終保持清醒頭腦醒頭腦，經(jīng)常分析班內(nèi)動經(jīng)常分析班內(nèi)動態(tài)態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時發(fā)現(xiàn)問題，抓住抓住苗頭苗頭，把一些可能發(fā)生的，把一些可能發(fā)生的問

24、題，消除在萌芽階段問題，消除在萌芽階段。7. 7. 認(rèn)真學(xué)習(xí)別班的好經(jīng)驗認(rèn)真學(xué)習(xí)別班的好經(jīng)驗它山之石，可以攻玉它山之石，可以攻玉。山外有山，天外有天。山外有山，天外有天?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使虛心使人進步，驕傲使人落后人落后?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)永遠我們應(yīng)當(dāng)永遠記住這個真理（毛澤東）記住這個真理（毛澤東）八、怎樣做八、怎樣做好后進班的好后進班的轉(zhuǎn)化工作？轉(zhuǎn)化工作？對后進班要有熾烈的愛心對后進班要有熾烈的愛心和充分的信心和充分的信心 應(yīng)相信在一定條件下，后進班應(yīng)相信在一定條件下，后進班可以向先進班轉(zhuǎn)化，后進班學(xué)可以向先進班轉(zhuǎn)化，后進班學(xué)生生不甘后進不甘后進，也，也有集體榮譽感有集體榮譽感。 要努力尋找后進班中的要努力尋找后進班中的積極因積極因素素，發(fā)現(xiàn)后進生身上的，發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點閃光點。 盡一切可能，激發(fā)他們的盡一切可能，激發(fā)他們的自尊自尊心自信心心自信心，使他們，使他們克服自卑感克服自卑感。既要著急又要不急既要著急又要不急 著急，就是急國家所急，為后進班的著急，就是急國家所急，