給予是快樂的PPT

1、給予是快樂的給予是快樂的“給予給予”是什么意思？是什么意思？課文寫誰給予誰什么？課文寫誰給予誰什么？為什么說給予是快樂的？為什么說給予是快樂的？課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？ 給給 予予 羨羨 慕慕 饒有興趣饒有興趣 寬寬 裕裕 濕濕 潤潤 不由自主不由自主 喜喜 悅悅 衣衣 著著 兜一圈兜一圈kun ykun yj yj yxi n mrorozhududu主要內(nèi)容 一個(gè)男孩非常喜歡保羅的新車一個(gè)男孩非常喜歡保羅的新車 保羅請男孩保羅請男孩（ ） 男孩要求保羅男孩要求保羅（ ） 男孩背出（男孩背出（腿有殘疾的腿有殘疾的弟弟弟弟）來看保羅的新車）來看保羅的新車 保羅請男孩及男

2、保羅請男孩及男孩的弟弟（孩的弟弟（ ） 保羅體會到保羅體會到（ ）坐上自己的新車坐上自己的新車 把車開到自己家門口把車開到自己家門口 坐上自己的新車坐上自己的新車“給予是快樂的給予是快樂的” 文中出現(xiàn)了哪些人物？他們都給予了別文中出現(xiàn)了哪些人物？他們都給予了別人什么？給予別人后，他們是什么心情？人什么？給予別人后，他們是什么心情？ 保羅的哥哥保羅的哥哥 保羅保羅 男孩男孩 男孩的弟弟男孩的弟弟課文重點(diǎn)講小男孩要把歡樂給予小弟弟。課文重點(diǎn)講小男孩要把歡樂給予小弟弟。 送給弟弟一輛汽車作為圣誕禮物而感到快樂送給弟弟一輛汽車作為圣誕禮物而感到快樂把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟而感到快樂把自己的歡樂

3、給予小男孩和他的弟弟而感到快樂給弟弟一個(gè)美好的承諾而感到快樂。給弟弟一個(gè)美好的承諾而感到快樂。 默讀，思考：課默讀，思考：課文寫了保羅和小男孩文寫了保羅和小男孩的幾次對話？分別是的幾次對話？分別是在什么時(shí)候發(fā)生的？在什么時(shí)候發(fā)生的？看車時(shí)看車時(shí) 坐車時(shí)坐車時(shí) 在這兩次對話過程中保在這兩次對話過程中保羅和小男孩想的一樣嗎？羅和小男孩想的一樣嗎？ 保羅保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。 保羅微微一笑，他理解男孩的想法：保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。事。 保羅

4、保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。 男孩卻說男孩卻說 “ “我我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！?保羅微微一笑，他理解男孩的想法：保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但是，保羅又錯了。他指著保羅的車，說：但是，保羅又錯了。他指著保羅的車，說：“看見了看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。將來，我也要送你一輛這樣的新車。將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就到那時(shí)候，你

5、就可以坐在車?yán)铮H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了！禮物了！ 我希望自己我希望自己也能當(dāng)這樣的哥也能當(dāng)這樣的哥哥。哥。讀讀想想：你體會到什么？讀讀想想：你體會到什么？ 小男孩一心只想小男孩一心只想著給予而不是獲取著給予而不是獲取 他指著保羅的車，說：他指著保羅的車，說：“看見了嗎？看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。將來，我也要送你一輛的圣誕禮物。將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)铮H眼看看我跟你講的那些好在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看

6、的圣誕禮物了！看的圣誕禮物了！讀讀想想：你又體會到什么？讀讀想想：你又體會到什么？男孩要把快樂給予弟弟男孩要把快樂給予弟弟v小男孩的表現(xiàn)為什么會使保羅產(chǎn)生誤解？誤小男孩的表現(xiàn)為什么會使保羅產(chǎn)生誤解？誤解的原因是什么？自由閱讀課文第解的原因是什么？自由閱讀課文第1-5自然段，自然段，找找令保羅產(chǎn)生誤解的原因。找找令保羅產(chǎn)生誤解的原因。原因三睜原因一摸原因二衣對話v保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩，從衣著來看，保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩，從衣著來看，他的家庭顯然不寬裕?？匆姳Ａ_在望著自己，他的家庭顯然不寬裕?？匆姳Ａ_在望著自己，男孩問道：男孩問道：“先生，這是你的車嗎？先生，這是你的車嗎？”v保羅饒有興

7、趣地看著這個(gè)男孩，從保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩，從衣著衣著來看，來看，他的家庭顯然不寬裕。看見保羅在望著自己，他的家庭顯然不寬裕?？匆姳Ａ_在望著自己，男孩男孩問道問道：“先生，這是你的車嗎？先生，這是你的車嗎？”v男孩睜大了眼睛：男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？給你的，你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說：男孩驚嘆地說：“哇！我希望哇！我希望”v男孩男孩睜大了眼睛睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？給你的，你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩男孩驚嘆驚嘆地說：地說：“哇！我希

8、望哇！我希望”v圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時(shí)圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時(shí)候，看見一個(gè)男孩在他閃亮的新車旁走來走候，看見一個(gè)男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時(shí)候伸手輕輕的摸一下，滿臉羨慕的去，有時(shí)候伸手輕輕的摸一下，滿臉羨慕的神情。神情。v圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時(shí)圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時(shí)候，看見一個(gè)男孩在他閃亮的新車旁候，看見一個(gè)男孩在他閃亮的新車旁走來走走來走去去，有時(shí)候，有時(shí)候伸手輕輕的摸一下伸手輕輕的摸一下，滿臉，滿臉羨慕羨慕的的神情。神情。v“先生，這是你的車嗎？先生，這是你的車嗎？”v“是啊。”“這是我哥哥給我的圣誕禮物。”v“你是說，這

9、車是你哥哥給你的，你不用花你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？一分錢？”v“哇！我希望哇！我希望”男孩卻說：男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。這樣的哥哥。”保羅的眼睛為什么濕潤了？保羅的眼睛為什么濕潤了？ 保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩Ｄ莻€(gè)男孩眼睛里閃著喜那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的晚上。過了一個(gè)難忘的晚上。 保羅被小男孩善良、無私的言行，深深地打動保羅被小男孩善良、無私的言行，深深地打動了，激動得快要流淚了。從這個(gè)細(xì)節(jié)中

10、我們能夠從了，激動得快要流淚了。從這個(gè)細(xì)節(jié)中我們能夠從另一個(gè)側(cè)面更深地體會到小男孩的優(yōu)秀品質(zhì)。另一個(gè)側(cè)面更深地體會到小男孩的優(yōu)秀品質(zhì)。 第二次誤解第二次誤解： 默讀第默讀第6-11自然段，劃出產(chǎn)生第二次誤解自然段，劃出產(chǎn)生第二次誤解的原因。的原因。 男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個(gè)小孩，顯然不一會兒他出來了，背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩人緊靠著坐下。放在最下面的臺階上，兩人緊靠著坐下。 男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不男孩跳下車，三步兩步跑

11、上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟一會兒他出來了，背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有點(diǎn)殘疾。他把弟弟放在最下面的弟，看上去腿有點(diǎn)殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車，臺階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕你就可以坐在車?yán)铮H眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。禮物了?！?小男孩一心要

12、把快樂給予弟弟，要讓他那腳有殘疾的小小男孩一心要把快樂給予弟弟，要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車。的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車。 保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個(gè)男孩眼睛里閃著喜那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒悅的光芒，也坐了進(jìn)去。，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起他們?nèi)齻€(gè)人一起過了一個(gè)難忘的晚上。過了一個(gè)難忘的晚上。在那個(gè)夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。在那個(gè)夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的

13、快樂。 為什么說為什么說“他們?nèi)齻€(gè)人在一起過了他們?nèi)齻€(gè)人在一起過了一個(gè)難忘的夜晚一個(gè)難忘的夜晚”？ 小弟弟是因?yàn)椋ǖ谝淮芜@樣乘車并親眼看到圣誕之小弟弟是因?yàn)椋ǖ谝淮芜@樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光）而難忘。夜的風(fēng)光）而難忘。 小男孩是因?yàn)椋ńo弟弟許下了一個(gè)美好的諾言并讓小男孩是因?yàn)椋ńo弟弟許下了一個(gè)美好的諾言并讓弟弟得到了一次意外的歡樂）而難忘。弟弟得到了一次意外的歡樂）而難忘。 保羅是因?yàn)椋ǘ昧私o予是快樂的這個(gè)深刻的道理保羅是因?yàn)椋ǘ昧私o予是快樂的這個(gè)深刻的道理并感受到幫助別人的快樂）而難忘。并感受到幫助別人的快樂）而難忘。v“為什么保羅認(rèn)為給予是快樂的？為什么保羅認(rèn)為給予是快樂的？”這

14、個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂的。 因?yàn)楸Ａ_從小男孩的身上感受到了那種無私，因?yàn)楸Ａ_從小男孩的身上感受到了那種無私，善良的品質(zhì)，看到了小弟弟在實(shí)現(xiàn)心愿時(shí)的興奮，善良的品質(zhì)，看到了小弟弟在實(shí)現(xiàn)心愿時(shí)的興奮，而這一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和而這一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保羅他們兩個(gè)給予的。一次次的思想活動，讓保保羅他們兩個(gè)給予的。一次次的思想活動，讓保羅領(lǐng)悟到了給別人快樂，自己也會快樂。他感覺羅領(lǐng)悟到了給別人快樂，自己也會快樂。他感覺到自己好像更成熟了。到自己好像更成熟了。小男孩：你好！你現(xiàn)在有什么話要對小男孩說呢？

15、你現(xiàn)在有什么話要對小男孩說呢？總結(jié)：總結(jié)： 學(xué)習(xí)本課以后，我知道，保學(xué)習(xí)本課以后，我知道，保羅的哥哥因?yàn)椋_的哥哥因?yàn)椋?）而感到）而感到快樂，小男孩因?yàn)椋鞓罚∧泻⒁驗(yàn)椋?）而）而感到快樂，保羅因?yàn)椋ǜ械娇鞓罚Ａ_因?yàn)椋?）而感到快樂，我也曾經(jīng)因?yàn)槎械娇鞓罚乙苍?jīng)因?yàn)椋?）而感到快樂。）而感到快樂。 因?yàn)閻?，他們無私的給予，他因?yàn)閻?，他們無私的給予，他們獲得了快樂。其實(shí)，在我們的們獲得了快樂。其實(shí)，在我們的日常生活中，我們會不時(shí)的體會日常生活中，我們會不時(shí)的體會到這種給予的快樂，也許它就是到這種給予的快樂，也許它就是一個(gè)關(guān)注的眼神，一只攙扶的手一個(gè)關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的

16、話語，一份慷慨臂，一句關(guān)切的話語，一份慷慨的愛心的愛心 小結(jié)：小結(jié)： 如果你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的如果你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的美好回憶啦，那你的生活該有多么愉快啊！那時(shí)候，的美好回憶啦，那你的生活該有多么愉快啊！那時(shí)候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)比拿你會感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠(yuǎn)比拿愉快。愉快。 高爾基高爾基 生命的意義在于付出生命的意義在于付出, ,在于給予在于給予, ,而不是在于接受而不是在于接受, ,也不是在于爭也不是在于爭取。取。 巴金巴金 一個(gè)人的價(jià)值一個(gè)人的價(jià)值, ,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么,